主講人：趙傳義  長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院特級(jí)教師

時(shí)間：2021年10月27日15：00

地點(diǎn)：奉賢校區(qū)二教321室

舉辦單位：數(shù)理學(xué)院

主講人介紹：上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院高中數(shù)學(xué)教研員，黑龍江省特級(jí)教師，上海市特級(jí)教師，上海市模范教師。寶山區(qū)第六第七批拔尖人才，寶山區(qū)第七第八屆政協(xié)委員。課堂教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，注重學(xué)生思維的暴露和優(yōu)化，重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題提出的情境，引發(fā)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。發(fā)表論文70余篇，承擔(dān)多項(xiàng)省市級(jí)課題，其中上海市教委立項(xiàng)課題《教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化組織研究》研究成果獲得上海市教學(xué)成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。  

內(nèi)容介紹：2017版課程標(biāo)準(zhǔn)提煉了數(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)也指出了體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面情境與問(wèn)題、知識(shí)與技能 、思維與表達(dá)、  交流與反思。明確了四基：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本經(jīng)驗(yàn)；四能：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。本講座主要討論情境創(chuàng)設(shè)的策略，并舉例說(shuō)明了如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題提出情境、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)情境、問(wèn)題探究情境等。