????3年前，在當(dāng)?shù)厥忻裱劾?，河南安?yáng)八中師資力量弱，教學(xué)水準(zhǔn)低。如今，學(xué)校換了新校名“上海師范大學(xué)安陽(yáng)附中”，還一躍成了全市的名校，招考時(shí)節(jié)報(bào)名者紛至沓來(lái)。

????中原地區(qū)的不起眼中學(xué)，緣何有如此變化？

????????上海專(zhuān)家援助

????2000年末，上海師資培訓(xùn)中心主任鄭百偉赴安陽(yáng)交流，不經(jīng)意間得知安陽(yáng)八中辦學(xué)質(zhì)量每況愈下，教職員工渴望教改提升，卻又有心無(wú)力。 “我們來(lái)援助！”性格直率的鄭百偉當(dāng)即拍板。

????很快，來(lái)自上海著名中學(xué)的校長(zhǎng)、骨干教師和上師大的教育專(zhuān)家趕赴安陽(yáng)。彼此搭脈后，上海名師們頗為失望——先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，在這里實(shí)在有點(diǎn)“水土不服”。

????怎么辦？因地制宜當(dāng)堂手把手教。這一來(lái)，上海教師的師生互動(dòng)講學(xué)模式，直把從來(lái)只接受“填鴨”式教學(xué)的安陽(yáng)學(xué)生樂(lè)開(kāi)了懷，八中的老師也驚羨不已——“喔，敢情上課還能這樣滿(mǎn)堂活躍！”

????????安陽(yáng)教師充電

????利用假期傳經(jīng)送寶遠(yuǎn)不夠，在培訓(xùn)中心的安排下，八中所有教師分7批來(lái)滬接受培訓(xùn)。上海所有特色學(xué)校都對(duì)他們開(kāi)放，先進(jìn)的教學(xué)方式絕不藏著掖著。

????很快，八中的教學(xué)水平得到提高。2002年，經(jīng)中心舉薦，上師大欣然把八中納為附屬中學(xué)。中心和上師大共同派出精干教師輪番前往河南蹲點(diǎn)。八中聲名鵲起，而且一躍成了當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教育的排頭兵：5名教師榮獲“省十佳青年教師”稱(chēng)號(hào)；6位骨干成了河南省乃至國(guó)家級(jí)的培養(yǎng)對(duì)象或?qū)W科帶頭人。

????????幫困增加輻射

????這時(shí)，安陽(yáng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵳业搅松虾?，“我們求賢若渴啊，能否為整個(gè)安陽(yáng)培養(yǎng)教師？”

????培訓(xùn)中心一口應(yīng)允，包括楊德廣、燕國(guó)才等蜚聲滬上的教育專(zhuān)家都欣然前往。兩年過(guò)去了，安陽(yáng)市2000余位教師全部接受了輪訓(xùn)，城市教育水準(zhǔn)普遍得到提升。不少經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師，僅一年多便脫穎而出，成為各自學(xué)校的帶頭人，甚至校長(zhǎng)。

????????任務(wù)從未懈怠

????上海教師的“魔力”讓安陽(yáng)周邊的城市也心癢了：“可以幫幫我們嗎”？

????很快，上海師資培訓(xùn)中心專(zhuān)家團(tuán)的足跡踏遍了河南十余座城市，后來(lái)擴(kuò)展到全省。今年3月，中心還在紅旗渠興辦一所教學(xué)質(zhì)量具示范意義的希望學(xué)校。聲名遠(yuǎn)播，甚至連內(nèi)蒙古大草原上的一些旗縣也慕名而來(lái)，上海師資培訓(xùn)中心一概來(lái)者不拒。

????其實(shí)，在“包攬”越來(lái)越多分外事的同時(shí)，上海師資培訓(xùn)中心的園丁們從未懈怠自己的任務(wù)——幫扶云南、西藏和新疆邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)。多少次，年輕的上海教師在崎嶇的山路間跌打滾爬；多少次，年邁的專(zhuān)家學(xué)者在遙遠(yuǎn)的邊地跋山涉水。

????真誠(chéng)的奉獻(xiàn)自有無(wú)窮的回報(bào)，近十年里，師資培訓(xùn)中心以迎來(lái)送往的方式，總計(jì)已為3省區(qū)培訓(xùn)教師2萬(wàn)余人。不久前，云南某邊地小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)滬期間，正趕上當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)通知他回滇參加下一輪崗位競(jìng)聘。斟酌再三，校長(zhǎng)放棄了。他說(shuō)：“上海是我事業(yè)的大熔爐，我舍不得放棄進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)……”

????來(lái)源：新民晚報(bào) 記者 曹奕 2005年03月27日