3月18日，學(xué)?！皫煷蟆び∠蟆?025校園文化展示季首場(chǎng)演出原創(chuàng)校園話(huà)劇《張桂梅》在校園文化新空間“藝術(shù)森林”舉行。影視傳媒學(xué)院表演（師范）專(zhuān)業(yè)師生團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)呈現(xiàn)，全國(guó)優(yōu)秀五四紅旗團(tuán)支部、馬克思主義學(xué)院學(xué)生宣講團(tuán)的快閃誦讀，讓這部有著濃濃“思政味”的原創(chuàng)校園話(huà)劇在“藝術(shù)森林”流動(dòng)課堂的沉浸式體驗(yàn)中被感動(dòng)。

原創(chuàng)校園話(huà)劇《張桂梅》以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》關(guān)于“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅的事跡為藍(lán)本進(jìn)行創(chuàng)排，講述了“時(shí)代楷?！薄⑷珖?guó)優(yōu)秀教師張桂梅扎根貧困山區(qū)、創(chuàng)辦全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中的生動(dòng)故事。課堂上，“授課教師”通過(guò)扮演張桂梅，再現(xiàn)了張桂梅為籌集建校資金四處奔波、以病軀堅(jiān)守講臺(tái)、用信仰點(diǎn)亮貧困女孩人生希望的感人場(chǎng)景；通過(guò)誦讀習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年的殷殷囑托，有力回應(yīng)了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程上“青年何為”的時(shí)代命題。影視傳媒學(xué)院青年教師、編導(dǎo)高已原表示，從創(chuàng)排到演出，她始終被一種力量深深觸動(dòng)——那就是張桂梅校長(zhǎng)用生命詮釋的教育信仰。通過(guò)創(chuàng)排演，讓表演師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們以角色為鏡，叩問(wèn)初心，更是希望“戲劇+思政”的表現(xiàn)方式能夠在青少年心中播撒希望種子。創(chuàng)排演《張桂梅》是一次教學(xué)成果的展示，也是一場(chǎng)關(guān)于教育本質(zhì)的對(duì)話(huà)、一次對(duì)教育使命的鄭重回應(yīng)。

在“藝術(shù)森林”流動(dòng)課堂古樸莊嚴(yán)的自然景觀(guān)和實(shí)景轉(zhuǎn)化的滇西群山之間，細(xì)膩的表演，鏗鏘的誓言，生動(dòng)演繹了一場(chǎng)關(guān)于信仰與教育的生命對(duì)話(huà)，而每一個(gè)在其中參與、駐足的師大青年更是在快閃誦讀融入戲劇表演等具有張力的藝術(shù)表現(xiàn)中成為課程真正的“參與者”。

張桂梅扮演者、影視傳媒學(xué)院2022級(jí)表演（師范）專(zhuān)業(yè)的嚴(yán)之清同學(xué)說(shuō)，燃燒自己，燭照他人，是對(duì)張桂梅“校長(zhǎng)媽媽”最好的精神寫(xiě)照。她始終不忘教育的初心與使命，奉獻(xiàn)所有，為國(guó)為民，堅(jiān)定如磐。排演過(guò)程中，她深刻地感受到張桂梅對(duì)教育的深厚情懷和擔(dān)當(dāng)精神。作為新時(shí)代青年，更應(yīng)該堅(jiān)定自己的理想信念，學(xué)習(xí)張桂梅“校長(zhǎng)媽媽”的大愛(ài)精神，勇于承擔(dān)家國(guó)責(zé)任，矢志奉獻(xiàn)青春力量。

春英的扮演者、影視傳媒學(xué)院2022級(jí)表演（師范）本科胡歆妍同學(xué)說(shuō)，春英是無(wú)數(shù)大山女孩的縮影。張桂梅校長(zhǎng)如明燈照亮了她的黑夜，為她撥去迷霧，教導(dǎo)她獨(dú)立自強(qiáng)，給予她“我本是高山”的底氣與自我認(rèn)知。作為表演（師范）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，排演的過(guò)程讓她深刻感悟了教師的責(zé)任與使命，樹(shù)人鑄魂，以愛(ài)育人，用美育滋養(yǎng)心靈。

