為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，信息與機(jī)電工程學(xué)院精心策劃、周密部署2025年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院立足“師范底色、工科特色”，組織青年學(xué)子走出第一課堂，深入社會(huì)大課堂，通過(guò)形式多樣、內(nèi)涵豐富的實(shí)踐活動(dòng)，將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國(guó)家所需、社會(huì)所求、人民所盼緊密結(jié)合，讓青春在服務(wù)奉獻(xiàn)中綻放絢麗之花。

暑假期間，信機(jī)學(xué)院學(xué)生共開(kāi)展了119項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋了三下鄉(xiāng)3項(xiàng)、場(chǎng)館志愿類(lèi)服務(wù)3項(xiàng)、愛(ài)心學(xué)校（含暑托班）30所、愛(ài)心學(xué)校課程研發(fā)25項(xiàng)、紅色大尋訪(fǎng)28項(xiàng)、社會(huì)調(diào)研22項(xiàng)、實(shí)習(xí)掛職鍛煉8人，暑期職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)63人，總計(jì)覆蓋600余名師生。他們懷著服務(wù)社會(huì)的赤誠(chéng)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)與社會(huì)貢獻(xiàn)的雙向賦能。

三下鄉(xiāng)：溯源遵義九十載，科技賦能鑄紅魂

恰逢今年是遵義會(huì)議召開(kāi)九十周年，遵義會(huì)議是黨第一次獨(dú)立自主解決中國(guó)革命問(wèn)題的標(biāo)志，其“實(shí)事求是、獨(dú)立自主、堅(jiān)定信念”的精神內(nèi)核，與高校思政教育契合。學(xué)院組建“科智紅途·育見(jiàn)未來(lái)——在實(shí)踐中播種時(shí)代新苗”2025年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，赴貴州省開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與科技賦能融合實(shí)踐活動(dòng)。

追尋印記，感悟精神偉力。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入遵義會(huì)議會(huì)址、紅軍山烈士陵園、婁山關(guān)戰(zhàn)役遺址、茍壩會(huì)議舊址等地，通過(guò)沉浸式參觀(guān)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、重溫誓詞，深刻體悟“實(shí)事求是、獨(dú)立自主、堅(jiān)定信念”的遵義會(huì)議精神內(nèi)核。在貴州長(zhǎng)征文化數(shù)字藝術(shù)館“紅飄帶”，借助4D全息投影技術(shù)，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水等壯烈場(chǎng)景震撼再現(xiàn)，讓歷史“活”起來(lái)。這些紅色印記不僅鐫刻在黔北大地，更深深烙印在每個(gè)實(shí)踐團(tuán)成員的心中。

對(duì)話(huà)楷模，汲取奮進(jìn)力量。團(tuán)隊(duì)專(zhuān)程拜訪(fǎng)“七一勛章”獲得者黃大發(fā)老書(shū)記。老書(shū)記用樸實(shí)的語(yǔ)言和布滿(mǎn)老繭的雙手，為師生們展示當(dāng)年修渠的工具，講述著那段“水不過(guò)來(lái)，我拿命去換”的崢嶸歲月。老書(shū)記勉勵(lì)在場(chǎng)的青年學(xué)子：“要干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)守崗位?！眻F(tuán)隊(duì)成員2023級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專(zhuān)業(yè)學(xué)生丁晴雨感慨：“實(shí)驗(yàn)室里糾結(jié)數(shù)據(jù)誤差的迷茫、面對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的退縮，在黃老‘拿命換水’的擔(dān)當(dāng)面前顯得渺小。這讓我們深刻反思，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么？答案就是為人民解決實(shí)實(shí)在在的難題?！崩蠒?shū)記“干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的諄諄教誨，為青年學(xué)子上了最生動(dòng)的思政課。在“中國(guó)最美紅村”花茂村，白墻黛瓦的黔北民居錯(cuò)落有致，陶藝文化街上非遺傳承人正在制作土陶，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大棚里蔬果飄香，師生們親見(jiàn)農(nóng)旅文融合發(fā)展的鄉(xiāng)村振興樣板。

