9月5日上午，我校2016年度新教工入職培訓(xùn)在會(huì)議中心進(jìn)行，120余名新教工正式成為上海師大的一員。校領(lǐng)導(dǎo)滕建勇、朱自強(qiáng)、劉曉敏先后為新入職教工做了專(zhuān)題報(bào)告。校人事處、社科處、科技處、教務(wù)處、信息化辦公室、財(cái)務(wù)處、基礎(chǔ)教育中心、圖書(shū)館等職能部門(mén)為新入職教工分別進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)。校人事處還特別為各位新教工組織了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，幫助新教工盡快熟悉學(xué)校情況，加強(qiáng)凝聚力，投入新學(xué)期的工作生活。
培訓(xùn)會(huì)上，校黨委書(shū)記滕建勇從高等教育發(fā)展形勢(shì)和現(xiàn)狀、學(xué)?；厩闆r及發(fā)展戰(zhàn)略、如何做一名好老師等方面，與新教師進(jìn)行了交流。他指出，從世界形勢(shì)來(lái)看，高等教育已成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志力量，作為國(guó)際化大都市，上海高等教育更需要對(duì)國(guó)家和上海的發(fā)展發(fā)揮支撐引領(lǐng)作用，面向未來(lái)，青年教師的責(zé)任更加重大。滕建勇感謝各位年輕教工選擇上師大，將個(gè)人事業(yè)起步與上師大的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，他勉勵(lì)各位新教師在平凡的崗位上，為人為學(xué)為師，立德立志立業(yè)，正確處理教學(xué)和科研、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)、職業(yè)和事業(yè)三對(duì)關(guān)系，并引用著名學(xué)者呂型偉言“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”，寄語(yǔ)新教工懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)好教書(shū)育人的使命。
校長(zhǎng)朱自強(qiáng)從大學(xué)文化、歷史責(zé)任、教師素養(yǎng)等方面為新教師闡釋了青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及路徑。他首先向新入職教職工介紹了上海師大砥礪前行62年來(lái)取得的一些成績(jī)，并立足師大未來(lái)，向新教工提出了成為現(xiàn)代大學(xué)文化的建設(shè)者和積極推動(dòng)者、勇于承擔(dān)起歷史責(zé)任和大學(xué)責(zé)任、做一名品德高尚的教師等三點(diǎn)期待，希望青年教師提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，以與學(xué)生共成長(zhǎng)、與學(xué)校共成長(zhǎng)的決心，以專(zhuān)注于教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的定力，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和更卓越的理性思維能力，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)儲(chǔ)備，把為學(xué)生的發(fā)展作為教師職業(yè)的首位追求，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展增添活力和動(dòng)力，在上海師大這個(gè)具有悠久傳統(tǒng)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的校園里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就自我。
副校長(zhǎng)劉曉敏向新入職教工介紹了我校在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面的整體情況，并就我校關(guān)于青年教師培養(yǎng)、教師晉升考核評(píng)價(jià)等方面的基本指導(dǎo)思想進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明。他指出，上海師大是一所以教師教育為特色的多學(xué)科綜合型大學(xué)，多學(xué)科的相互浸潤(rùn)賦予師大以深厚的文化積淀和廣博的學(xué)術(shù)情懷，而悠久的師范傳統(tǒng)賦予學(xué)校更濃郁的人文情懷，希望青年教工好好把握新入職5年這個(gè)職業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，認(rèn)真規(guī)劃、耐心積累，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)打好基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)還特別邀請(qǐng)了我校商學(xué)院教授趙紅軍、生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院教授開(kāi)國(guó)銀、人文與傳播學(xué)院副教授潘黎勇作為中青年教師代表為新教師傳經(jīng)送寶，交流未來(lái)職業(yè)生涯的具體規(guī)劃。趙紅軍老師結(jié)合自己求學(xué)和科學(xué)研究的經(jīng)歷，與青年教師分享了如何結(jié)合國(guó)家和社會(huì)需求去確立未來(lái)科學(xué)研究方向以及如何依托科研反哺教學(xué)的心得體會(huì)。開(kāi)國(guó)銀老師結(jié)合自己的求學(xué)、科學(xué)研究的經(jīng)歷，與青年教師分享了制定職業(yè)規(guī)劃、確立研究選題以及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的心得體會(huì)。潘黎勇老師則從青年教師如何站穩(wěn)講臺(tái)，如何進(jìn)行心理調(diào)適，合理安排工作和生活等方面與新教師進(jìn)行了溝通交流。
中青年教師之間的朋輩交流加強(qiáng)了新入職教師對(duì)高校教師職業(yè)生涯的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了新教師提早進(jìn)行教學(xué)科研規(guī)劃的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的意識(shí)等。在小組交流發(fā)言中，有部分藝體類(lèi)新教師談到以前過(guò)分注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)交流后認(rèn)識(shí)到了自己理論研究和教學(xué)技能等方面存在短板，有一些青年教師則意識(shí)到了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換的自覺(jué)意識(shí)還不足，對(duì)如何獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)科研工作還需要盡快規(guī)劃，還有一些青年教師通過(guò)座談和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練意識(shí)到自身對(duì)合作開(kāi)展教學(xué)科研工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。
為了確保新教工快捷方便完成報(bào)到程序，校相關(guān)職能部門(mén)安排專(zhuān)人對(duì)接報(bào)到工作，人事處向新入職教工提供《新教工手冊(cè)》，新入職教工一冊(cè)在手，可以較全面了解我校概況、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本要求及我校為青年教職工提供的發(fā)展路徑、后勤保障政策等。
此外，為了讓新入職青年教師盡快熟悉校史校情、融入師大大家庭，暑假期間，學(xué)校還組織他們參觀(guān)了校史館，在校史館工作人員的講解中，新教工們進(jìn)一步了解師大六十余年的歷史和辦學(xué)成就。大家興致勃勃地在校史館入口處的數(shù)字設(shè)備前拍攝與師大校景的合成照片，并打印出來(lái)作為紀(jì)念。
新入職青年教師還將于今年10月開(kāi)始接受為期3個(gè)月的教學(xué)技能集中培訓(xùn)，并在入校后擔(dān)任二年左右的助教工作。學(xué)校為每位新入職青年教師配備帶教導(dǎo)師，確保青年教師在經(jīng)過(guò)入職培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)、踐習(xí)（試習(xí)）、研習(xí)等各階段的鍛煉后，能較好地掌握教學(xué)基本技能和規(guī)范，確保教學(xué)質(zhì)量。
（供稿、攝影：人事處 編輯：新聞中心）
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