“新時(shí)代的我們，當(dāng)在教育強(qiáng)國(guó)的火熱實(shí)踐中，做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的好青年”馬克思主義學(xué)院2023級(jí)課程與教學(xué)論（思政）專(zhuān)業(yè)馬欣悅同學(xué)和她的同學(xué)們?nèi)虆⑴c了這部戲的沉浸式表演。飾演“學(xué)生”的她深情地說(shuō)道，作為未來(lái)的思政課教師，她在參與《張桂梅》演出中讀懂了“藝術(shù)+”思政的力量。張桂梅等時(shí)代楷模，是他們上好思政課帶領(lǐng)孩子們理解“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好、馬克思主義為什么行”的思政素材。馬克思主義教育是生長(zhǎng)在實(shí)踐熱土上可以真切觸摸的生命敘事。

用情感共鳴喚醒理論生命力，讓思政教育在沉浸體驗(yàn)中落地生根；以思政大課為藝術(shù)創(chuàng)作注入精神坐標(biāo)，讓美學(xué)表達(dá)升華為時(shí)代精神的生動(dòng)注腳?！八囆g(shù)森林”是上海師大近年來(lái)突破傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)表現(xiàn)“美”的認(rèn)知邊界和展示邊界，集中打造的校園文化新空間。經(jīng)典民族歌劇《黨的女兒》、經(jīng)典紅色電影《英雄兒女》《霓虹燈下的哨兵》片段展演等20余場(chǎng)不同藝術(shù)形式的展演、展覽，一堂堂聚焦紅色文化、海派文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思政大課先后在這里“開(kāi)講”。此次創(chuàng)排演原創(chuàng)校園話(huà)劇《張桂梅》，是學(xué)校深入推進(jìn)大中小學(xué)戲劇思政一體化建設(shè)，創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)生黨員教育方式方法，讓信仰的光芒照亮新時(shí)代青年成長(zhǎng)的生動(dòng)實(shí)踐。

現(xiàn)場(chǎng)駐足觀(guān)看或不斷加入“藝術(shù)森林”流動(dòng)課堂聽(tīng)課的學(xué)生紛紛表示，原創(chuàng)校園話(huà)劇《張桂梅》“滋”養(yǎng)了心田，更叩問(wèn)了心靈、啟迪了思想。其中，更有一批來(lái)自人文、教育、學(xué)前、心理和對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院的入黨積極分子?！八囆g(shù)森林”流動(dòng)課堂里的演出，儼然是他們的一堂專(zhuān)題黨課。教育學(xué)院2024級(jí)教育1班比較教育學(xué)專(zhuān)業(yè)沈華禹同學(xué)說(shuō)，這部話(huà)劇深情演繹了張桂梅校長(zhǎng)用愛(ài)用情為山區(qū)女孩鋪就求學(xué)之路。她要像他們一樣，助力更多孩子成就夢(mèng)想。對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院2024級(jí)國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生余凱同學(xué)說(shuō)，這部戲讓她看見(jiàn)了深山女孩的困境，更被張桂梅校長(zhǎng)的堅(jiān)持所打動(dòng)。教育從來(lái)不是宏大的口號(hào)，而是這些細(xì)碎的堅(jiān)持。

近年來(lái)，上海師大影視傳媒學(xué)院組建了由戲劇理論和思政理論專(zhuān)家、編劇老師、導(dǎo)演老師等組成的團(tuán)隊(duì)，深入挖掘教育部統(tǒng)編教材的思政育人元素，創(chuàng)排了一系列“課本劇”戲劇思政課，先后在上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東灘高級(jí)中學(xué)等3所學(xué)校進(jìn)行展演，用青年的力量，在中小學(xué)生心中種下信仰的種子。影視傳媒學(xué)院2022級(jí)表演（師范）本科班班長(zhǎng)徐子婕同學(xué)說(shuō)，第一次進(jìn)中小學(xué)巡演原創(chuàng)校園話(huà)劇《張桂梅》時(shí)，孩子們隨著劇情時(shí)而悄悄抹淚，時(shí)而綻放出燦爛的笑容，讓我真正意識(shí)到“課本劇”的魅力。下階段，“課本劇”戲劇思政課將繼續(xù)依托上海師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)，走進(jìn)中小學(xué)，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)的實(shí)踐。

（供稿、攝影：宣傳部）