為開(kāi)闊師生們的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)科研熱情，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院近日先后邀請(qǐng)意大利中意國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)李雪梅女士、北京大學(xué)王海峰教授、北京語(yǔ)言大學(xué)崔希亮教授做專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。

10月13日下午，意大利中意國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)李雪梅為學(xué)院師生帶來(lái)了一場(chǎng)題為《人必有癡，而后有成》的“云端”講座。李老師用“人必有癡，而后有成”八個(gè)字概括了在海外創(chuàng)辦中意國(guó)際學(xué)校和傳播漢語(yǔ)漢文化的艱辛歷程和豐碩收獲。她提出“言傳不如身教，身教不如境教”的教育理念，建議教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷提高自身教學(xué)能力。通過(guò)云端交流，同學(xué)們對(duì)海外華文教育有了更深入的了解，提升了漢語(yǔ)國(guó)際傳播的責(zé)任感和使命感。

10月15日下午，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王海峰在線(xiàn)上為學(xué)院師生帶來(lái)題為《影響漢語(yǔ)課堂交際意愿的教師因素研究》的專(zhuān)題講座。王海峰教授闡釋“交際意愿”概念及其在二語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要性，提出作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師不能只從教學(xué)對(duì)象——學(xué)生去考察影響交際意愿的因素，也要從教師自身的角度進(jìn)行反思和研究。王教授不但向大家展示了“交際意愿”研究的新成果，也分享了此課題的研究思路和研究方法，特別是將課堂交際意愿這種主觀(guān)感受訴諸科學(xué)可量化的研究思路和做法，令廣大聽(tīng)講師生深受啟發(fā)。

10月19日下午，北京語(yǔ)言大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、原校長(zhǎng)，中國(guó)書(shū)法傳播研究院院長(zhǎng)崔希亮蒞臨我校，為廣大師生帶來(lái)了一場(chǎng)題為《如何觀(guān)察和研究語(yǔ)言》的學(xué)術(shù)講座。講座由院長(zhǎng)曹秀玲主持，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式進(jìn)行，吸引了眾多校內(nèi)外師生互動(dòng)交流。崔老師由街道上的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)和來(lái)滬旅行經(jīng)歷引出報(bào)告主題，向同學(xué)們展示了日常生活中豐富鮮活的語(yǔ)言現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言研究需要具有“問(wèn)題意識(shí)”，要通過(guò)語(yǔ)言事實(shí)探尋問(wèn)題解決方法，提升理論意識(shí)。講座在輕松愉快的氛圍和積極活躍的互動(dòng)交流中進(jìn)行。

講座開(kāi)始前，崔希亮教授向?qū)ν鉂h語(yǔ)學(xué)院贈(zèng)送了應(yīng)邀創(chuàng)作的書(shū)法作品，黨委書(shū)記劉嵐代表學(xué)院接受饋贈(zèng)并合影留念。

三場(chǎng)講座使學(xué)院師生對(duì)海外華文教育實(shí)踐和意義有了更深入的理解，對(duì)影響課堂交際意愿的因素有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)如觀(guān)察和研究語(yǔ)言有了更深入的思考。系列線(xiàn)上線(xiàn)下講座拓展了學(xué)院師生的學(xué)術(shù)視野，提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為開(kāi)拓后疫情時(shí)代國(guó)際中文教育新局面提供了新思路。

（供稿、攝影：對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院）