????【話(huà)題由來(lái)】
????上海師范大學(xué)近日公布了2003 年招生方案，其中一項(xiàng)改革舉措引起社會(huì)關(guān)注———“今年師范各專(zhuān)業(yè)錄取男生一般不低于招生計(jì)劃的40％”。這意味著，該校招師范生，將打破往年“從高分到低分錄取”的規(guī)則，適當(dāng)給男生“優(yōu)惠”?！澳信降取币幌蚴巧鐣?huì)上的敏感議題，在高校招生中尤其如此，為何上師大要去觸動(dòng)它？
????【專(zhuān)家訪(fǎng)談】
????就上師大招生改革舉措中社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，記者采訪(fǎng)了該校副校長(zhǎng)項(xiàng)家祥。
????問(wèn)：在今年師范專(zhuān)業(yè)招生中，學(xué)校為何要推出這一舉措？
????答：現(xiàn)在中小學(xué)校里，男女教師比例失調(diào)的現(xiàn)象不容忽視。許多學(xué)校的女教師占了80％至90％。每年，許多中小學(xué)校長(zhǎng)們來(lái)招聘畢業(yè)生時(shí)，都提出想多招些男生，可我們也為難。在我們學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，男生比例小于33％，有的專(zhuān)業(yè)男生甚至不到5％。如師范類(lèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，30個(gè)人的班級(jí)，男生只有兩三人；有一年教育管理專(zhuān)業(yè)招進(jìn)的學(xué)生中，只有1名男生。所以，從培養(yǎng)師資的需求考慮，我們今年在招生政策中做了一點(diǎn)改革，為的是吸引更多男生來(lái)報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)。
????問(wèn)：“師范各專(zhuān)業(yè)錄取男生一般不低于招生計(jì)劃的40％”，具體怎樣操作？
????答：在高考每一批院校招生中，市里會(huì)劃定一條“最低錄取資格線(xiàn)”，各高校也會(huì)劃定自己的“投檔線(xiàn)”。上師大的“投檔線(xiàn)”要高于“最低錄取資格線(xiàn)”。如果在“投檔線(xiàn)”上，師范專(zhuān)業(yè)男生不到40％，那么我們將進(jìn)行“結(jié)構(gòu)性降分”，但降分的限度不會(huì)低于“最低錄取資格線(xiàn)”。
????問(wèn)：此舉是否有違高校招生中的公平、公正原則？
????答：學(xué)校這一招生舉措，是在掌握“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的原則下，對(duì)特殊專(zhuān)業(yè)招生作合情合理的調(diào)整；這一做法也是屬于教育部門(mén)賦予我們的高校招生自主權(quán)范疇之內(nèi)。而且，在今年的招生章程中，我們也將這一條寫(xiě)了進(jìn)去，事先向社會(huì)公布，做到招生工作公開(kāi)化、透明化。
????【業(yè)內(nèi)看法】
????是否傾斜左右為難
????范煥章（華東師大招辦主任）：上師大這樣的做法也無(wú)可非議。華師大目前在招生中，還沒(méi)有采取這樣的傾斜政策，但是在師范類(lèi)學(xué)生的招生和就業(yè)中，也覺(jué)得“左右為難”。我們學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，男生的比例也不高，特別是中文、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，男生就更少了。就業(yè)時(shí)，面對(duì)中學(xué)對(duì)男教師的需求，我們無(wú)能為力。但如果要實(shí)行招生改革，向男生傾斜，也會(huì)承受一定的社會(huì)輿論壓力。
????男生為何不愿報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)？我們做過(guò)調(diào)查：相當(dāng)一部分男生認(rèn)為教師工作需要耐心、細(xì)致，更加適合女性來(lái)干；有的則認(rèn)為教師工作太平凡；還有的認(rèn)為教師工作缺乏成就感。所以，如何鼓勵(lì)和吸引男生報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)，需要中學(xué)、大學(xué)乃至社會(huì)一起努力，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，讓學(xué)生真正了解教師職業(yè)，了解中小學(xué)教師對(duì)于未來(lái)一代成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義。另外，也希望社會(huì)對(duì)于高校在招生中的一些改革舉措予以理解。
????【各方觀(guān)點(diǎn)】
????男教師有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
