年9月24日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)與上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院共同舉辦的“中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)2022年中青年比較教育學(xué)者研討會(huì)”在位于上海師范大學(xué)的聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心順利開(kāi)幕。開(kāi)幕式以線(xiàn)上線(xiàn)下方式舉行，上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔣明軍教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)理事長(zhǎng)劉寶存教授、聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心主任張民選教授等出席，上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)胡國(guó)勇教授主持，開(kāi)幕式及主旨報(bào)告直播觀(guān)看量達(dá)5200余人次，反響熱烈。本次研討會(huì)引導(dǎo)中青年比較教育學(xué)者聚焦百年未有之大變局下的使命與挑戰(zhàn)、作為與擔(dān)當(dāng)，交流展示最新研究成果，為中國(guó)比較教育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

蔣明軍教授首先在開(kāi)幕致辭，他表示中青年學(xué)者是學(xué)科發(fā)展的中流砥柱與未來(lái)希望，是高校發(fā)展的重要力量，此次論壇讓比較教育的學(xué)者相聚一起，共同探討大變局下中青年比較教育學(xué)者的使命與挑戰(zhàn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

蔣明軍教授致辭

顧明遠(yuǎn)教授通過(guò)視頻致辭，他表示青年是我們的未來(lái)，青年學(xué)者是我們學(xué)科的未來(lái)。他回顧了比較教育的發(fā)展進(jìn)程，指出比較教育當(dāng)今進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，最根本的任務(wù)是要為我們國(guó)家的教育發(fā)展服務(wù)。教育工作者任重道遠(yuǎn)一方面我們要吸收國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，另一方面要講好中國(guó)教育故事，讓世界了解我們國(guó)家的教育創(chuàng)新，這也是比較教育學(xué)者應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑c責(zé)任。最后，顧教授祝我們的大會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。

顧明遠(yuǎn)教授致辭

劉寶存教授線(xiàn)上出席了本次論壇，他首先對(duì)主辦方和參與者表示感謝與歡迎，此次論壇的主題充分顯示了我國(guó)比較教育學(xué)科寬廣的學(xué)術(shù)視野和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，劉教授提出了在百年未有之大變局下中國(guó)教育改革發(fā)展需要解釋新的問(wèn)題，這些問(wèn)題也都在此次論壇的小組報(bào)告發(fā)言中有所涉及，希望比較教育中青年學(xué)者可以借助這次機(jī)會(huì)共同深入探討交流。

劉寶存教授致辭

張民選教授指出，本次研討會(huì)為各位中青年比較教育學(xué)者提供了展現(xiàn)學(xué)術(shù)才能、發(fā)布研究成果、碰撞思想觀(guān)念的機(jī)會(huì)，期盼本次研討會(huì)能夠助力中青年學(xué)者的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，助力比較教育學(xué)者人才和學(xué)科的永續(xù)發(fā)展，最后張教授也向比較教育工作者們發(fā)出邀請(qǐng)到聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心參觀(guān)、交流。

張民選教授致辭

開(kāi)幕式結(jié)束后，上海師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)夏惠賢教授主持主旨報(bào)告，北京師范大學(xué)滕珺教授、華東師范大學(xué)鄭太年教授、浙江大學(xué)闞閱教授、西南大學(xué)王正青教授、華南師范大學(xué)施雨丹教授、陜西師范大學(xué)袁利平教授、北京大學(xué)沈文欽副教授、東北師范大學(xué)梁榮華副教授、上海師范大學(xué)孔令帥教授九位學(xué)者分別發(fā)表了主旨演講，為我們分享了當(dāng)前比較教育學(xué)界的研究熱點(diǎn)與重點(diǎn)。

夏惠賢教授主持會(huì)議

滕珺教授作《未來(lái)教育的新社會(huì)契約與中國(guó)的可能貢獻(xiàn)》主旨發(fā)言，以聯(lián)合國(guó)教科文組織的四份報(bào)告為線(xiàn)索，深入分析了新社會(huì)契約的內(nèi)涵和價(jià)值，提供了人文主義新突破的視角，進(jìn)而引出中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)新社會(huì)契約的主要貢獻(xiàn)。這對(duì)于我們深入剖析新社會(huì)契約的內(nèi)涵與價(jià)值，具有重要的參考價(jià)值。

滕珺教授發(fā)言

鄭太年教授作《教育實(shí)踐的國(guó)際比較——跨緯度的探索》主旨發(fā)言，鄭教授先是回顧了華東師范大學(xué)比較教育研究歷史，再?gòu)目缇S度視角分析教育實(shí)踐中的課堂教學(xué)問(wèn)題，如錄像課研究、video study、課堂管理、社會(huì)-情緒學(xué)習(xí)支持等，對(duì)教育實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的啟發(fā)意義。

