??從新華字典到學(xué)士學(xué)位證書(shū)，需要完成多少知識(shí)的積累？從小學(xué)一年級(jí)輟學(xué)到大學(xué)本科畢業(yè)，需要付出多少艱辛和汗水？從街頭流浪兒童到上海市百姓學(xué)習(xí)之星，需要?dú)v經(jīng)怎樣拼搏和奮斗？近期，在上海師范大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，上海市百姓學(xué)習(xí)之星、財(cái)務(wù)管理（專(zhuān)升本）畢業(yè)生盧鵬坐在輪椅上分享了他身殘志堅(jiān)仍堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的故事。

??盧鵬出生于外地一個(gè)貧困農(nóng)家，先天殘疾讓他的童年與同齡人截然不同。小學(xué)僅讀一年級(jí)便因殘疾癱瘓輟學(xué)。2003年21歲的他被在上海長(zhǎng)期打工的家人帶到城里，剛到上海時(shí)是他第一次離開(kāi)閉塞的農(nóng)村進(jìn)入社會(huì)，嚴(yán)重的落差讓他和家人發(fā)生激烈的沖突，有一段時(shí)間，他甚至流落街頭以翻垃圾桶和擺地?cái)倿樯?/p>

??命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)藏在上海圖書(shū)館的書(shū)架間。一次無(wú)意的流浪，他搖著輪椅進(jìn)了上海圖書(shū)館，他一下子就愛(ài)上了那里。從此大部分時(shí)間他都沉浸在那里，靠著一本新華字典讀完中學(xué)生、大學(xué)生必讀文學(xué)書(shū)單，很多近代小說(shuō)和很多勵(lì)志書(shū)籍。以史為鑒可知興替，以人為鑒可明得失，讀書(shū)治愈了他受傷的心靈，重建了他的三觀(guān)，形成了永不言敗的信念。

??盧鵬利用擺地?cái)倰甑降牧慊ㄥX(qián)，開(kāi)始半工半讀學(xué)電腦和文化課。哪怕收入只夠買(mǎi)兩個(gè)饅頭，他也要省出錢(qián)來(lái)買(mǎi)二手教材。在路人異樣的目光中，這個(gè)蜷縮在地?cái)偤蟮臍埣睬嗄?，正用布滿(mǎn)老繭的手指，一字一句地書(shū)寫(xiě)著自己的救贖，他以驚人的毅力完成了自學(xué)考試專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)。

??學(xué)習(xí)和考試的道路布滿(mǎn)荊棘，對(duì)于重度肢殘的盧鵬而言，每一次考試都是一場(chǎng)與身體的鏖戰(zhàn)。他清晰記得一場(chǎng)設(shè)在六樓的考試：“我拖著固定石膏的腿，一級(jí)、一級(jí)爬上去?！?/p>

??上海師大給予的支持，成為他攀登路上最堅(jiān)實(shí)的扶手和溫暖的慰藉?！安皇敲看味伎梢园芽紙?chǎng)換掉，”盧鵬坦誠(chéng)地說(shuō)，“但是時(shí)常有換考場(chǎng)的機(jī)會(huì)?！睂W(xué)校給予的幫助，在于那份設(shè)身處地尋找解決方案的用心，盧鵬多次感念種種“人性化的安排”。

??在完成畢業(yè)論文的過(guò)程中，從論文的選題到答辯各個(gè)環(huán)節(jié)，盧鵬也得到很多老師的關(guān)心和幫助。畢業(yè)論文選題時(shí)，指導(dǎo)老師結(jié)合他的工作經(jīng)驗(yàn)，從框架搭建到數(shù)據(jù)收集，老師通過(guò)微信一步步指導(dǎo)，幫他完善論文的觀(guān)點(diǎn)和論證過(guò)程。線(xiàn)上答辯當(dāng)天，學(xué)院提前周到安排，從候場(chǎng)到答辯，周到細(xì)致的安排既安定了他緊張的心，也確保了答辯順利進(jìn)行。當(dāng)他流利地陳述完最后一個(gè)論點(diǎn)時(shí)，老師和同學(xué)的掌聲里沒(méi)有同情，只有敬佩。

??盧鵬書(shū)柜里《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的書(shū)頁(yè)布滿(mǎn)密集筆記與折痕，記錄著與數(shù)學(xué)公式搏斗的日日夜夜。“數(shù)學(xué)類(lèi)課程就是輪椅前的高坎”，文科尚可通過(guò)記憶攻堅(jiān)，但統(tǒng)計(jì)學(xué)里的西格瑪符號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)差公式，在缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)的情況下，成為反復(fù)碰壁的難題。“沒(méi)有人講解的話(huà)，那些抽象符號(hào)就像冰壁一樣光滑?！?/p>

??因?yàn)闆](méi)有接受過(guò)學(xué)校基礎(chǔ)教育的關(guān)系，盧鵬在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上經(jīng)歷了比別人更多的困難。幾次參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，都以幾分之差沒(méi)有順利通過(guò)。但是他沒(méi)有被打倒，英語(yǔ)這個(gè)攔路虎反而激起了他的斗志。在學(xué)習(xí)、工作中他主動(dòng)與外教英語(yǔ)對(duì)話(huà)，多練多用多交流，一年下來(lái)，他已經(jīng)可以和外教流利地對(duì)話(huà)了。付出總有回報(bào)，他最終通過(guò)了學(xué)校組織的高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)位英語(yǔ)水平考試。

??為了讓財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的所學(xué)與當(dāng)下工作更緊密地結(jié)合，他決心考取會(huì)計(jì)相關(guān)證書(shū)?！笆牟皇墙K點(diǎn)站，而是提醒你該換條路走的路標(biāo)?！北R鵬帶著這份信念，在四次失利后終于拿下會(huì)計(jì)初級(jí)證書(shū)，又在短短幾年間相繼考取中級(jí)經(jīng)濟(jì)師與統(tǒng)計(jì)師初級(jí)職稱(chēng)。如今，他的書(shū)柜里，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師等證書(shū)整齊排列，每一本都鐫刻著“再試一次”的倔強(qiáng)，見(jiàn)證著在專(zhuān)業(yè)道路上步履不停的執(zhí)著。

??不但自己學(xué)，盧鵬還鼓勵(lì)推薦身邊的殘疾人通過(guò)教育提高能力和技能。在他的帶動(dòng)與激勵(lì)下，許多殘疾人也踏上了求知之路。在學(xué)習(xí)之余，盧鵬繼續(xù)回饋福利工廠(chǎng)，繼續(xù)為他們提供培訓(xùn)，參與老同事們的活動(dòng)。

??現(xiàn)在，盧鵬活躍在更廣闊的舞臺(tái)，參加上海市殘疾人職業(yè)競(jìng)賽，在專(zhuān)業(yè)競(jìng)技中挑戰(zhàn)自我，也向世人展示著輪椅之上同樣蘊(yùn)藏的卓越潛力。疫情期間，他主動(dòng)承擔(dān)起社區(qū)的防疫工作，用自己力所能及的微光，在危難時(shí)刻守護(hù)鄰里安全，詮釋著從曾經(jīng)的受助者到今日助人者的深刻嬗變。

??盧鵬的輪椅仍在向前。輪轂轉(zhuǎn)動(dòng)，碾過(guò)的不只是圖書(shū)館光潔的地面，更是在為后來(lái)者拓寬那條通向光明的終身學(xué)習(xí)之路。

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