由教育部、國(guó)家語(yǔ)委共同主辦的第六屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽全國(guó)總決賽獲獎(jiǎng)名單于日前正式公布。我校18名師生在國(guó)賽中喜獲佳績(jī)，其中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)1項(xiàng)。

本次大賽以“典耀中華，賡續(xù)文脈”為主題，包含“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽、“詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽、“筆墨中國(guó)”漢字書(shū)寫(xiě)大賽、“印記中國(guó)”師生篆刻大賽共四項(xiàng)賽事。大賽通過(guò)誦讀、講解、書(shū)寫(xiě)、篆刻等多種方式，豐富習(xí)近平文化思想實(shí)踐，闡發(fā)中華優(yōu)秀文化價(jià)值內(nèi)涵，提升語(yǔ)言文化素養(yǎng)，激發(fā)文化自信自強(qiáng)。自本屆大賽啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校高度重視、統(tǒng)籌部署，學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色，廣泛動(dòng)員師生積極參加，經(jīng)過(guò)校級(jí)、省部級(jí)、國(guó)家級(jí)選拔，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在教育部中國(guó)經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽“誦讀中國(guó)”中，我校共有來(lái)自影視傳媒學(xué)院的三件作品晉級(jí)全國(guó)決賽，其中《我應(yīng)該是一角大西北的土地》榮獲大學(xué)生組一等獎(jiǎng)，《長(zhǎng)河吟》獲大學(xué)生組二等獎(jiǎng)，《安塞腰鼓》獲留學(xué)生組二等獎(jiǎng)。同時(shí)，《我應(yīng)該是一角大西北的土地》和《安塞腰鼓》受邀前往浙江傳媒學(xué)院參加線(xiàn)下展演。

《我應(yīng)該是一角大西北的土地》以土地為喻，深情地表達(dá)了對(duì)大西北這片古老而又充滿(mǎn)活力的土地的熱愛(ài)與向往，字里行間透露出對(duì)堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息精神的崇高敬意，是一曲對(duì)廣袤西北大地的深情頌歌。在誦讀大賽的舞臺(tái)上，參賽者用他們飽含情感的嗓音，將這份深情厚意演繹得淋漓盡致。每一個(gè)音節(jié)，都像是從黃土高原的風(fēng)中掠過(guò)，帶著沙粒的粗獷與麥浪的溫柔；每一句話(huà)語(yǔ)，都如同祁連山的雪水，清澈而深邃，滋養(yǎng)著聽(tīng)眾的心田。

《長(zhǎng)河吟》是情感與歷史的深情對(duì)話(huà)，讓每一位聆聽(tīng)者都能感受到那份跨越千年的滄桑與壯美。在誦讀大賽的現(xiàn)場(chǎng)，選手們以聲傳情，將《長(zhǎng)河吟》中的每一個(gè)字、每一句話(huà)都化作了直擊心靈的音符，仿佛引領(lǐng)著聽(tīng)眾漫步于歷史的長(zhǎng)廊，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)英雄豪杰的悲歡離合，感受了中華民族生生不息的力量與希望。

《安塞腰鼓》是黃土高原上躍動(dòng)的靈魂，是千年文化的傳承與激蕩。在黃土高原這片廣袤無(wú)垠、充滿(mǎn)生命力的土地上，我們可以感受那份粗獷與細(xì)膩交織的壯美。朗誦者劉霖龍以飽滿(mǎn)的熱情、精準(zhǔn)的情感把控，用聲音勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，讓人仿佛置身于那片古老而又充滿(mǎn)活力的土地之上，感受著那份源自血脈深處的共鳴。

在教育部“詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽的大學(xué)教師組與大學(xué)生組的獲獎(jiǎng)作品中，我校共有四件作品榮獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，作品《楓橋夜泊》榮獲大學(xué)生組二等獎(jiǎng)，《送孟浩然之廣陵》榮獲大學(xué)教師組三等獎(jiǎng)、《登高》與《行路難（其一）》榮獲大學(xué)生組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

