????黨的十六大的春風(fēng)，吹拂祖國(guó)的大江南北，從東海之濱到青藏高原，到處是一片繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)的景象，全面建設(shè)小康社會(huì)在全國(guó)各地涌動(dòng)。
????社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有力地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，上師大的巨變就是一個(gè)縮影，到2002年，我校全日制在校生已發(fā)展到19萬(wàn)多人，研究生1千多人，留學(xué)生350人，夜大學(xué)學(xué)生8500多人，而1995年分別為8千多人、170人、150人、950人。每年招生數(shù)從1千多人發(fā)展到6千多人，博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)從原來(lái)的2個(gè)、20多個(gè)發(fā)展到10個(gè)和50多個(gè)，科研經(jīng)費(fèi)從過(guò)去每年的數(shù)百萬(wàn)元發(fā)展到2千多萬(wàn)元。3年前，奉賢校區(qū)大部分土地還是一片荒涼的沼澤地，現(xiàn)在已建設(shè)成為杭州灣畔美麗的大學(xué)園區(qū)。
????上師大的巨變，得益于鄧小平的“發(fā)展是硬道路”、“改革是動(dòng)力”的理論指導(dǎo)，得益于江澤民的“三個(gè)代表”和“教育創(chuàng)新”的理論指導(dǎo)。我們克服了“等、靠、要”的傳統(tǒng)觀(guān)念，不是“等米下鍋”，而是“找米下鍋”。我們充分發(fā)揮學(xué)校的智力資源，大力發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)，積極開(kāi)拓教育市場(chǎng)，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力；依靠社會(huì)和企業(yè)的力量，組建厚德教育發(fā)展投資公司，并通過(guò)社會(huì)集資、置換、貸款、融資、政府貼息等多種途徑，解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的困難；突破舊的辦學(xué)體制，走“一主多元”的辦學(xué)之路，發(fā)展中外合作教育，有力地推動(dòng)了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
????大學(xué)的根本目的是為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)合格人才，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們決不能陶醉于表面的規(guī)模發(fā)展上，更重要的是內(nèi)涵的發(fā)展，教育質(zhì)量的提高，因此，必須把主要精力放在抓質(zhì)量上。要堅(jiān)持在教育觀(guān)念、教育內(nèi)容、教育方法及教育手段上的創(chuàng)新。我們要樹(shù)立德育為先的教育觀(guān)、以人為本的教學(xué)觀(guān)，以能力為重點(diǎn)的素質(zhì)觀(guān)、多元性的體制觀(guān)、適應(yīng)性的質(zhì)量觀(guān)、以教促教的產(chǎn)業(yè)觀(guān)；每個(gè)教師要在“教書(shū)育人”上下功夫，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展；要大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持“科研為先導(dǎo)”的原則，進(jìn)一步引進(jìn)高水平教師，構(gòu)建合理的課程結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，把本學(xué)科最新的、最前沿的知識(shí)傳授給學(xué)生；要改革教學(xué)方法，激活學(xué)生參與教學(xué)的積極性，師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)；要完善學(xué)分制，增加選修課，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有更大的選擇性和自主性；要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多多參加社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)，確保實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的課時(shí)占總學(xué)時(shí)的25％以上，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課余活動(dòng)和科研活動(dòng)。
????預(yù)祝在新的一年里，我校在教學(xué)、科研、管理等各方面取得更大的成績(jī)。
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