????領(lǐng)導(dǎo)們首先來(lái)到了華陽(yáng)街道愛(ài)心學(xué)校。該愛(ài)心學(xué)校除了為社區(qū)服務(wù)外，還主動(dòng)與遠(yuǎn)在青海的小同學(xué)結(jié)下了對(duì)子，為他們捐贈(zèng)了物品和書(shū)籍，還給他們送去了小朋友們親手制作的千紙鶴，表達(dá)他們對(duì)遠(yuǎn)方同齡人的深深祝福。俞立中校長(zhǎng)和蔣威宜副書(shū)記副校長(zhǎng)還分別為華陽(yáng)愛(ài)心學(xué)校提了詞，即“在社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中提升自己”；蔣副校長(zhǎng)則希望師和“持之以恒，永灑愛(ài)心。”

????隨后，領(lǐng)導(dǎo)們又驅(qū)車(chē)趕到了南京路梅園村愛(ài)心學(xué)校。剛進(jìn)大門(mén)，就見(jiàn)到了一群小同學(xué)正在教員的帶領(lǐng)下齊聲朗讀日語(yǔ)。同學(xué)們各個(gè)專(zhuān)心致志，全神貫注地盯著黑板。校領(lǐng)導(dǎo)們看到小同學(xué)學(xué)習(xí)如此有興致，甚感欣慰。梅園村愛(ài)心學(xué)校有一個(gè)展示廳，講的是南京路的史事，小記者班的同學(xué)們一邊聽(tīng)著教員的講解，一邊不停地作著筆記。在學(xué)校的閱覽室里，一位教員正在為幾個(gè)小同學(xué)輔導(dǎo)暑假作業(yè)。看到俞校長(zhǎng)走進(jìn)教室，其中一個(gè)小同學(xué)還用英語(yǔ)向他問(wèn)好。

????所有隨訪(fǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)們都被烈日中仍堅(jiān)持參加愛(ài)心學(xué)?；顒?dòng)的師大學(xué)子的熱情所感動(dòng)。愛(ài)心學(xué)校的大學(xué)生們則因領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視倍受鼓舞。他們表示，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的知識(shí)更多的應(yīng)該是來(lái)自于社會(huì)。在假期里參加愛(ài)心學(xué)校雖然辛苦，但我們播種了奉獻(xiàn)，收獲了經(jīng)驗(yàn)。（潘蕓）