10月15日，2023年物理教育研究生論壇在我校徐匯校區(qū)會(huì)議中心一號(hào)報(bào)告廳成功舉行。本次論壇由上海市物理學(xué)會(huì)高等學(xué)校物理教學(xué)委員會(huì)、上海市物理教育教學(xué)研究基地主辦，上海師范大學(xué)承辦，復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)協(xié)辦。論壇吸引百余位來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西藏大學(xué)、上海師范大學(xué)的物理教育研究生、部分中學(xué)物理教師、數(shù)理學(xué)院物理教育專(zhuān)碩研究生導(dǎo)師等線(xiàn)下參與，論壇還吸引了大量全國(guó)各地的物理教育專(zhuān)業(yè)的教師和研究生線(xiàn)上觀(guān)看。在同步直播的蔻享學(xué)術(shù)平臺(tái)有4360人次的觀(guān)看量，我校數(shù)理學(xué)院承辦的此次論壇受到了領(lǐng)域內(nèi)的廣泛關(guān)注。

開(kāi)幕式上，上海市物理學(xué)會(huì)高等學(xué)校物理教學(xué)委員會(huì)主任委員、復(fù)旦大學(xué)馬世紅教授和我校數(shù)理學(xué)院院長(zhǎng)石旺舟教授分別致辭。在上午的論壇與圓桌討論中，來(lái)自蘇州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的劉增澤博士、杭州第四中學(xué)江東學(xué)校的張?chǎng)螤D老師和上海徐匯中學(xué)的唐心懿老師分別作了題為《深度學(xué)習(xí)視角下的物理觀(guān)念培養(yǎng)路徑探索》《現(xiàn)代教育技術(shù)下教育教學(xué)方式的優(yōu)化研究與實(shí)踐》《物理核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)高中生發(fā)散性思維的實(shí)踐研究》的物理教育專(zhuān)題報(bào)告。三個(gè)專(zhuān)題報(bào)告結(jié)束后，在上海市物理學(xué)會(huì)高等學(xué)校物理教學(xué)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)朱廣天副教授的主持下，報(bào)告嘉賓與聽(tīng)眾進(jìn)行了圓桌討論。三位報(bào)告人均為三年內(nèi)畢業(yè)于物理課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)（物理）專(zhuān)業(yè)的新晉教師，他們分享了自己在研究生求學(xué)階段的課程學(xué)習(xí)、教研論文寫(xiě)作、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)習(xí)、申請(qǐng)教師工作崗位等方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，圓桌討論氛圍非常熱烈。

下午的報(bào)告由來(lái)自湖南師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)的物理課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)（物理）專(zhuān)業(yè)在讀碩博研究生李俊、羅介、嚴(yán)禎颋、童大振、郭宇航給出。從對(duì)人教版與滬科版兩版高中物理教材中的科學(xué)探究?jī)?nèi)容的特征對(duì)比分析，到基于大學(xué)物理課堂測(cè)試的混合認(rèn)知追蹤模型研究，再到基于顯式圖結(jié)構(gòu)和附加特征的對(duì)大學(xué)物理課程的知識(shí)追蹤改進(jìn)方法，從利用最近較為火熱的ChatGPT來(lái)解決物理問(wèn)題的表現(xiàn)研究，到基于大情境問(wèn)題的高考物理命題新趨勢(shì)的探討，五位物理教育研究生報(bào)告涉獵甚廣，內(nèi)容精彩紛呈，令在場(chǎng)研究生聽(tīng)眾收益頗多。在所有報(bào)告結(jié)束之后，上海市物理學(xué)會(huì)高等學(xué)校物理教學(xué)委員會(huì)主任委員、復(fù)旦大學(xué)馬世紅教授對(duì)全天的論壇進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他指出這個(gè)論壇以物理教育的研究生或剛畢業(yè)的研究生為主角，給研究生們提供了難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，希望這一論壇能持續(xù)辦下去。

本次論壇是在國(guó)家不斷重視教師教育、科學(xué)教育的大背景下舉辦的。從“強(qiáng)師計(jì)劃”“優(yōu)師計(jì)劃”到今年5月份教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，再到今年7月份教育部印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)》（“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”），如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才的高質(zhì)量發(fā)展，這是擺在所有物理教育人面前的時(shí)代課題。物理教育研究的深入開(kāi)展和卓越物理教育研究生的高質(zhì)量培養(yǎng)是這個(gè)課題的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)的重要保障。

（供稿、攝影：數(shù)理學(xué)院）