11月3日至5日，由中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，上海師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和上海外語(yǔ)教育出版社聯(lián)合承辦，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社協(xié)辦的“第十屆全國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”在我校召開(kāi)。此次大會(huì)是從事外語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐研究者的一次學(xué)術(shù)盛會(huì)，來(lái)自海內(nèi)外的多位具有國(guó)際影響力的學(xué)者和全國(guó)各地的420余位高校教師、中小學(xué)教師、教研員、教育工作者和研究生與會(huì)，圍繞“數(shù)智時(shí)代中國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究”的主題，進(jìn)行了精彩的5場(chǎng)主旨發(fā)言、4場(chǎng)特色發(fā)言、45場(chǎng)專(zhuān)題研討、團(tuán)隊(duì)展示、教學(xué)展示、分組發(fā)言、圓桌討論和研究生論壇。

我校副校長(zhǎng)蔣明軍教授、中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任王薔教授、我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)高航教授、上海外語(yǔ)教育出版社副總編輯張宏編審出席開(kāi)幕式并分別致辭。大會(huì)開(kāi)幕式由我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院蔣宇紅教授主持。

北京師范大學(xué)王薔教授、新西蘭奧克蘭大學(xué)Gary Barkhuizen（蓋利?巴克霍伊岑）教授、上海師大夏惠賢教授、北京師范大學(xué)宋萑教授、美國(guó)密歇根州立大學(xué)Peter I. De Costa（皮特?德庫(kù)斯塔）教授作了具有時(shí)代性、前沿性、創(chuàng)新性的主旨演講。

王薔教授的主旨發(fā)言以“凝練英語(yǔ)課程內(nèi)容育人價(jià)值，提升外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”為題，強(qiáng)調(diào)通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，使中外優(yōu)秀人文和科學(xué)知識(shí)作為智慧的種子、美德的種子真正進(jìn)入學(xué)生的精神世界并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵能力、正確的價(jià)值觀(guān)和良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行的深度學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。

Gary Barkhuizen（蓋利?巴克霍伊岑）教授的發(fā)言“The Professional Practices of Language Teacher Educators: Who Are They? and What Do They Do?”（“語(yǔ)言教師教育者的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐：他們是誰(shuí)？他們做什么？”）聚焦語(yǔ)言教師教育者的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，將這一專(zhuān)業(yè)工作解構(gòu)為教學(xué)方法、科學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)服務(wù)，他運(yùn)用來(lái)自世界各地教師教育工作者的真實(shí)故事解析他們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，提出了由數(shù)個(gè)相互關(guān)聯(lián)的連續(xù)體構(gòu)成的專(zhuān)業(yè)發(fā)展框架，旨在使辛勤工作的教師教育工作者和教師的生活達(dá)到某種平衡或穩(wěn)定。 

夏惠賢教授圍繞“教師角色轉(zhuǎn)變與教師勝任力研究”，從教師角色隱喻的視角，闡述了教師角色轉(zhuǎn)變與協(xié)調(diào)人角色的確立問(wèn)題，包括傳授者與促進(jìn)者、課程知識(shí)的享用者與課程知識(shí)的創(chuàng)造者、獨(dú)白者與對(duì)話(huà)者等角色，進(jìn)而闡明“對(duì)話(huà)性實(shí)踐”這一教師角色主題，同時(shí)提出了教師勝任力養(yǎng)成的基本路徑與策略。強(qiáng)調(diào)教育是心育，是教師與學(xué)生心與心的交流，教師需學(xué)會(huì)悅納，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)照成功。

宋萑教授提出“面向未來(lái)的循證教師教育”，在教育 4.0 背景下，教師的專(zhuān)業(yè)性必須要與時(shí)俱進(jìn)，知學(xué)而會(huì)教、素養(yǎng)培育、人工智能+教育、循證教學(xué)等成為教師所必備的素養(yǎng)。教師教育亦需要適應(yīng)教育 4.0 和教師全新素養(yǎng)框架的要求，立足教師教育的研究證據(jù)，開(kāi)展循證教師教育實(shí)踐，加強(qiáng)教師教育教學(xué)法研究與探索，并從數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和多學(xué)科參與兩個(gè)方面加強(qiáng)教師教育學(xué)科建設(shè)。

