11月20日下午，生命科學(xué)學(xué)院“科學(xué)人生”系列講座第二十五講暨“人生導(dǎo)師”系列專(zhuān)題沙龍活動(dòng)在奉賢校區(qū)2教102教室舉行。本次講座邀請(qǐng)到了國(guó)際著名植物分子生物學(xué)家、美國(guó)植物生物學(xué)家學(xué)會(huì)主席、賓夕法尼亞州立大學(xué)馬紅教授作為主講嘉賓，以“從安徽農(nóng)村來(lái)的植物發(fā)育研究者”為題與生科院師生開(kāi)展了交流分享。生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任黃繼榮教授主持講座，學(xué)院師生共計(jì)260余人參與本次講座。

講座伊始，馬紅教授以自己與師大生科院幾位老師相識(shí)相知的故事為引，分享了自己和師大的深厚情緣，拉近了與在場(chǎng)師生的距離。接著，馬紅教授從自己成長(zhǎng)經(jīng)歷入手，帶領(lǐng)大家開(kāi)啟了一位“從安徽農(nóng)村來(lái)的植物發(fā)育研究者”的人生旅途。童年時(shí)期，在安徽農(nóng)村的生活為馬紅教授提供了豐富的與植物接觸的機(jī)會(huì)，為他日后從事植物研究種下了種子。在小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)中，他特別喜愛(ài)數(shù)學(xué)但也

偏科，為后來(lái)從事大學(xué)教育和科研奠定了寬廣的基礎(chǔ)。進(jìn)入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)后，馬紅教授結(jié)合自己的個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需求，選擇了生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。初入大學(xué)，馬紅教授不僅在生物學(xué)專(zhuān)業(yè)穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)，也如饑似渴地學(xué)習(xí)數(shù)理化等其他學(xué)科，為此在大二期間獲得了生物系唯一出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)。在美國(guó)讀書(shū)期間，馬紅教授克服了語(yǔ)言關(guān)和生活關(guān)，從Temple大學(xué)開(kāi)始，一路走到了麻省理工學(xué)院并獲得了博士學(xué)位。在申請(qǐng)加州理工大學(xué)博士后時(shí)，馬紅教授經(jīng)過(guò)深思熟慮，從酵母研究轉(zhuǎn)向了他更感興趣的植物發(fā)育研究，并從此開(kāi)始了他一生的植物發(fā)育研究。

在生動(dòng)活潑又風(fēng)趣幽默的人生經(jīng)歷回溯中，馬紅教授將很多人生哲理無(wú)聲融入進(jìn)去，他希望青年學(xué)生能夠開(kāi)闊自己的視野，在完成好本職任務(wù)的同時(shí)，拿出一定的時(shí)間和精力涉獵更廣闊的領(lǐng)域，為未來(lái)獲得更多更好的機(jī)會(huì)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，他也建議同學(xué)們，要敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，要有勇氣，更要有嚴(yán)謹(jǐn)思考和不怕失敗的韌勁拼勁。馬紅教授還和在場(chǎng)師生分享了自己的部分科研成果和近期科研進(jìn)展，并暢談了自己對(duì)生命科學(xué)研究領(lǐng)域熱點(diǎn)和前沿的看法。

講座互動(dòng)階段，同學(xué)們提問(wèn)熱情高漲，有對(duì)馬紅教授課題研究細(xì)節(jié)的追問(wèn)，也有尋求馬紅教授對(duì)自己科研方向選擇和未來(lái)生涯規(guī)劃的建議。馬紅教授對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析，給出了具有針對(duì)性和實(shí)操性的建議。提問(wèn)時(shí)長(zhǎng)一再延長(zhǎng)。

講座最后，生命科學(xué)學(xué)院明鳳教授向馬紅教授獻(xiàn)上了其課題組培育的玫瑰花，黃繼榮老師代表學(xué)院向馬紅教授送上了現(xiàn)場(chǎng)打印的照片和同學(xué)們制作的干花相框。

據(jù)悉，生命科學(xué)學(xué)院近期將會(huì)陸續(xù)開(kāi)展“科學(xué)人生”講座第二十六講和“走進(jìn)生科院”系列活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)“科研育人”主線(xiàn)工作，提升“科研育人”實(shí)效。

（供稿、攝影：生命科學(xué)學(xué)院）