????“像看到精美的陶瓷，覺(jué)得自己今后也可以做出一樣，這給了我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活一種激勵(lì)。”參觀(guān)完八號(hào)橋、M50這些上海的新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，吳子靜發(fā)出了這樣的感嘆。

????吳子靜是上海師范大學(xué)歐洲文化與商務(wù)學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周就和同學(xué)們參加了學(xué)院安排的職業(yè)生涯教育課程。

????在一周的時(shí)間里，已經(jīng)畢業(yè)的師兄、師姐向他們現(xiàn)身說(shuō)法，講述在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的體驗(yàn)和感受角色轉(zhuǎn)變等；來(lái)自世界500強(qiáng)公司的人事總監(jiān)、人力資源公司的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家給他們做了幾場(chǎng)深入淺出的講座；同學(xué)們還參觀(guān)了上海的幾個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，其他幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)參觀(guān)了不同的單位；最后，吳子靜為自己設(shè)計(jì)了職業(yè)生涯規(guī)劃，班級(jí)里也開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃的大討論?！艾F(xiàn)在我才感覺(jué)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而復(fù)合型人才是社會(huì)最需要的?！眳亲屿o說(shuō)。

????經(jīng)過(guò)一周的課程，吳子靜可以拿到1個(gè)學(xué)分，而在大學(xué)4年里她必須修滿(mǎn)15個(gè)學(xué)分的職業(yè)生涯教育課程才可以畢業(yè)。從2005年開(kāi)始，上海師范大學(xué)歐洲文化與商務(wù)學(xué)院、人文學(xué)院等就開(kāi)始進(jìn)行試點(diǎn)，將就業(yè)指導(dǎo)課程納入課程體系，從今年9月開(kāi)始，上海師范大學(xué)所有院系都將把就業(yè)指導(dǎo)課程納入必修課程，貫穿大學(xué)4年。

????上海師大歐洲文化與商務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)茆訓(xùn)誠(chéng)告訴記者，該學(xué)院的全程化職業(yè)生涯教育課程貫穿大學(xué)4年，“一年級(jí)識(shí)自我”，也就是讓初入大學(xué)校園的學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和能力發(fā)展方向，“以往很多大學(xué)生剛進(jìn)校園非常迷茫，不知道該干些什么，對(duì)自己今后的發(fā)展也沒(méi)什么規(guī)劃，現(xiàn)在要讓他們認(rèn)識(shí)到今天的努力是為了未來(lái)的成功，有助于大一新生更為積極地投入學(xué)習(xí)”?！按_實(shí)觸動(dòng)挺大?！苯Y(jié)束了一周的職業(yè)生涯教育課程，歐洲文化與商務(wù)學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生應(yīng)科感受頗多，“這才親身體會(huì)到職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，也給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我的大學(xué)生活有了明確的目標(biāo)，比如多考些證書(shū)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力?！庇?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的陸慧莉以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)今后要做什么工作，現(xiàn)在也開(kāi)始考慮自己的職業(yè)生涯規(guī)劃了。

????記者了解到，在這套全程化職業(yè)生涯教育課程中，大二開(kāi)始“定行業(yè)”，學(xué)生將用兩周的時(shí)間，通過(guò)信息收集、完成調(diào)查報(bào)告、企業(yè)走訪(fǎng)等形式，了解與本專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的基本情況和企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本需求、綜合素質(zhì)要求、能力要求等內(nèi)容，“使學(xué)生樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，增加專(zhuān)業(yè)興趣，初步確定就業(yè)行業(yè)去向”；大三則開(kāi)始“定崗位”，通過(guò)講座、企業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)等形式，使學(xué)生了解企業(yè)的人才需求，尤其是企業(yè)崗位的設(shè)置和崗位綜合素質(zhì)、能力要求，進(jìn)而提升學(xué)生的崗位綜合素質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月；到了大四，則讓學(xué)生“走出去”，一方面，通過(guò)就業(yè)準(zhǔn)備培訓(xùn)、就業(yè)政策咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、調(diào)適畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升學(xué)生的就業(yè)能力，另一方面，提供企業(yè)崗位需求信息，針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組織畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，進(jìn)行個(gè)性化的就業(yè)推薦，最終達(dá)到就業(yè)的目的。

????茆訓(xùn)誠(chéng)表示，經(jīng)過(guò)貫穿4年的職業(yè)生涯教育課程學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生的職業(yè)選擇更加清晰，就業(yè)能力更加完備。