7月3日至8日，由清邁大學(xué)（CMU）、聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所（UNESCO IITE）、香港教育大學(xué)（EdUHK）以及東南亞教育部長(zhǎng)組織（SEAMEO）聯(lián)合主辦的“創(chuàng)新學(xué)習(xí)與新興技術(shù)：面向未來(lái)的教育變革”第四屆國(guó)際教育會(huì)議，在清邁大學(xué)順利舉行。上海師范大學(xué)作為在人工智能教育應(yīng)用領(lǐng)域的先行者，應(yīng)清邁大學(xué)特別邀請(qǐng)，由分析測(cè)試與超算中心主任王龔教授帶隊(duì)，攜學(xué)校與重慶科學(xué)研究院合作研發(fā)的MetaClass人工智能教育平臺(tái)參與參加此次國(guó)際學(xué)術(shù)盛會(huì)，向全球教育界系統(tǒng)推介了學(xué)校在人工智能賦能教育教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)廣泛關(guān)注與贊譽(yù)。

系統(tǒng)展示，MetaClass引領(lǐng)人機(jī)融合教育新范式。7月4日會(huì)議期間，上海師范大學(xué)精心設(shè)立了主題展臺(tái)，通過(guò)大屏幕演示、互動(dòng)體驗(yàn)平臺(tái)和現(xiàn)場(chǎng)講解，全方位展示了MetaClass平臺(tái)在新興技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育變革，特別是在人工智能賦能課堂教學(xué)、師范生培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面的突破性實(shí)踐成果。與會(huì)者通過(guò)沉浸式交互，親身體驗(yàn)了與“智能體學(xué)生”的互動(dòng)交流。MetaClass平臺(tái)所展現(xiàn)的智能體學(xué)生豐富的行為表現(xiàn)、精準(zhǔn)的反饋機(jī)制以及生動(dòng)有趣的互動(dòng)能力，生動(dòng)詮釋了上海師大探索的“人機(jī)融合”師范生培養(yǎng)新范式，贏(yíng)得了來(lái)自各國(guó)高校師生及教育專(zhuān)家的高度認(rèn)可與一致好評(píng)。清邁大學(xué)校長(zhǎng)在參觀(guān)展臺(tái)后，特別對(duì)上海師范大學(xué)在人工智能賦能教育教學(xué)方面的前瞻性探索和扎實(shí)成效給予了高度贊揚(yáng)與肯定，認(rèn)為其經(jīng)驗(yàn)具有重要的國(guó)際參考價(jià)值。

深化合作，共筑人工智能教育國(guó)際協(xié)作橋梁。此次行程不僅限于會(huì)議交流，更旨在建立深層次的國(guó)際合作。在7月4日下午的研究分享環(huán)節(jié)，上海師大團(tuán)隊(duì)就MetaClass的研究與應(yīng)用進(jìn)行了深入介紹。7月5日上午，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)清邁大學(xué)附屬中學(xué)，為43名高中生舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的STEM教育工作坊。學(xué)生們開(kāi)展了分組實(shí)踐，利用相關(guān)工具在MetaClass理念的啟發(fā)下進(jìn)行了探索，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。工作坊后，雙方團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步就建立聯(lián)合研究中心的具體框架、實(shí)施師生交流互訪(fǎng)計(jì)劃，以及共同拓展完善MetaClass在東南亞高校的應(yīng)用場(chǎng)景等議題進(jìn)行了務(wù)實(shí)洽談，標(biāo)志著兩校在人工智能教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作邁出實(shí)質(zhì)性步伐。

實(shí)踐賦能，MetaClass展現(xiàn)跨學(xué)段、跨語(yǔ)言教學(xué)潛力。7月7日，基于“Metaclass系統(tǒng)應(yīng)用”，我校團(tuán)隊(duì)在清邁大學(xué)舉行了一場(chǎng)面對(duì)面實(shí)操體驗(yàn)活動(dòng)。50名來(lái)自清邁大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)的師范生踴躍參與。在初步了解系統(tǒng)原理后，學(xué)員們攜帶自己的教學(xué)課件，親身體驗(yàn)了MetaClass平臺(tái)在有效提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂互動(dòng)技巧及賦能未來(lái)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的可行性與有效性。下午，團(tuán)隊(duì)又將MetaClass帶入清邁大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)的中文課堂。小學(xué)生們從初次結(jié)識(shí)“智能體伙伴”開(kāi)始，到積極嘗試用中文與之互動(dòng)交流，課堂氛圍活躍高效。這堂融合MetaClass平臺(tái)的創(chuàng)新中文課，成功驗(yàn)證了該平臺(tái)在基礎(chǔ)教育階段，、特別是在非母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升語(yǔ)言實(shí)踐能力和課堂教學(xué)效能的巨大潛力，展現(xiàn)了其服務(wù)全學(xué)段、適應(yīng)多語(yǔ)言教育場(chǎng)景的通用價(jià)值。

意義深遠(yuǎn)，上師經(jīng)驗(yàn)啟航開(kāi)啟國(guó)際教育新篇章。本次清邁之行，是上海師范大學(xué)人工智能教育成果的一次成功的國(guó)際化展示與深度交流。從國(guó)際會(huì)議的高規(guī)格展示，到中學(xué)STEM工作坊的創(chuàng)新實(shí)踐，再到面向大學(xué)師范生和小學(xué)語(yǔ)言課堂的應(yīng)用體驗(yàn)，上海師大團(tuán)隊(duì)通過(guò)多元化的活動(dòng)，系統(tǒng)、立體、生動(dòng)地向國(guó)際教育界分享了學(xué)校在“人工智能賦能教育教學(xué)”方面的“上師智慧”與“上師方案”。與清邁大學(xué)達(dá)成的共建聯(lián)合研究中心等合作意向，更是將此次交流的成果從經(jīng)驗(yàn)分享層面提升至長(zhǎng)期協(xié)同創(chuàng)新層面，為學(xué)校進(jìn)一步深化人工智能教育研究、拓展國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)、提升國(guó)際影響力開(kāi)辟了廣闊前景。此次交流學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)校自身發(fā)展注入了新動(dòng)能，也為推動(dòng)全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)了寶貴的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

（供稿、攝影：分析測(cè)試與超算中心）