深化合作，共育時(shí)代新人。為進(jìn)一步加強(qiáng)院地合作，探索實(shí)踐育人共同體的建設(shè)路徑，學(xué)院團(tuán)隊(duì)與共青團(tuán)遵義市委員會(huì)進(jìn)行了座談交流，共青團(tuán)遵義市委副書(shū)記李勇、組宣部部長(zhǎng)李楊靜出席座談。共青團(tuán)遵義市委副書(shū)記李勇介紹了遵義團(tuán)市委的青年工作情況，并表示，滬遵合作淵源深厚，希望以此為契機(jī)，與信機(jī)學(xué)院建立常態(tài)化協(xié)同育人機(jī)制，將遵義的紅色資源與產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例與科研課題，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外雙向賦能。學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)何佳介紹了本次“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)的基本情況，及學(xué)院近年來(lái)在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合與社會(huì)服務(wù)方面的成果，希望以學(xué)院遵義籍大學(xué)生為情感紐帶，進(jìn)一步推動(dòng)院地合作，實(shí)現(xiàn)“紅色基因+數(shù)字賦能”的資源互補(bǔ)、互促共贏(yíng)，共同探索青年成長(zhǎng)與教育協(xié)同的新路徑，更好助力遵義籍大學(xué)生反哺家鄉(xiāng)的建設(shè)。

學(xué)院團(tuán)隊(duì)與貴州師范大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院進(jìn)行了座談交流，機(jī)械與電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)伍權(quán)、黨委副書(shū)記楊光復(fù)攜教師代表出席座談。座談會(huì)上，貴師大機(jī)械與電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)伍權(quán)介紹了學(xué)院的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色等基本情況。他指出，師范院校中的工科學(xué)院應(yīng)立足教育特色、服務(wù)區(qū)域發(fā)展，在保持工科專(zhuān)業(yè)性基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力和實(shí)踐素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。何佳介紹了信機(jī)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽等方面的具體實(shí)踐。他表示，信機(jī)學(xué)院著力打造“卓越教師”與“卓越工程師”并重的人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生科研能力和工程實(shí)踐能力的鍛煉，通過(guò)豐富的社會(huì)實(shí)踐和企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，構(gòu)建多元融合、開(kāi)放進(jìn)取的育人環(huán)境。學(xué)院電子黨支部書(shū)記楊敏與參會(huì)教師就專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)難點(diǎn)展開(kāi)了思維碰撞，并在深化產(chǎn)教融合、更新教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行深入交流。

在遵義市第一中學(xué)的STEM教育科普講座上，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教師郭慶林以生動(dòng)案例講解ICPC、OI等計(jì)算機(jī)賽事的魅力，當(dāng)展示往屆獲獎(jiǎng)學(xué)生的創(chuàng)新作品時(shí)，臺(tái)下響起陣陣驚嘆。2023級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專(zhuān)業(yè)本科生張?zhí)靻磩t通過(guò)人臉識(shí)別、智能對(duì)話(huà)等互動(dòng)演示，讓中學(xué)生們直觀(guān)感受AI技術(shù)的奧妙?！霸瓉?lái)編程可以這么有趣！”一位高一學(xué)生興奮地說(shuō)。這場(chǎng)講座不僅播撒了科創(chuàng)的種子，更架起了高校與中學(xué)人才培養(yǎng)的橋梁。

行程間隙，何佳副書(shū)記帶隊(duì)專(zhuān)程前往生源地為貴州省貴陽(yáng)市的2024級(jí)同學(xué)家中開(kāi)展家訪(fǎng)，與黔籍信機(jī)學(xué)子及家長(zhǎng)圍坐暢談，帶去學(xué)院的關(guān)心與勉勵(lì)，讓“育人不斷線(xiàn)”跨越千里山海。

場(chǎng)館志愿服務(wù)：科技點(diǎn)亮志愿城，青春閃耀服務(wù)線(xiàn)

學(xué)院堅(jiān)持“人民城市人民建、人民城市為人民”的價(jià)值坐標(biāo)，首次與上海市青少年活動(dòng)中心達(dá)成服務(wù)合作，并持續(xù)攜手上海電影博物館、上海市兒童醫(yī)院兩大服務(wù)陣地，升級(jí)“青春上?！ぶ驹钢恰睂W(xué)院暑期場(chǎng)館服務(wù)版圖，共計(jì)輸送學(xué)院30余名學(xué)生前往科學(xué)啟蒙、光影科普、兒科陪護(hù)三條服務(wù)戰(zhàn)線(xiàn)，服務(wù)惠及500余人次。

