12月17日下午，“新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革專(zhuān)題研討會(huì)暨《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì)”在我校會(huì)議中心召開(kāi)。近40位上海市知名中小學(xué)校長(zhǎng)以及教育領(lǐng)域的專(zhuān)家參加了會(huì)議。上海師大原黨委書(shū)記陸建非教授、上海師德研究與評(píng)價(jià)中心主任王正平教授以及上海師范大學(xué)教育學(xué)院惠中教授出席會(huì)議并講話(huà)。會(huì)議由上海師大期刊社社長(zhǎng)何云峰教授主持。

陸建非教授針對(duì)“新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案”闡述了感受和建議。他強(qiáng)調(diào)，治理體系、治理能力的現(xiàn)代化非常重要，利益要均衡?；谏鲜龈惺?，陸建非教授提出了三項(xiàng)建議：面對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的新問(wèn)題，應(yīng)該活用技術(shù)，呈現(xiàn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的姿態(tài)；教育評(píng)價(jià)改革成功與否的關(guān)鍵在于高水平學(xué)校；在自主評(píng)價(jià)方面，社會(huì)評(píng)價(jià)、政府評(píng)價(jià)要結(jié)合。

王正平教授充分肯定了刊物對(duì)基礎(chǔ)教育研究的引領(lǐng)作用，并指出教育評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)是教師評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)是師德師風(fēng)建設(shè)?；诖?，王教授闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的五個(gè)問(wèn)題，指出師德師風(fēng)建設(shè)要突出立德樹(shù)人，融入學(xué)科建設(shè)；要與師生、家校關(guān)系結(jié)合起來(lái)；要提高教師的教學(xué)水平和質(zhì)量；要與教育創(chuàng)新為首，還要尊重、維護(hù)教師的人格尊嚴(yán)與利益。

惠中教授著重探討了教師評(píng)價(jià)的一致性、發(fā)展性和實(shí)踐性。惠教授指出，國(guó)際上對(duì)教師評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)有基本一致性，即“德、智、能”三者相統(tǒng)一。教師評(píng)價(jià)還要具有發(fā)展性，疫情時(shí)期的線(xiàn)上教學(xué)更加凸顯了教師課堂教學(xué)的不可或缺性，亦證明了教師情感的力量和人格無(wú)法取代，因而評(píng)價(jià)要更多地關(guān)注教師的非智力因素，教師不僅要學(xué)識(shí)扎實(shí)，更要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有一顆關(guān)愛(ài)之心?；萁淌谥赋?，評(píng)價(jià)還要具有實(shí)踐性，《總體方案》要立足于實(shí)踐，要予以落地。

在“辦刊研討”環(huán)節(jié)，《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》編輯部主任孫玨先介紹了2020年刊物情況以及理事會(huì)工作，并對(duì)2021年刊物重點(diǎn)選題予以了初步設(shè)想。重點(diǎn)呈現(xiàn)了刊物在“中國(guó)知網(wǎng)”上近三年基金資助文獻(xiàn)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，指出刊物2019-2020年重點(diǎn)刊發(fā)了以“核心素養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)策略”等主題的論文。并從“選題、研究資料、方法邏輯、研究態(tài)度”四大方面展示了刊物審稿的十項(xiàng)規(guī)則，為學(xué)校特色發(fā)展提供智力支持。經(jīng)過(guò)不懈努力，《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》不僅是唯一入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)刊物，而且是一本有思想高度、研究深度、傳播溫度的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)刊物。

在“新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革專(zhuān)題研討”環(huán)節(jié)，上海師大期刊社社長(zhǎng)何云峰教授對(duì)“勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)與評(píng)價(jià)方法”做了重點(diǎn)探討。他指出，解決當(dāng)前勞動(dòng)教育諸多問(wèn)題的一個(gè)重要方向是勞動(dòng)教育要實(shí)現(xiàn)課程化。何教授認(rèn)為，自2018年全國(guó)教育大會(huì)以來(lái)，勞動(dòng)教育成為熱點(diǎn)。但是看似呈現(xiàn)繁榮景象的勞動(dòng)教育卻存在諸多問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的根本在于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的課程化，勞動(dòng)教育應(yīng)該具有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案、勞動(dòng)課程、勞動(dòng)教材?；诖撕诵哪繕?biāo)，何教授還探討了勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)方法。其指出，勞動(dòng)要與人性結(jié)合起來(lái)、與成果關(guān)聯(lián)起來(lái)、與精神層面的教育（如人的自信、自立、自強(qiáng)）結(jié)合起來(lái)，如此才能更好地使勞動(dòng)教育在“立德樹(shù)人”的價(jià)值引領(lǐng)中發(fā)揮作用。

《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》編輯部王中男博士從“認(rèn)識(shí)理解、貫徹落實(shí)”兩個(gè)角度對(duì)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》進(jìn)行了解讀。王博士重點(diǎn)對(duì)“如何貫徹和落實(shí)《總體方案》”予以了評(píng)價(jià)視角的專(zhuān)業(yè)分享。其指出，貫徹和落實(shí)《總體方案》的總體思路是加強(qiáng)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。作為一種“基于證據(jù)判斷目標(biāo)和結(jié)果之間一致性程度”的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，王博士指出基礎(chǔ)教育學(xué)?？梢詮摹澳繕?biāo)分解”以及“構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”兩個(gè)角度來(lái)探索《總體方案》在基層學(xué)校的貫徹和落實(shí)，并以上海市曹楊中學(xué)和上海師大二附中為例做了評(píng)價(jià)探索的案例分享。

會(huì)上，來(lái)自上海中學(xué)、七寶中學(xué)、曹楊中學(xué)、世外中學(xué)、世外小學(xué)等中小學(xué)的近40位校長(zhǎng)，圍繞教育評(píng)價(jià)改革以及刊物發(fā)展，展開(kāi)了熱烈討論。如厲笑影校長(zhǎng)分享了世外中學(xué)“以項(xiàng)目研究推進(jìn)教師教學(xué)”的案例；鄭琦峰副校長(zhǎng)分享了上海市首家特色高中——曹楊中學(xué)之“環(huán)境素養(yǎng)”評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建；劉茂祥主任分享了上海中學(xué)如何以課程建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革為抓手，實(shí)現(xiàn)為高水平人才培養(yǎng)奠基的經(jīng)驗(yàn)；鞠瑞利主任分享了七寶中學(xué)如何“以科研引領(lǐng)，助力學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的探索歷程。與會(huì)專(zhuān)家們一致認(rèn)為，教育評(píng)價(jià)改革的重要問(wèn)題得到了交流，希望與編輯部共同努力，明年進(jìn)一步提高《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》的學(xué)術(shù)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響，把它打造成為扎根上海市、立足長(zhǎng)三角、輻射全中國(guó)的重要學(xué)術(shù)刊物。     

（供稿：期刊社  攝影：李嘉君）