10月24日，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心成功在線(xiàn)上舉辦“疫情中和疫情后的學(xué)校和教師”——紀(jì)念聯(lián)合國(guó)教科文組織成立75周年專(zhuān)題論壇，并對(duì)全球中英雙語(yǔ)直播，累計(jì)觀(guān)看人數(shù)達(dá)13000余人。該日恰逢聯(lián)合國(guó)教科文組織成立75周年，同時(shí)作為中心承辦的歷屆“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家高級(jí)研修項(xiàng)目的延續(xù)，此次論壇仍舊關(guān)注“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的教師和學(xué)校如何應(yīng)對(duì)疫情下的教育。上海市教委副主任李永智出席并發(fā)表主旨演講，上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔣明軍到會(huì)祝賀。聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）國(guó)際教育局、UNESCO教育信息技術(shù)研究所、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）等國(guó)際組織高級(jí)別官員，以及英國(guó)、俄羅斯、巴西、肯尼亞、烏干達(dá)等“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家共13位教育專(zhuān)家在線(xiàn)上分別參與主旨演講和經(jīng)驗(yàn)分享2個(gè)環(huán)節(jié)。

論壇主旨演講環(huán)節(jié)由聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心負(fù)責(zé)人張民選教授主持。上海市教育委員會(huì)副主任李永智首先就“上海在疫情中的挑戰(zhàn)與改變”發(fā)表主旨演講。他著重介紹疫情期間，上海市教委如何在全市統(tǒng)籌，迅速調(diào)集全上海最優(yōu)秀的教師和教育資源搭建空中課堂，為上海學(xué)生提供全覆蓋、全免費(fèi)、全媒體、全日制的“四全教育”，且能在多終端、多渠道開(kāi)展。李永智特別強(qiáng)調(diào)：“教育工作者應(yīng)該基于學(xué)生的未來(lái)開(kāi)展教育，而不是面向過(guò)去背向未來(lái)”，引起眾多與會(huì)者共鳴。隨后，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局代局長(zhǎng)Yao Ydo介紹了疫情中非洲貧困家庭和文盲家庭中家長(zhǎng)的教育角色所面臨的窘境及挑戰(zhàn)。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長(zhǎng)展?jié)窒砹怂麑?duì)信息技術(shù)如何高效賦能智能學(xué)習(xí)、智能教育的思考。此外，OECD教育技能司司長(zhǎng)、“PISA之父”安德烈亞斯·施萊歇就“教育中斷——教育反思：疫情下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”分享他的觀(guān)點(diǎn)。他基于OECD有關(guān)教育技術(shù)的數(shù)據(jù)，深刻反思和大膽暢想疫情下學(xué)校和教師應(yīng)如何擁抱信息技術(shù)、發(fā)展未來(lái)教育。聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太教育局教育創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展部門(mén)主管汪利兵就“‘新常態(tài)’下擴(kuò)大的角色與責(zé)任促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化”這一問(wèn)題發(fā)表看法。倫敦大學(xué)學(xué)院教授Karen Edge深入淺出地剖析疫情教育應(yīng)對(duì)的重中之重——教師在學(xué)校、家庭、社區(qū)應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)。她特別指出：“疫情期間，教師的核心任務(wù)為堅(jiān)持、為學(xué)校開(kāi)放服務(wù)、讓人們相信一切都終將會(huì)好起來(lái)，并幫助人們保持鎮(zhèn)定。”精彩的主旨演講為世界各國(guó)在線(xiàn)觀(guān)看的觀(guān)眾提供了不同視角、不同維度的具有高度參考價(jià)值的疫情期間學(xué)校和教師的發(fā)展方案。

論壇經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)由上海師范大學(xué)副教授寧波擔(dān)任主持。英國(guó)卓越數(shù)學(xué)教育中心小學(xué)部主任Debbie Morgan、俄羅斯赫爾岑國(guó)立師范大學(xué)副校長(zhǎng)Mikhail Puchkov、巴西卡農(nóng)學(xué)院研究人員Bruna Barbosa Pecinn、肯尼亞大學(xué)講師Samwel Mukirae Njihia、烏干達(dá)烈士大學(xué)科學(xué)系主任Henry N. Kiwanuka、烏茲別克斯坦遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Sayyora Rakhmankulova共同交流疫情中和疫情后本國(guó)的教育、學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。總的來(lái)說(shuō)，非洲各國(guó)普遍提到面臨網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施不足、獲得在線(xiàn)教育成本較高等影響在線(xiàn)教育順利實(shí)施的基本問(wèn)題。而相對(duì)較發(fā)達(dá)的英國(guó)、俄羅斯、巴西等國(guó)則已開(kāi)始關(guān)注疫情期間如何系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)注教師的心理健康及維持正常的教學(xué)秩序。

未來(lái)，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心仍將繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家及欠發(fā)達(dá)國(guó)家在后疫情時(shí)代的教育發(fā)展，并及時(shí)為各國(guó)提供信息分享、教師能力建設(shè)等技術(shù)支持。此次活動(dòng)得到上海市教委、上海師范大學(xué)和聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所的大力支持。

（供稿：聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心  作者：王卓蕓  攝影：張亦弛）