以教育學(xué)院院長(zhǎng)夏惠賢教授為第一作者，師資博士后楊伊為通訊作者，合作完成的論文《我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育的百年探索、核心議題與基本走向》原載于教育學(xué)權(quán)威核心期刊《教育發(fā)展研究》2020年第24期，發(fā)表后被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2021年第2期、《新華文摘》2021年第10期相繼轉(zhuǎn)載，并榮登《新華文摘》封面。

該研究聚焦勞動(dòng)教育這一核心和熱點(diǎn)議題，對(duì)我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育近百年來(lái)的發(fā)展歷程作了梳理和探索。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，首次把勞動(dòng)教育納入黨的教育方針，集中體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)，對(duì)勞動(dòng)教育的倡導(dǎo)。勞動(dòng)教育作為教育方針（教育宗旨）可一直追溯到清末，之后歷經(jīng)百年發(fā)展與流。在此背景下，我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育形態(tài)變遷大致經(jīng)歷了起步與萌芽期、摸索與建構(gòu)期、調(diào)整與重建期、創(chuàng)新與完善期四個(gè)階段?？v觀(guān)百年的發(fā)展歷程，勞動(dòng)教育改革主要圍繞著三個(gè)核心議題來(lái)展開(kāi)：摒除偏見(jiàn)，不斷夯實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育的思想基礎(chǔ)；五育融合，持續(xù)調(diào)整勞動(dòng)與德智體美的整體布局；同頻共振，潛心探索勞動(dòng)教育實(shí)踐中的要素耦合?；跉v史積淀和發(fā)展特征，總覽新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展，未來(lái)我國(guó)勞動(dòng)教育將呈現(xiàn)出三個(gè)主要趨勢(shì)：以學(xué)理研究為根基，撐起勞動(dòng)教育的科學(xué)性；以系統(tǒng)建構(gòu)為核心，把握勞動(dòng)教育的全面性；以空間聯(lián)動(dòng)為合力，促成勞動(dòng)教育的協(xié)同性。

《新華文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》被譽(yù)為社會(huì)科學(xué)文摘期刊的三個(gè)重鎮(zhèn)，其中《新華文摘》由國(guó)家新聞出版署主管、人民出版社主辦、新華文摘雜志社編輯出版，是一部大型理論性、綜合性、資料性文摘類(lèi)權(quán)威期刊。自1979年創(chuàng)刊以來(lái)，選編了大量弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、薈萃人文學(xué)術(shù)精華、凝聚中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀文章，是我國(guó)最具影響的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文摘類(lèi)雜志。《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》則被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、南京大學(xué)CSSCI等知名評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)作為確定中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、全國(guó)中文核心期刊和中國(guó)期刊影響力研究的重要參照指標(biāo)，且作為遴選名刊和評(píng)價(jià)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)論文水平與學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要評(píng)審依據(jù)多次載入國(guó)家教育部正式文件。

研究自發(fā)表便引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注，同時(shí)被兩個(gè)重要的社會(huì)科學(xué)文摘期刊轉(zhuǎn)載，再一次證明了研究的價(jià)值和影響力。站在新時(shí)代的新起點(diǎn)，勞動(dòng)教育必將承擔(dān)起時(shí)代的使命，以積極的姿態(tài)回應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的訴求，促進(jìn)人的全面而有個(gè)性的發(fā)展。

（供稿、攝影：教育學(xué)院）