????雙鬢染白的老者，擱下筆，推開(kāi)墨，緩緩起身，灑脫的行草令聚首觀(guān)看的人群嘖嘖稱(chēng)道：“好字，這才能透出李白詩(shī)的意境！”

????這不是名家大師的書(shū)畫(huà)筆會(huì)，也并非書(shū)法迷們切磋技藝，卻是上海師范大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)03級(jí)同學(xué)們每周一次常規(guī)的行草課。只不過(guò)先生和學(xué)生都頗“另類(lèi)”，老者是滬上知名書(shū)法家吳柏森，同學(xué)們則是滬上第一屆純粹的書(shū)法專(zhuān)業(yè)本科生。

????????課上“閑散”課下緊

????這書(shū)法專(zhuān)業(yè)課上得奇怪：講臺(tái)前空無(wú)一人，黑板上掛著幾幅“新字”墨香尤在；課桌上，線(xiàn)裝的全唐詩(shī)、宋詞選掩卷輕放，相伴的MP3動(dòng)感十足……它們共同的主人正在教室里三五相聚，討論熱烈。而到了下課時(shí)，同學(xué)們卻趕忙各自歸位，握筆凝神、提頓撇捺，只聽(tīng)最后排洗筆聲嘩嘩，只見(jiàn)墨色慢慢浸染整個(gè)水池。

????“我們的專(zhuān)業(yè)老師都是國(guó)內(nèi)書(shū)法名家，在他們的課上悶頭練字實(shí)在可惜，要抓緊交流呢！”來(lái)自山東臨沂的徐同學(xué)指指臨帖冊(cè)上作者的照片，又朝人群中央努了努嘴，“你瞧，行草課的吳先生正是我的偶像！”

????課上“閑散”課下緊，在這樣的“游戲規(guī)則”下，每過(guò)幾天就有“杰作”填滿(mǎn)教室的墻角，密密實(shí)實(shí)堆出個(gè)小山丘。

????????“黃埔一期”天下走

????“正規(guī)的書(shū)法教育不同于坊間的拜師學(xué)藝?！鄙虾煼洞髮W(xué)書(shū)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人張信教授列出了首屆19名學(xué)生必修的科目：有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，秦漢古印和明清流派印等技法課，更少不了夯實(shí)根基的課程，比如古文字學(xué)、古漢語(yǔ)、詩(shī)詞鑒賞、書(shū)畫(huà)題跋、書(shū)畫(huà)鑒定、書(shū)畫(huà)批評(píng)，單單美術(shù)概論、中國(guó)書(shū)法史、中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)篆刻史就占了相當(dāng)比重。

???? 既是上海書(shū)法界的“黃埔一期”，所受熏陶不止于校園課堂。“四處云游”，以開(kāi)闊書(shū)法家的心胸；“遍訪(fǎng)名師”感染大家氣度。同學(xué)們走出課堂，游曲阜、登泰山，行程上千里。

????????只要喜歡就堅(jiān)持

????為什么選書(shū)法為生，日后畢業(yè)又作何打算？書(shū)法班同學(xué)的回答透出些許“傻氣”：“無(wú)他，但喜歡耳！”。文縐縐的回答，讓人感嘆這份純粹的熱愛(ài)與難得的堅(jiān)持。“我們都相信，只要喜歡，只要堅(jiān)持，一定有所收獲，金錢(qián)功名只是隨之而來(lái)的附屬品！”一位來(lái)自江蘇的男生道出大家未曾言明的“玄機(jī)”。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人透露，書(shū)法專(zhuān)業(yè)目前只在上海、江蘇和山東招生，在書(shū)畫(huà)氛圍濃郁的臨沂、荷澤地區(qū)，一個(gè)招生名額往往吸引二三百名高中生。

????說(shuō)起書(shū)法生們的出路，張信教授的臉上滿(mǎn)是陽(yáng)光：“多數(shù)學(xué)生會(huì)從事書(shū)法教育，或不斷修煉最終成名成家，出作品辦展覽指日可待。即使有些不能如愿，也可以憑著扎實(shí)的古文功底，與普通的文科類(lèi)學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)?！睍?shū)法生們也挺自信，四年紙筆伴墨香，按住浮躁，耐得寂寞，每寸心智都寫(xiě)滿(mǎn)專(zhuān)注與沉靜……

????（圖一）教室里，學(xué)生們個(gè)個(gè)埋頭苦練書(shū)法技藝
????（圖二）一學(xué)期下來(lái)，練字的作業(yè)堆滿(mǎn)了教室
????（圖三）洗毛筆是學(xué)生們必做的“課后作業(yè)”，愛(ài)筆才能寫(xiě)好字
????（圖四）要學(xué)好篆刻技法，掌握古文字知識(shí)是基礎(chǔ)
????（圖五）張信教授向?qū)W生傳授書(shū)法技藝

????來(lái)源：新民晚報(bào)（《上海新聞?目撃》整板） 日期:2005.03.30 版次:8