Peter I. De Costa（皮特?德庫(kù)斯塔）教授在題為“Developing Critical Multilingual Language Awareness from Pedagogical Stance to Research-Based Practices”（“從教學(xué)立場(chǎng)到基于研究的實(shí)踐發(fā)展批判性多語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)”）的發(fā)言中聚焦語(yǔ)言教師批判性多語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)（CMLA）的培養(yǎng)，指出采用CMLA教學(xué)立場(chǎng)將為語(yǔ)言教師和教育者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們批判性地與學(xué)生討論性別、種族、社會(huì)階層、全球化或多中心的語(yǔ)言概念等重要話(huà)題，從而帶來(lái)變革。他的研究向我們展示了職前教師對(duì)語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)的發(fā)展如何影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)者公平獲得教育機(jī)會(huì)。

五場(chǎng)主旨報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，從不同視角探討了新時(shí)代外語(yǔ)教師教育與發(fā)展的問(wèn)題，加深了與會(huì)者對(duì)數(shù)智時(shí)代中國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究的理解，所呈現(xiàn)的異彩紛呈的理念、觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了與會(huì)者思路，開(kāi)闊了視野，充分體現(xiàn)出高學(xué)術(shù)水平和前沿學(xué)術(shù)價(jià)值。

大會(huì)特別安排了四個(gè)特色發(fā)言專(zhuān)場(chǎng)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)歐陽(yáng)護(hù)華教授、華中科技大學(xué)徐錦芬教授、蘇州大學(xué)劉宏剛教授、北京勝任力教育科技研究院朱奇峰教授等四位專(zhuān)家分別以“如何將ChatGPT 提示語(yǔ)系統(tǒng)地運(yùn)用于本土化英語(yǔ)課程教學(xué)模式的探究”“Preservice English Teachers’Emotions and Identities during the Teaching Practicum: A Case Study in China”（“在教學(xué)實(shí)習(xí)中職前英語(yǔ)教師的情感和身份——來(lái)自中國(guó)的案例”）“生態(tài)視角下的外語(yǔ)教師心理研究”“數(shù)智時(shí)代的教師信息素養(yǎng)：助教助評(píng)助研助發(fā)展”為主題，進(jìn)行了四場(chǎng)視角新穎、別具特色的發(fā)言。

本屆大會(huì)還組織了10場(chǎng)專(zhuān)題研討、9個(gè)團(tuán)隊(duì)展示、5組教學(xué)展示、1個(gè)工作坊、11個(gè)分組發(fā)言和圓桌討論、9場(chǎng)研究生論壇。420余位參會(huì)者在45個(gè)分會(huì)場(chǎng)展開(kāi)交流活動(dòng)，圍繞“新時(shí)代外語(yǔ)教師發(fā)展與新課標(biāo)/新標(biāo)準(zhǔn)的落地實(shí)施，中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中教師教育政策與規(guī)劃對(duì)外語(yǔ)教師發(fā)展的影響，外語(yǔ)教師發(fā)展的支持機(jī)制，外語(yǔ)教師評(píng)估體系與外語(yǔ)教師發(fā)展，外語(yǔ)課程思政與外語(yǔ)教師素養(yǎng)發(fā)展，‘?dāng)?shù)智時(shí)代’外語(yǔ)教師的數(shù)字素養(yǎng)與外語(yǔ)教師發(fā)展，數(shù)字化外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)、使用與評(píng)估，教師情感、教師能動(dòng)性與外語(yǔ)教師發(fā)展，身份認(rèn)同與外語(yǔ)教師發(fā)展”等議題進(jìn)行了熱烈的討論與發(fā)言。

