11月4日，由上海師范大學(xué)心理學(xué)院、上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦，上海高水平地方高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“教育心理與學(xué)生發(fā)展”、上海師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭研究中心共同承辦的“醫(yī)教心融合與學(xué)生發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)論壇——暨上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)”在我校成功舉行。本次論壇聚焦“醫(yī)、教、心融合與學(xué)生發(fā)展”主題，與會(huì)的海內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者、校（園）長(zhǎng)、教師圍繞該主題展開(kāi)充分交流討論，共同探討醫(yī)教心融合新模式，為學(xué)生發(fā)展與身心健康建言獻(xiàn)策。

論壇開(kāi)幕式由我校心理學(xué)院黨委書(shū)記蔡丹教授主持，上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、心理學(xué)院李丹教授向與會(huì)人員介紹會(huì)議背景和參會(huì)嘉賓，并對(duì)所有參會(huì)人員表示熱烈的歡迎。我校副校長(zhǎng)蔣明軍教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)蘇彥捷教授、上海市心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)龐維國(guó)教授、教育部教育大數(shù)據(jù)與教育決策實(shí)驗(yàn)室主任桑標(biāo)教授、上海高水平地方高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“教育心理與學(xué)生發(fā)展”負(fù)責(zé)人石文典教授出席大會(huì)開(kāi)幕式并先后致辭，各位領(lǐng)導(dǎo)及教授學(xué)者在致辭中對(duì)我校心理學(xué)院的成立表示祝賀，同時(shí)充分肯定本次大會(huì)開(kāi)展的重要意義，并號(hào)召與會(huì)成員開(kāi)展多領(lǐng)域、多學(xué)科、多學(xué)段的聯(lián)動(dòng)與協(xié)作，積極探索構(gòu)建醫(yī)教心融合育人共同體，共同推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  上午開(kāi)幕式之后是四場(chǎng)主旨報(bào)告，報(bào)告分別由上海師范大學(xué)李丹教授、上海師范大學(xué)丁雪辰副教授、上海師范大學(xué)羅俊龍教授、上海師范大學(xué)賀雯教授主持。北京大學(xué)蘇彥捷教授以《青春期與青少年》為題向與會(huì)成員作首場(chǎng)匯報(bào)，蘇彥捷教授對(duì)青春期發(fā)展階段和青少年發(fā)展階段進(jìn)行了區(qū)分，揭示了青少年學(xué)生的壓力源，具體分享了對(duì)壓力的多項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施，從多方面強(qiáng)調(diào)了睡眠作為情緒調(diào)節(jié)的一種手段對(duì)身心健康的重要性。加拿大Carleton University校長(zhǎng)講席教授Robert J. Coplan以《Speaking Up for the Quiet Ones: Shy Children at School》為題，介紹了害羞兒童在學(xué)校遇到的一系列挑戰(zhàn)，并提出了一系列有效幫助害羞兒童適應(yīng)學(xué)校生活、發(fā)展健康心理的專(zhuān)業(yè)建議與可行措施。上海交通大學(xué)李春波教授以《簡(jiǎn)化認(rèn)知行為治療（SCBT）：方法學(xué)建立及其應(yīng)用推廣研究》為題，在報(bào)告中介紹了傳統(tǒng)認(rèn)知行為治療的推廣問(wèn)題，并展示了簡(jiǎn)化認(rèn)知行為療法的開(kāi)發(fā)、療效及推廣現(xiàn)狀。華東師范大學(xué)龐維國(guó)教授以《創(chuàng)造性與心理健康》為題，生動(dòng)且系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)造性與心理疾病、心理健康的關(guān)系，并從提升創(chuàng)造性的角度展示了創(chuàng)造促進(jìn)心理健康的可行性。四位學(xué)者的報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，與會(huì)人員收獲頗豐。   