????杭順清（當(dāng)代中學(xué)校長(zhǎng)）：在中學(xué)里，相對(duì)于女教師來(lái)說(shuō)，男教師有其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，比如知識(shí)面廣、思維活躍、關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅等，男教師在上課、做班主任、開(kāi)展課外活動(dòng)方面，確實(shí)也能顯示出這些優(yōu)勢(shì)。而這些特質(zhì)，在教育過(guò)程中都會(huì)潛移默化地傳遞給學(xué)生。一所學(xué)校里，需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格更全面地發(fā)展。
????男教師隊(duì)伍不太穩(wěn)定
????某區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)：我曾到日本考察，那兒的中小學(xué)里，男性教師的比例達(dá)到40％以上。而在我們的小學(xué)和初中，男教師缺乏的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。本市師范院校由于招男教師困難，不少學(xué)校只能從外地引進(jìn)男教師，以補(bǔ)充“陽(yáng)剛”之氣。而且相對(duì)于女教師，男教師的工作心態(tài)不太穩(wěn)定。我們學(xué)校男教師比例達(dá)到30％，但隊(duì)伍不穩(wěn)定，去年就有2名男教師“流失”了，眼下又有1位男教師提出想改行，原因是談了幾個(gè)女朋友，都因他是教師而告吹。這位教師各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們還在做他的思想工作，想把他留下來(lái)。
????“傾斜”幅度應(yīng)適當(dāng)
????顧惠梁（靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長(zhǎng)）：上師大師范專(zhuān)業(yè)招生中，向男生作一定“傾斜”，是有必要的，但要掌握一定尺度。“傾斜”幅度不能太大，否則就會(huì)影響生源質(zhì)量。我們希望更多的男教師補(bǔ)充到師資隊(duì)伍中來(lái)，但我們需要的是優(yōu)秀的、高素質(zhì)的男教師。否則，引進(jìn)了男教師卻影響了學(xué)校教育質(zhì)量，得不償失。招生改革是解決問(wèn)題的一個(gè)辦法，但“治本”之策在于真正提高教師的社會(huì)地位，使教師成為許多優(yōu)秀學(xué)生心目中的理想職業(yè)。
????上海師范大學(xué)近日公布了2003 年招生方案，其中一項(xiàng)改革舉措引起社會(huì)關(guān)注———“今年師范各專(zhuān)業(yè)錄取男生一般不低于招生計(jì)劃的40％”。這意味著，該校招師范生，將打破往年“從高分到低分錄取”的規(guī)則，適當(dāng)給男生“優(yōu)惠”?！澳信降取币幌蚴巧鐣?huì)上的敏感議題，在高校招生中尤其如此，為何上師大要去觸動(dòng)它？
????【專(zhuān)家訪(fǎng)談】
????就上師大招生改革舉措中社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，記者采訪(fǎng)了該校副校長(zhǎng)項(xiàng)家祥。
????問(wèn)：在今年師范專(zhuān)業(yè)招生中，學(xué)校為何要推出這一舉措？
????答：現(xiàn)在中小學(xué)校里，男女教師比例失調(diào)的現(xiàn)象不容忽視。許多學(xué)校的女教師占了80％至90％。每年，許多中小學(xué)校長(zhǎng)們來(lái)招聘畢業(yè)生時(shí)，都提出想多招些男生，可我們也為難。在我們學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，男生比例小于33％，有的專(zhuān)業(yè)男生甚至不到5％。如師范類(lèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，30個(gè)人的班級(jí)，男生只有兩三人；有一年教育管理專(zhuān)業(yè)招進(jìn)的學(xué)生中，只有1名男生。所以，從培養(yǎng)師資的需求考慮，我們今年在招生政策中做了一點(diǎn)改革，為的是吸引更多男生來(lái)報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)。
????問(wèn)：“師范各專(zhuān)業(yè)錄取男生一般不低于招生計(jì)劃的40％”，具體怎樣操作？
????答：在高考每一批院校招生中，市里會(huì)劃定一條“最低錄取資格線(xiàn)”，各高校也會(huì)劃定自己的“投檔線(xiàn)”。上師大的“投檔線(xiàn)”要高于“最低錄取資格線(xiàn)”。如果在“投檔線(xiàn)”上，師范專(zhuān)業(yè)男生不到40％，那么我們將進(jìn)行“結(jié)構(gòu)性降分”，但降分的限度不會(huì)低于“最低錄取資格線(xiàn)”。
????問(wèn)：此舉是否有違高校招生中的公平、公正原則？
