為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)卓越師范生，教育學(xué)院于11月27日舉行“有組織教學(xué) 高質(zhì)量育人——首屆本科教學(xué)質(zhì)量月”啟動(dòng)會(huì)。上海市教育委員會(huì)綜合改革辦公室副主任戴勇，上海師范大學(xué)教務(wù)處、基教處處長(zhǎng)王健、教育學(xué)院黨政班子成員以及學(xué)院全體教職工出席。啟動(dòng)儀式由教育學(xué)院副院長(zhǎng)閻亞軍主持。

教育學(xué)院院長(zhǎng)黃海濤在致辭中表示，本科教育教學(xué)審核評(píng)估和師范專(zhuān)業(yè)論證的圓滿(mǎn)完成，不僅是教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作的全面肯定，也是對(duì)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可。黃海濤強(qiáng)調(diào)，立德樹(shù)人始終是學(xué)院工作的根本遵循，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量一直是學(xué)院辦學(xué)的核心使命；通過(guò)本科教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，學(xué)院對(duì)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量保障進(jìn)行細(xì)致梳理和深刻反思，教學(xué)工作從“單一專(zhuān)項(xiàng)”轉(zhuǎn)向“整體統(tǒng)籌”，即“教學(xué)、教材、教改和教學(xué)成果”四教合一，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)，為高質(zhì)量育人提供有力的組織保障。

閻亞軍詳細(xì)介紹了首屆本科教學(xué)質(zhì)量月的活動(dòng)方案。該方案全面覆蓋了課程與教學(xué)改革、師范生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革、卓越師范生培養(yǎng)以及本科生人才培養(yǎng)方案的迭代更新，通過(guò)政策宣講與經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合、教學(xué)理念研討與教學(xué)案例示范相結(jié)合、教學(xué)反思工作坊與教學(xué)學(xué)術(shù)課題研究相結(jié)合等一系列創(chuàng)新措施和豐富活動(dòng)，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

王健在講話(huà)中指出，教育工作者始終要牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。王健強(qiáng)調(diào)，本科教學(xué)工作必須深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷深化教育改革。他進(jìn)一步指出，每一位老師都需要深刻思考并回答“何以立教、何以立校、何以立院、何以立身”這四個(gè)問(wèn)題，才能使教育更好地服務(wù)于國(guó)家的科技自立自強(qiáng)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。

隨后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共同撥動(dòng)象征著“教育”這艘大船的船舵，標(biāo)志著教育學(xué)院首屆本科教學(xué)質(zhì)量月的正式啟動(dòng)，也預(yù)示著教育學(xué)院在教育改革和發(fā)展的新征程上乘風(fēng)破浪，勇往直前。

最后，戴勇作題為“深化高等教育綜合改革 筑牢人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的根基”的專(zhuān)題報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)了高等教育綜合改革的重要性，認(rèn)為目前高校的角色正從傳統(tǒng)的象牙塔向外拓展，需要融入更多科學(xué)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)任務(wù)。他分析認(rèn)為，黨的二十屆三中全會(huì)報(bào)告將教育、科技、人才工作一體部署的思想，推動(dòng)著高校進(jìn)行全面創(chuàng)新和改革，這要求我們高校建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。

（供稿：教育學(xué)院  作者：李欣倩   攝影：楊赟）