   下午的論壇首先進(jìn)入上半場(chǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，由上海師范大學(xué)崔麗瑩教授、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院周瑾書(shū)記和上海師范大學(xué)趙歡歡副教授分別主持。上海師范大學(xué)陳寧教授以《教養(yǎng)方式、共同經(jīng)歷與青少年心理健康》為題報(bào)告了積極教養(yǎng)方式的全息性?xún)r(jià)值及積極共同經(jīng)歷對(duì)心理健康的積極作用，討論解釋了共同經(jīng)歷關(guān)系效應(yīng)，并從實(shí)踐角度出發(fā)探討了如何建立積極共同經(jīng)歷。上海市久隆模范中學(xué)丁敏芳老師以《多元智能理論下學(xué)生自我效能感提升的實(shí)踐探究》為題，重點(diǎn)分享了久隆模范中學(xué)圍繞提升學(xué)生自我效能感的目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)施的包含智能掃描、多元評(píng)價(jià)、家校聯(lián)動(dòng)及醫(yī)教結(jié)合的多元實(shí)踐舉措。上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校章志強(qiáng)校長(zhǎng)以《變革學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生生命品質(zhì)》為題，分享了學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)及辯論式學(xué)習(xí)兩大變革學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各項(xiàng)實(shí)踐舉措及成果。上海市民辦新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃俊杰校長(zhǎng)以《家校共育培養(yǎng)小學(xué)生積極心理品質(zhì)》為題，探討了小學(xué)生各類(lèi)心理健康問(wèn)題的形成原因，重點(diǎn)分享了該校以集體心理健康為目標(biāo)，全方位規(guī)劃建設(shè)積極心理品質(zhì)、充分賦能全體家長(zhǎng)及加強(qiáng)家校正向結(jié)盟的系統(tǒng)舉措與成果。上海市浦東新區(qū)東方德尚幼兒園季琳?qǐng)@長(zhǎng)以《五育并舉融合教育》為題，通過(guò)豐富的媒體形式，向與會(huì)者生動(dòng)且全面地分享了該園由三大板塊、七大選擇活動(dòng)及九類(lèi)項(xiàng)目活動(dòng)組成的幼兒生命教育體系，及該體系的優(yōu)秀實(shí)踐成果。

  上半場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告之后，上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、上海師范大學(xué)副教授趙歡歡主持開(kāi)展上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位授牌儀式，上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任李丹教授、副主任蔡丹教授向上海市25所會(huì)員單位代表分別授予“上海市心理學(xué)會(huì)德育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位”銅牌并合影留念。

  授牌儀式結(jié)束后，論壇進(jìn)入下半場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告。匯報(bào)由上海市教育科學(xué)研究院宗愛(ài)東研究員、上海師范大學(xué)孫紅月副教授及上海師范大學(xué)蔡丹教授分別主持。復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院副主任醫(yī)師朱大倩以《注意缺陷多動(dòng)障礙醫(yī)教協(xié)同干預(yù)》為題，介紹了當(dāng)前我國(guó)注意缺陷多動(dòng)障礙的患病情況、治療現(xiàn)狀與實(shí)際存在的診療問(wèn)題，重點(diǎn)展示了兒科醫(yī)院ADHD“醫(yī)家校一體化平臺(tái)建設(shè)”的發(fā)展歷程與具體成果。李丹教授與丁雪辰副教授則分別以《如何幫助學(xué)生戰(zhàn)勝抑郁和焦慮》與《破壞性行為的干預(yù)：減少問(wèn)題行為與塑造適應(yīng)技能》為題，對(duì)同名同系列叢書(shū)進(jìn)行了內(nèi)容分享，該系列叢書(shū)聚焦各種常見(jiàn)心理問(wèn)題，不僅分析心理問(wèn)題發(fā)生的現(xiàn)狀及原因，更重點(diǎn)介紹具體可實(shí)施的干預(yù)手段與方法，是可為多方人員提供直接轉(zhuǎn)化落地方案的實(shí)用手冊(cè)。最后，德國(guó)Ruhr-Universit?t Bochum的Jürgen Margraf教授以《The Development Trajectory of Optimistic and Positive Psychological Health in Adolescents》為題，從中德兩國(guó)差異對(duì)比視角，重點(diǎn)介紹了中德兩國(guó)學(xué)生在心理健康狀況、心理健康問(wèn)題原因及心理治療現(xiàn)狀等方面的差異。

閉幕式上，蔡丹教授對(duì)本次論壇的內(nèi)容質(zhì)量及豐富程度給予了充分肯定，并向論壇舉辦組織及各負(fù)責(zé)老師、志愿者表示感謝。本次論壇現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)者近200人，圖片直播的觀(guān)閱量達(dá)一萬(wàn)多人次。論壇從不同視角探討心理-教育-醫(yī)學(xué)模式下的學(xué)生發(fā)展，為進(jìn)一步全方位高質(zhì)量地促進(jìn)學(xué)生身心健康提供了理論與實(shí)踐的工作思路。

（供稿、攝影：心理學(xué)院）