鄭太年教授發(fā)言

闞閱教授作《以教育促進(jìn)共同富裕：國(guó)際組織推動(dòng)包容性增長(zhǎng)的視角》主旨發(fā)言，他從教育角度分析了共同富裕問(wèn)題，從國(guó)際組織有關(guān)包容性增長(zhǎng)的理論和政策視角，對(duì)共同富裕問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，闡述了共同富裕理論與政策對(duì)教育的影響，如增加受教育者的年限，消除收入不平等狀況等，并對(duì)包容性增長(zhǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及政策支持進(jìn)行了論述。

闞閱教授發(fā)言

王正青教授作《地緣政治影響下美俄對(duì)中亞的教育外交比較》主旨發(fā)言，從地緣政治學(xué)的新研究視角下對(duì)中亞教育外交政策展開(kāi)了多維度比較分析，包括高等學(xué)校合作辦學(xué)、留學(xué)政策、教育資源利用以及教師培訓(xùn)等。這一命題的提出，也對(duì)中國(guó)提出了挑戰(zhàn)，我們還是要堅(jiān)持“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，利用“一帶一路”和上海合作組織等平臺(tái)，做好對(duì)中亞各國(guó)的教育外交工作，特別是比較教育的中青年學(xué)者要有“走出去”的魄力和勇氣，去應(yīng)對(duì)地緣政治對(duì)地區(qū)教育發(fā)展所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

王正青教授發(fā)言

施雨丹教授作《香港地區(qū)教科書(shū)文本與青少年國(guó)家認(rèn)同建構(gòu)的反思》主旨發(fā)言，從青少年國(guó)家認(rèn)同建構(gòu)的角度，從國(guó)家形象、公民身份、歷史記憶三個(gè)維度，特別是對(duì)香港歷史教科書(shū)進(jìn)行了分析和闡述，并對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和特征進(jìn)行了論述，提出香港青少年國(guó)家認(rèn)同建構(gòu)的思路與策略。

施雨丹教授發(fā)言

袁利平教授作《從跨學(xué)科到超學(xué)科：比較教育研究的方法論轉(zhuǎn)向》，對(duì)比較教育的跨學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行了分析，論述了比較教育跨學(xué)科研究中的困境，提出了比較教育研究的“超學(xué)科”性質(zhì)的命題，如以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究范式轉(zhuǎn)型，知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅰ、知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅱ、知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅲ與超學(xué)科研究視角等，這將有利于促進(jìn)比較教育學(xué)科的科學(xué)發(fā)展。

袁利平教授發(fā)言

沈文欽副教授作《跨大西洋的分歧：20世紀(jì)20-60年代英美兩國(guó)有關(guān)大學(xué)通識(shí)教育必要性與形式的論爭(zhēng)》，從思想史、跨國(guó)史與比較史的研究取徑對(duì)英美大學(xué)通識(shí)教育的內(nèi)涵與表征形式分析，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育、博雅教育其中所涉及的相關(guān)問(wèn)題的爭(zhēng)論進(jìn)行了闡釋?zhuān)詈蟮贸鰧?duì)中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育改革的啟發(fā)，如承續(xù)古典教育傳統(tǒng)，倡導(dǎo)人文教育價(jià)值等。

沈文欽副教授發(fā)言

梁榮華副教授作《邁向中觀(guān)：比較教育研究中的機(jī)制分析》主旨報(bào)告，從微觀(guān)比較、宏觀(guān)比較兩個(gè)視角，深入分析了比較教育的主要研究?jī)A向，嘗試從中觀(guān)層面將機(jī)制解釋運(yùn)用于比較教育研究，為教育現(xiàn)象提供“全景式”視域。

梁榮華副教授發(fā)言

孔令帥教授作《比較教育研究數(shù)字化轉(zhuǎn)向的向度與限度》主旨報(bào)告，從動(dòng)因、向度、限度三方面對(duì)比較教育研究中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了深入分析，中國(guó)作為教育數(shù)據(jù)生產(chǎn)使用大國(guó)，需要從數(shù)字化轉(zhuǎn)向中挖掘有價(jià)值教育“金子”以應(yīng)對(duì)比較教育學(xué)科的新挑戰(zhàn)。

孔令帥教授發(fā)言

當(dāng)前世界正處在百年未有之大變局中，國(guó)際關(guān)系風(fēng)云變化，9位主旨報(bào)告發(fā)言人相聚云端，探討大變局下中青年比較教育學(xué)者的使命與挑戰(zhàn)。他們以比較教育新視角審視教育挑戰(zhàn)，以比較教育新范式開(kāi)展教育研究，體現(xiàn)了新一代比較教育學(xué)者對(duì)前輩的學(xué)術(shù)追隨，對(duì)學(xué)術(shù)初心的信仰堅(jiān)持，對(duì)教育未來(lái)的對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心。