????答：學(xué)校這一招生舉措，是在掌握“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的原則下，對(duì)特殊專(zhuān)業(yè)招生作合情合理的調(diào)整；這一做法也是屬于教育部門(mén)賦予我們的高校招生自主權(quán)范疇之內(nèi)。而且，在今年的招生章程中，我們也將這一條寫(xiě)了進(jìn)去，事先向社會(huì)公布，做到招生工作公開(kāi)化、透明化。
????【業(yè)內(nèi)看法】
????是否傾斜左右為難
????范煥章（華東師大招辦主任）：上師大這樣的做法也無(wú)可非議。華師大目前在招生中，還沒(méi)有采取這樣的傾斜政策，但是在師范類(lèi)學(xué)生的招生和就業(yè)中，也覺(jué)得“左右為難”。我們學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，男生的比例也不高，特別是中文、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，男生就更少了。就業(yè)時(shí)，面對(duì)中學(xué)對(duì)男教師的需求，我們無(wú)能為力。但如果要實(shí)行招生改革，向男生傾斜，也會(huì)承受一定的社會(huì)輿論壓力。
????男生為何不愿報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)？我們做過(guò)調(diào)查：相當(dāng)一部分男生認(rèn)為教師工作需要耐心、細(xì)致，更加適合女性來(lái)干；有的則認(rèn)為教師工作太平凡；還有的認(rèn)為教師工作缺乏成就感。所以，如何鼓勵(lì)和吸引男生報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)，需要中學(xué)、大學(xué)乃至社會(huì)一起努力，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，讓學(xué)生真正了解教師職業(yè)，了解中小學(xué)教師對(duì)于未來(lái)一代成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義。另外，也希望社會(huì)對(duì)于高校在招生中的一些改革舉措予以理解。
????【各方觀(guān)點(diǎn)】
????男教師有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
????杭順清（當(dāng)代中學(xué)校長(zhǎng)）：在中學(xué)里，相對(duì)于女教師來(lái)說(shuō)，男教師有其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，比如知識(shí)面廣、思維活躍、關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅等，男教師在上課、做班主任、開(kāi)展課外活動(dòng)方面，確實(shí)也能顯示出這些優(yōu)勢(shì)。而這些特質(zhì)，在教育過(guò)程中都會(huì)潛移默化地傳遞給學(xué)生。一所學(xué)校里，需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格更全面地發(fā)展。
????男教師隊(duì)伍不太穩(wěn)定
????某區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)：我曾到日本考察，那兒的中小學(xué)里，男性教師的比例達(dá)到40％以上。而在我們的小學(xué)和初中，男教師缺乏的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。本市師范院校由于招男教師困難，不少學(xué)校只能從外地引進(jìn)男教師，以補(bǔ)充“陽(yáng)剛”之氣。而且相對(duì)于女教師，男教師的工作心態(tài)不太穩(wěn)定。我們學(xué)校男教師比例達(dá)到30％，但隊(duì)伍不穩(wěn)定，去年就有2名男教師“流失”了，眼下又有1位男教師提出想改行，原因是談了幾個(gè)女朋友，都因他是教師而告吹。這位教師各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們還在做他的思想工作，想把他留下來(lái)。
????“傾斜”幅度應(yīng)適當(dāng)
????顧惠梁（靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長(zhǎng)）：上師大師范專(zhuān)業(yè)招生中，向男生作一定“傾斜”，是有必要的，但要掌握一定尺度。“傾斜”幅度不能太大，否則就會(huì)影響生源質(zhì)量。我們希望更多的男教師補(bǔ)充到師資隊(duì)伍中來(lái)，但我們需要的是優(yōu)秀的、高素質(zhì)的男教師。否則，引進(jìn)了男教師卻影響了學(xué)校教育質(zhì)量，得不償失。招生改革是解決問(wèn)題的一個(gè)辦法，但“治本”之策在于真正提高教師的社會(huì)地位，使教師成為許多優(yōu)秀學(xué)生心目中的理想職業(yè)。
????本報(bào)記者徐敏
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