學(xué)院與上海市青少年活動(dòng)中心首度攜手，學(xué)院學(xué)生進(jìn)入上海少年科學(xué)院2025年暑期科技社團(tuán)擔(dān)任班主任及助教，把“人工智能+教育”課堂搬進(jìn)青少年科創(chuàng)現(xiàn)場(chǎng)。志愿者以班主任身份全程守護(hù)，課前引導(dǎo)孩子有序簽到、安全入場(chǎng)；課堂中化身小助教，協(xié)助主講教師指導(dǎo)小學(xué)生用溫度傳感器、光線(xiàn)模塊與圖形化編程積木親手搭建“智能小氣象站”“聲光互動(dòng)小屋”等裝置，讓抽象算法變成可觸可感的科學(xué)魔法；午間，他們又變身暖心大哥哥和大姐姐，分發(fā)餐食、維持秩序，用細(xì)致關(guān)懷保障教學(xué)互動(dòng)順暢進(jìn)行。

7月29日，學(xué)院黨委書(shū)記陳曉虹，校團(tuán)委書(shū)記黃雨艷，學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)何佳等一行赴上海市青少年活動(dòng)中心開(kāi)展暑期慰問(wèn)走訪(fǎng)，活動(dòng)中心主任徐速、副主任吳斌等熱情接待并參與交流。雙方共同觀(guān)摩學(xué)院學(xué)生擔(dān)任人工智能等科技社團(tuán)助教的工作現(xiàn)場(chǎng)，參觀(guān)相關(guān)科技教育實(shí)踐場(chǎng)地，并與在場(chǎng)學(xué)生親切交流，勉勵(lì)他們將社會(huì)實(shí)踐與能力提升緊密結(jié)合，在實(shí)踐中錘煉教學(xué)本領(lǐng)。

在2025年世界人工智能大會(huì)青少年人工智能創(chuàng)新發(fā)展論壇中，學(xué)院9名學(xué)子組成志愿者團(tuán)隊(duì)，深度參與大會(huì)服務(wù)保障工作。同學(xué)們分別入駐注冊(cè)簽到、論壇協(xié)調(diào)、展區(qū)導(dǎo)覽、媒體支持等核心崗位，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與飽滿(mǎn)的青年熱情，為參會(huì)者提供精準(zhǔn)化服務(wù)。此次志愿服務(wù)中，學(xué)院學(xué)子充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和青年志愿者的擔(dān)當(dāng)，圓滿(mǎn)完成大會(huì)服務(wù)工作。

愛(ài)心學(xué)校（暑托班）及課程研發(fā)：薪火相傳育桃李，科創(chuàng)賦能啟童心

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承弘揚(yáng)教育家精神，學(xué)院堅(jiān)持“師范底色+工科特色”雙輪驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生立足專(zhuān)業(yè)特色和實(shí)際興趣開(kāi)展活動(dòng)。今年暑期，學(xué)院學(xué)生共計(jì)開(kāi)辦30所愛(ài)心學(xué)校（含暑托班），組建25支愛(ài)心學(xué)校課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院150余名學(xué)生前往全國(guó)20個(gè)省份開(kāi)設(shè)愛(ài)心學(xué)?；蜻M(jìn)駐當(dāng)?shù)貝?ài)心暑托班，配送計(jì)算機(jī)與人工智能STEM教育課程，累計(jì)服務(wù)460余名少年兒童。寶山區(qū)“科創(chuàng)人才子女主題班”項(xiàng)目以“科技+教育”為特色，覆蓋全區(qū)12個(gè)街道和2個(gè)特色點(diǎn)位，共開(kāi)設(shè)82個(gè)班級(jí)，為雙職工家庭提供暑期托管與科創(chuàng)啟蒙的雙重服務(wù)，學(xué)院2022級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專(zhuān)業(yè)本科生擔(dān)任志愿者負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化管理和個(gè)性化課程設(shè)計(jì)，針對(duì)不同社區(qū)需求，設(shè)計(jì)科創(chuàng)、藝術(shù)、非遺、紅色等特色模塊，并融入科技企業(yè)參訪(fǎng)、專(zhuān)家互動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)院學(xué)生全程跟進(jìn)，在解決看護(hù)難題的同時(shí)激發(fā)青少年的科學(xué)興趣。“智啟未來(lái)”愛(ài)心學(xué)校的同學(xué)把AI助研實(shí)踐轉(zhuǎn)化成趣味知識(shí)小課堂，引導(dǎo)孩子們模擬數(shù)據(jù)訓(xùn)練、指令優(yōu)化。“心連心”愛(ài)心學(xué)校開(kāi)設(shè)了7節(jié)以“人工智能+開(kāi)源硬件”為核心的前沿科技特色課程，涵蓋原理講解、DeepSeek應(yīng)用、硬件控制與AI生成代碼，培養(yǎng)學(xué)員科技思維與編程能力。

