為拓展教師國(guó)際視野，促進(jìn)教育教學(xué)理念更新，本學(xué)期人事處圍繞公派訪(fǎng)學(xué)工作，著力打造“歸國(guó)講堂”系列品牌活動(dòng)。該活動(dòng)以國(guó)家公派訪(fǎng)學(xué)歸國(guó)教師為主體，旨在搭建一個(gè)開(kāi)放共享的高水平交流平臺(tái)。主講教師們將海外訪(fǎng)學(xué)期間汲取的先進(jìn)教育理念、前沿學(xué)科動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新教學(xué)方法及跨文化研究經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)生動(dòng)翔實(shí)的案例，面向全校教師進(jìn)行深度分享與交流。

3月14日的首期講座以“數(shù)字與人文如何結(jié)合”為主題，由人文學(xué)院蔣杰教授主講。他從理論理念、研究方法、實(shí)踐成果及關(guān)聯(lián)啟示四個(gè)層面，系統(tǒng)剖析了數(shù)字技術(shù)與人文研究的融合路徑，結(jié)合ENP-China 項(xiàng)目等案例，展示了數(shù)據(jù)挖掘、可視化分析等技術(shù)在歷史研究、文化傳承中的創(chuàng)新應(yīng)用?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師們圍繞數(shù)字技術(shù)在不同人文學(xué)科的應(yīng)用差異、數(shù)據(jù)倫理邊界、研究成果教學(xué)轉(zhuǎn)化等話(huà)題展開(kāi)熱烈討論。蔣杰教授結(jié)合自身研究經(jīng)驗(yàn)，提出“數(shù)字人文需兼顧技術(shù)工具性與人文批判性”的觀(guān)點(diǎn)，為參會(huì)者提供了兼具學(xué)術(shù)深度與實(shí)踐價(jià)值的思路。

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4月30日舉辦的第二期講座以“跨越氣候韌性：從Tyndall研究中心汲取上海洪澇適應(yīng)策略的智慧”為主題，由環(huán)境與地理科學(xué)學(xué)院張敏教授主講。他從風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、研究方法、實(shí)踐挑戰(zhàn)及創(chuàng)新啟示四個(gè)層面，系統(tǒng)闡述了上海作為低海拔河口城市面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，與會(huì)師生圍繞NbS（如鹽沼修復(fù)）在超高密度城市環(huán)境中的空間約束與成本效益等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)了深入探討。借鑒英國(guó)Tyndall中心的前沿理念，講座最后總結(jié)指出，面對(duì)日益嚴(yán)峻的洪澇風(fēng)險(xiǎn)，上海等河口三角洲城市需構(gòu)建“灰色（工程）與綠色（生態(tài)）協(xié)同增效”的綜合防御體系，是提升城市長(zhǎng)期氣候韌性、保障可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

5月28日的第三期活動(dòng)以“他鄉(xiāng)心語(yǔ)：歐美訪(fǎng)學(xué)的學(xué)術(shù)與生活啟示”為主題，由心理學(xué)院四位教師分享海外學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷。

胡天翊老師講述了荷蘭蒂爾堡大學(xué)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育與行為助推應(yīng)用，特別介紹了博士畢業(yè)典禮的學(xué)術(shù)儀式文化。

劉洋老師分享美國(guó)華盛頓大學(xué)訪(fǎng)學(xué)期間主導(dǎo)的研究，詳解生態(tài)瞬時(shí)評(píng)估方法（EMA）在心理學(xué)研究中的應(yīng)用流程。

李秀君老師聚焦英國(guó)華威大學(xué)的學(xué)術(shù)自由氛圍，探討人格特質(zhì)與睡眠質(zhì)量研究的前沿進(jìn)展。

徐曉波老師關(guān)注美國(guó)德克薩斯農(nóng)工大學(xué)的基礎(chǔ)教育，介紹品格培養(yǎng)、公益暑期課程及素質(zhì)教育實(shí)踐。

四位老師的分享兼具學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性與生活鮮活度，現(xiàn)場(chǎng)師生就海外學(xué)術(shù)資源對(duì)接、跨文化適應(yīng)策略、中外教育理念差異等話(huà)題積極提問(wèn)，形成思想碰撞的熱潮。

作為我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系的重要組成部分，“歸國(guó)講堂”不僅為公派訪(fǎng)學(xué)教師提供了展示學(xué)習(xí)成果、反哺學(xué)校發(fā)展的舞臺(tái)，更有效激發(fā)了廣大教師對(duì)標(biāo)國(guó)際前沿、提升教學(xué)科研能力的熱情。未來(lái)，人事處將持續(xù)深化“歸國(guó)講堂”內(nèi)涵建設(shè)，將其作為推動(dòng)師資隊(duì)伍國(guó)際化水平提升、賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，為培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。

（供稿、攝影：人事處）