為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建學(xué)科融合、理論交叉的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)， 4月23日下午，影視傳媒學(xué)院本學(xué)期第二期 “青年教師學(xué)術(shù)沙龍”在文馨樓408圓滿(mǎn)舉辦。本次沙龍，圍繞學(xué)院新入職的、廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)青年教師付翔博士的研究展開(kāi)，考察國(guó)外媒體報(bào)道中的上海形象，探究國(guó)外他者建構(gòu)上海形象的認(rèn)知基礎(chǔ)。朱恒夫、易旭明、周韌等幾位教授，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)齊青、戴寧寧、丁宏法，學(xué)院青年教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)龔艷等等應(yīng)邀參加了沙龍。

副院長(zhǎng)齊青在發(fā)言中表示，沙龍交流平臺(tái)十分重要，能為青年教師營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)交流氛圍，賦能青年教師成長(zhǎng)。了解外國(guó)媒體宣傳中的上海，看待文化上“他者”對(duì)上海的認(rèn)識(shí)，這個(gè)議題既有意義，也有趣味，特別是在城市形象成為全球城市競(jìng)爭(zhēng)重要資源的背景下，更有研究?jī)r(jià)值。

此次沙龍，付翔博士主要從研究背景、理論依據(jù)、研究思路、結(jié)果分析、結(jié)論討論等方面介紹了《紐約時(shí)報(bào)》和《泰晤士報(bào)》中的上海形象形塑與傳播的過(guò)程。不僅以框架理論為依據(jù)，更是結(jié)合定量研究方法，考察《紐約時(shí)報(bào)》與《泰晤士報(bào)》如何通過(guò)話(huà)語(yǔ)生產(chǎn)和主題框架來(lái)塑造上海形象，并總結(jié)出，外媒中上海形象的建構(gòu)特征表現(xiàn)為政治化傾向的歸因定勢(shì)，以及完整性敘述的缺乏。

在沙龍討論環(huán)節(jié)，朱恒夫教授對(duì)付翔老師本次分享內(nèi)容給予高度評(píng)價(jià)，提出了將學(xué)術(shù)研究成果和地方文化傳播結(jié)合起來(lái)的新思路，希望青年教師的學(xué)術(shù)研究可以更加面向現(xiàn)實(shí)，面向當(dāng)?shù)?，并在此基礎(chǔ)上，做大課題、做系列課題。作為該專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人及結(jié)對(duì)帶教導(dǎo)師，易旭明教授表示，框架理論是新聞傳播學(xué)中非常典型的研究視角，付翔博士做出了具有啟發(fā)價(jià)值的學(xué)術(shù)分享，他鼓勵(lì)廣大青年教師充分利用學(xué)院組織的沙龍平臺(tái)，開(kāi)展多學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)科融合交流，營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)氛圍，全方位提高科研創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。

在學(xué)院的全力支持下，青年教師學(xué)術(shù)沙龍已頗具影響，在青年師生中獲得了較好的反響，成為凝聚大家，互相切磋的有效途徑。青年教師們正結(jié)合自己的研究領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)，積極策劃后續(xù)的分享主題，未來(lái)還將進(jìn)行跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)內(nèi)容分享。

（供稿：影視傳媒學(xué)院）