江楓漁火亙古的美和詩(shī)人的憂(yōu)愁相遇，寒山寺悠揚(yáng)的鐘聲和夜行的客船相遇，構(gòu)成了《楓橋夜泊》情味雋永的詩(shī)意美。參賽選手張彥涵以詩(shī)中深邃的“愁”情為抓手，通過(guò)解讀“月落”“烏啼”“霜漫天”等意象，穿越歷史的長(zhǎng)河，感受了千年之外張繼的羈旅之情、家國(guó)之憂(yōu)和科舉落榜前途迷茫之思，共同開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越時(shí)空的交談。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐詩(shī)中的送別名篇。參賽作品從詩(shī)作中的“憂(yōu)”與“游”著眼，突出了送別者李白與被送人孟浩然在離別之憂(yōu)外的壯懷之游。作品雖是耳熟能詳?shù)拿?，但以壯游為題眼，參賽者仍帶我們重溫了黃鶴樓的仙、長(zhǎng)江的壯與揚(yáng)州城的麗，感受了盛唐詩(shī)形象玲瓏的藝術(shù)魅力與高邁的氣象精神。

《登高》是杜甫的代表作，也是七言律詩(shī)名篇。參賽選手李?lèi)偨Y(jié)合律詩(shī)文體特點(diǎn)，以涵泳誦讀傳達(dá)詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙；聯(lián)系杜甫生平與時(shí)代背景，借文本細(xì)讀分析詩(shī)歌思想的深刻。本詩(shī)平仄工穩(wěn)，句句皆對(duì)，四聯(lián)八句間，自然、歷史、人生相互交融，渾然一體，內(nèi)容不可謂不豐富，情感不可謂不厚重，如此手筆、如此胸襟、如此氣度，確為七言律之經(jīng)典佳作。

《行路難（其一）》是壯志未酬的悲歌，亦是堅(jiān)韌不拔的頌曲。參賽選手王正宜以情釋文，引領(lǐng)著觀(guān)眾走進(jìn)李白的內(nèi)心世界，感受他從歡樂(lè)到郁結(jié)，從壯志凌云到彷徨掙扎，再到堅(jiān)定信念，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪”之志，誓要“濟(jì)滄?！?/span>的心路歷程，見(jiàn)證這位謫仙人“心茫路難尋歸處，志堅(jiān)夢(mèng)遠(yuǎn)濟(jì)滄?！钡膱?zhí)著與不屈，并從中汲取力量，勇往直前。

在教育部“筆墨中國(guó)”漢字書(shū)寫(xiě)大賽的毛筆類(lèi)大學(xué)生組的比賽中，我校共有兩件作品榮獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中劉瀟同學(xué)的書(shū)法作品《納蘭性德詞》榮獲大學(xué)毛筆組二等獎(jiǎng)，何健同學(xué)的書(shū)法作品《顏氏家訓(xùn)（節(jié)選）》榮獲大學(xué)毛筆組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“筆墨中國(guó)”二等獎(jiǎng)  22級(jí)研究生劉瀟 《納蘭性德詞》

“筆墨中國(guó)”優(yōu)秀獎(jiǎng)  22級(jí)本科何健 《顏氏家訓(xùn)（節(jié)選）》

在教育部“印記中國(guó)”師生篆刻大賽大學(xué)生組的比賽中，我校共有三件作品榮獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，《煜琳印選》榮獲大學(xué)生組二等獎(jiǎng)，《程霞印選》與《杜華鋒之印》榮獲大學(xué)生組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

 “印記中國(guó)”二等獎(jiǎng)  21級(jí)本科胡煜琳 《煜琳印選》

 “印記中國(guó)”優(yōu)秀獎(jiǎng)  22級(jí)研究生杜華鋒 《杜華鋒之印》 

第六屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽全國(guó)總決賽獲獎(jiǎng)名單

同時(shí)，我校報(bào)送的多件作品，在中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽上海賽區(qū)也斬獲了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，總共榮獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)3項(xiàng)。

第六屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽上海賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單

賽后，我校選手們表示，這次比賽不僅讓他們更加深入地了解了中華經(jīng)典文化，還鍛煉了自己的專(zhuān)業(yè)能力。他們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為弘揚(yáng)民族精神貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字工作，在保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不斷促進(jìn)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，通過(guò)舉辦經(jīng)典誦讀比賽、開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作與傳統(tǒng)文化傳承，教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等多方面的研究和推廣工作，努力培養(yǎng)更多具有文化自信和民族情懷的新時(shí)代青年。

（供稿、攝影：教務(wù)處）