在專(zhuān)題研討中，與會(huì)學(xué)者圍繞大會(huì)的主題和分議題展開(kāi)深入、廣泛的研討，呈現(xiàn)了論題多樣、視角新穎、內(nèi)容豐富的理論探討和實(shí)踐探索成果。會(huì)場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍熱烈，知識(shí)交流與思想的碰撞火花四溢，充分展示了敏銳的學(xué)術(shù)視角與學(xué)術(shù)風(fēng)采，將大會(huì)推向了高潮。

在團(tuán)隊(duì)展示環(huán)節(jié)，來(lái)自全國(guó)各地的高校、中小學(xué)教師組成的團(tuán)隊(duì)結(jié)合各自的研究領(lǐng)域進(jìn)行了精彩展示，各團(tuán)隊(duì)積極研討，踴躍發(fā)言，分享相關(guān)研究成果，展示的議題新穎，進(jìn)行了多層級(jí)、多角度、多領(lǐng)域的熱烈討論，令與會(huì)者進(jìn)一步了解了數(shù)智時(shí)代人工智能在課程教學(xué)模式中的運(yùn)用、職前與在職外語(yǔ)教師的教學(xué)生態(tài)建構(gòu)與心理建設(shè)、教師數(shù)智技術(shù)和信息素養(yǎng)提升的方法和路徑。 

在教學(xué)展示和工作坊里，一線(xiàn)教師呈現(xiàn)了六場(chǎng)別開(kāi)生面的展示，緊扣會(huì)議主題，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)中靈活運(yùn)用信息技術(shù)，展現(xiàn)出深厚的教學(xué)功底，讓聽(tīng)眾受益良多、回味無(wú)窮。

在分組發(fā)言、圓桌討論中，與會(huì)者圍繞大會(huì)的多個(gè)議題展開(kāi)了熱烈的交流，專(zhuān)家給予了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，發(fā)言人紛紛表示獲益匪淺。

在研究生論壇上，學(xué)術(shù)新銳們熱烈討論，認(rèn)真交流，各抒己見(jiàn)，令人感受到教師教育未來(lái)之星的學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)潛力及學(xué)術(shù)熱情。

在5日下午的閉幕式上，專(zhuān)委會(huì)常務(wù)副主任張蓮教授宣讀了會(huì)議紀(jì)要，專(zhuān)委會(huì)主任王薔教授致閉幕辭并宣布第十一屆全國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)將于2025年在蘇州大學(xué)舉辦、第六屆全國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展專(zhuān)題研討會(huì)將于2024年在吉林大學(xué)舉辦。我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記宋波致答謝詞，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)宋學(xué)東副教授主持閉幕式。

本次盛會(huì)突顯了鮮明的時(shí)代性、前沿性和科學(xué)性。會(huì)議的成功舉辦為新時(shí)期外語(yǔ)教師教育研究和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升指明了方向，彰顯了巨大的引領(lǐng)力。會(huì)議圍繞“數(shù)智時(shí)代與中國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展”的主題展開(kāi)了多層次、多視角的熱烈討論。所呈現(xiàn)的科學(xué)理念、觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解充分展現(xiàn)了會(huì)議的學(xué)術(shù)價(jià)值，為來(lái)自全國(guó)各地的高校和中小學(xué)一線(xiàn)外語(yǔ)教師提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，促進(jìn)了東西部外語(yǔ)教育均衡發(fā)展，并展示了全國(guó)外語(yǔ)教師在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)方面所取得的成就。大會(huì)展現(xiàn)了外語(yǔ)教師教育與發(fā)展研究的巨大空間和光明未來(lái)，具有深遠(yuǎn)的影響力，有助于在“數(shù)智時(shí)代”積極推進(jìn)中國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展的理論研究和實(shí)踐進(jìn)程，推動(dòng)中國(guó)外語(yǔ)教師教育學(xué)界與國(guó)際學(xué)界的對(duì)話(huà)交流，促進(jìn)中國(guó)外語(yǔ)教師教育研究成果在全世界范圍內(nèi)傳播。

（供稿、攝影：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）