????本報(bào)訊 由3大部分 5項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及支持性文件 40多條工作流程 十多款評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法組成的近300頁(yè)的上海師范大學(xué)《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系》，對(duì)本科教學(xué)的方方面面都作了嚴(yán)格規(guī)定。如此“精雕細(xì)琢”只為一個(gè)目標(biāo)：鎖定“生命線(xiàn)”——全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

????建立一套完整、科學(xué)、客觀(guān)的教學(xué)監(jiān)控體系是上海師范大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)的“攻關(guān)”課題。著力于此項(xiàng)研究的副校長(zhǎng)項(xiàng)家祥告訴記者，高校傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，往往在具體實(shí)施過(guò)程中容易摻雜人為因素，監(jiān)控效能無(wú)法充分發(fā)揮；大部分監(jiān)控偏重于教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)秩序，范圍較為狹窄，而對(duì)教學(xué)大綱的執(zhí)行、教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，以及學(xué)生素質(zhì)和能力的提高缺乏力度。因此，如何使監(jiān)控體系更加高效、層面更加立體、并貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，成為“攻關(guān)”過(guò)程中關(guān)注、研究、突破的重點(diǎn)。

????經(jīng)過(guò)一年多調(diào)研分析，數(shù)易其稿后的《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系》剛一出臺(tái)，就引起了學(xué)校師生的強(qiáng)烈反響。大家普遍反映，《體系》變以往僅建立規(guī)章制度為從制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)到設(shè)定工作流程，再到確立評(píng)價(jià)辦法，最后到建立獎(jiǎng)懲保障“一條龍”過(guò)程，涉及教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，較為客觀(guān)、合理。

????記者發(fā)現(xiàn)，這套體系針對(duì)性和操作性很強(qiáng)，在課堂教學(xué)方面，《體系》著重強(qiáng)化了信息監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校一方面聘請(qǐng)了20多位退休資深教師擔(dān)任教學(xué)視導(dǎo)員，和校領(lǐng)導(dǎo)一起分工，隨機(jī)隨堂跟班聽(tīng)課了解課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)教風(fēng)，并及時(shí)填寫(xiě)調(diào)查表上報(bào)教務(wù)處；另一方面，學(xué)校從各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)選取200多名學(xué)生擔(dān)任教學(xué)信息員，他們“隱身”在課堂中，可隨時(shí)將聽(tīng)課“情報(bào)”向教務(wù)處反饋，而任課教師并不清楚其身份。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還將每學(xué)期推出“萬(wàn)名學(xué)生大評(píng)課”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生通過(guò)評(píng)課軟件對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)家祥告訴記者，今后，學(xué)校將通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)員、信息員和每位學(xué)生的多層面評(píng)課反饋?zhàn)罱K形成對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)鑒定，而這以鑒定結(jié)果完全公布上網(wǎng)，作為下一學(xué)期學(xué)生選課、選教師的參考指標(biāo)。

????《體系》最大的價(jià)值是讓教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，哪個(gè)階段做什么事情，由誰(shuí)負(fù)責(zé)，怎么層層落實(shí)和推進(jìn)，均有明確規(guī)定。比如，針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)，高校科研激勵(lì)機(jī)制中存在的缺乏合理性、缺乏協(xié)作性、重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)、重個(gè)體輕團(tuán)體等問(wèn)題，這套體系采取以科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法、科研基地建設(shè)管理實(shí)施辦法、科技目標(biāo)分解辦法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)年審辦法為核心內(nèi)容的激勵(lì)機(jī)制，靠科技獎(jiǎng)勵(lì)拉開(kāi)收入差距，用職稱(chēng)年審制度鞭策后進(jìn)，為優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)體建立學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，從而加強(qiáng)系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。

????據(jù)悉，從今年起，該校將每年撥出500萬(wàn)元設(shè)立本科教學(xué)基金，這一數(shù)額比以往增加了四五倍，優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)、課程、教學(xué)課件、教學(xué)研究成果、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)生論文等都在獎(jiǎng)勵(lì)范圍之內(nèi)。