24日下午為小組報(bào)告環(huán)節(jié)，由于疫情采用線(xiàn)上方式進(jìn)行，22位專(zhuān)家評(píng)議人、100位中青年學(xué)者云上齊聚，經(jīng)過(guò)篩選分類(lèi)，共分為11個(gè)分論壇，各位學(xué)者聚焦比較教育學(xué)科發(fā)展、比較教育方法范式、全球素養(yǎng)與勝任力、教育對(duì)外傳播與援助、國(guó)際組織教育戰(zhàn)略、跨境教育發(fā)展研究、學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)、教育轉(zhuǎn)型與治理研究、課程教材比較研究、基礎(chǔ)教育比較研究、教師發(fā)展比較研究等11個(gè)議題展開(kāi)發(fā)言與討論，提出了比較教育學(xué)科發(fā)展的新研究視角與方法轉(zhuǎn)向，對(duì)促進(jìn)比較教育學(xué)科科學(xué)、創(chuàng)新研究方法、拓展研究?jī)?nèi)容意義重大。三個(gè)小時(shí)的精彩發(fā)言與精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了中青年比較教育學(xué)者胸懷國(guó)是、放眼世界的情懷，映照出比較教育中青年學(xué)者既鉆研學(xué)術(shù)又關(guān)照教育實(shí)踐的風(fēng)范品格。

十一個(gè)分論壇截圖（部分）

24日晚上舉行圓桌交流會(huì)，九位主旨報(bào)告發(fā)言人在線(xiàn)出席，由孔令帥教授主持，劉寶存教授評(píng)議，會(huì)間發(fā)言人就比較教育學(xué)科發(fā)展與個(gè)人學(xué)術(shù)職業(yè)前景等四大問(wèn)題展開(kāi)討論與交流，老師們分享了自己學(xué)術(shù)發(fā)表和科研道路的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為中青年教師和研究生提出學(xué)習(xí)建議。劉寶存教授也為中青年學(xué)者們上了珍貴一課，劉教授提出未來(lái)教育改革要具備國(guó)際教育視野，利用各種智庫(kù)深入自己的研究，對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)以熱忱之心和勤奮態(tài)度來(lái)推動(dòng)高質(zhì)量的比較教育研究。老師們的精彩發(fā)言和真誠(chéng)分享也吸引直播間觀(guān)眾人數(shù)持續(xù)上升，觀(guān)看量達(dá)到1200余人次，在場(chǎng)學(xué)者深受啟發(fā)。

圓桌交流會(huì)

25日早上舉辦期刊見(jiàn)面會(huì)及閉幕式，由上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院宋佳副教授主持，《比較教育研究》執(zhí)行主編鮑東明教授、《外國(guó)教育研究》副主編陳欣副教授、《比較教育學(xué)報(bào)》副主編閆溫樂(lè)副教授、《教育科學(xué)》編輯部主任張文副教授、《上海教育·環(huán)球教育時(shí)訊》編輯部主任羅陽(yáng)佳副編審等五位期刊代表發(fā)言，主編們首先介紹了期刊特色，從投稿、審稿、改稿等環(huán)節(jié)作了細(xì)致解讀。在交流發(fā)言階段，在線(xiàn)人數(shù)達(dá)1500人次，學(xué)者們踴躍發(fā)言提出了許多待解答的疑惑，主編們也就共性問(wèn)題答疑解惑，對(duì)有意愿投稿的學(xué)者們來(lái)說(shuō)是一次很好的交流。

期刊見(jiàn)面會(huì)

最后的閉幕式由孔令帥教授主持，劉寶存教授、張民選教授作閉幕致辭，劉寶存教授表示，此次研討會(huì)規(guī)模大、水準(zhǔn)高、內(nèi)容豐富，為未來(lái)的研討會(huì)確立了一個(gè)很好的標(biāo)桿，對(duì)上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院的張民選教授、胡國(guó)勇教授等老師和各位嘉賓表示感謝，期待下一次的學(xué)術(shù)盛會(huì)。

劉寶存教授作閉幕致辭

張民選教授表示，此次研討會(huì)對(duì)比較教育學(xué)科的發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大，對(duì)各位中青年學(xué)者的學(xué)術(shù)生涯和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了頗多建議，期待未來(lái)可以在聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心新大樓與各位學(xué)者線(xiàn)下相會(huì)，共同探討。

張民選教授作閉幕致辭

本次研討會(huì)為全國(guó)各地的中青年比較教育學(xué)者提供了專(zhuān)業(yè)的交流平臺(tái)，共同為比較教育學(xué)科的發(fā)展建言獻(xiàn)策。未來(lái)，上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院將繼續(xù)以“立足國(guó)際比較，發(fā)現(xiàn)教育知識(shí)，提供決策咨詢(xún)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，服務(wù)教育發(fā)展”為發(fā)展宗旨；以“學(xué)術(shù)研究為基，決策咨詢(xún)?yōu)橛谩睘橹羔?，為世界教師教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)力量，與廣大學(xué)者一起講好中國(guó)故事，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、服務(wù)人類(lèi)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參會(huì)嘉賓合影

（供稿：聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心    作者：王芮  圖片：王芮、李珍）