學(xué)院25支課程研發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)依托學(xué)院教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)特色，在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，研發(fā)人工智能STEM教育課程。其中，“人工智能啟蒙”課程從深藍(lán)機(jī)器人戰(zhàn)勝?lài)?guó)際象棋冠軍的歷史時(shí)刻切入，結(jié)合影視生成、語(yǔ)音助手等生活場(chǎng)景介紹各個(gè)功能的人工智能，引導(dǎo)學(xué)生們理解AI技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景。“低碳STEM綠創(chuàng)工坊”課程聚焦“開(kāi)源硬件解碼低碳”，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)校園碳足跡分析、太陽(yáng)能應(yīng)用等，最終協(xié)作完成“智能低碳城市”實(shí)體模型，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到創(chuàng)新的閉環(huán)。

紅色大尋訪(fǎng)：足跡丈量初心路，青春語(yǔ)態(tài)傳薪火

為深入貫徹習(xí)近平文化思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和重要回信精神，扎實(shí)推進(jìn)“黨的誕生地”紅色文化傳承弘揚(yáng)工程，學(xué)院140余名學(xué)子組建28支紅色大尋訪(fǎng)實(shí)踐團(tuán)，沿紅色尋訪(fǎng)路線(xiàn)，奔赴湖南、甘肅等16個(gè)省，走進(jìn)灌陽(yáng)紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役文化保護(hù)傳承中心、中核五〇四廠(chǎng)愛(ài)國(guó)主義博物館等55個(gè)場(chǎng)館，創(chuàng)新形式深化紅色教育。

在實(shí)踐過(guò)程中，信機(jī)學(xué)子們立足專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，推動(dòng)紅色教育走深走實(shí)。有的團(tuán)隊(duì)聚焦革命時(shí)期機(jī)電技術(shù)發(fā)展歷程，在參觀(guān)中感悟紅色工匠精神，同時(shí)協(xié)助維護(hù)場(chǎng)館照明、展柜等基礎(chǔ)設(shè)備，以專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)紅色文化傳播；有的團(tuán)隊(duì)通過(guò)參觀(guān)場(chǎng)館，記錄歷史細(xì)節(jié)，并通過(guò)采訪(fǎng)老黨員、紀(jì)念館講解員，挖掘鮮活的紅色故事，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)探索”，為紅色場(chǎng)館優(yōu)化青年教育路徑提供建議，從而打造可復(fù)制的紅色尋訪(fǎng)實(shí)踐模式；也有的團(tuán)隊(duì)以青年視角、青春語(yǔ)態(tài)拍攝微課、錄制講解，把現(xiàn)場(chǎng)史料轉(zhuǎn)化為愛(ài)心學(xué)校紅色教育“云教材”，讓紅色基因在更多少年兒童心中生根發(fā)芽，講好新時(shí)代青年與祖國(guó)共奮進(jìn)、以實(shí)干促發(fā)展的擔(dān)當(dāng)故事。

社會(huì)調(diào)研：行走課堂察國(guó)情，數(shù)據(jù)案例證偉力

學(xué)院130余名青年學(xué)子組建22支調(diào)研團(tuán)隊(duì)，深入7個(gè)省市基層一線(xiàn)，在實(shí)踐中進(jìn)一步深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)。調(diào)研中，同學(xué)們用腳步丈量大地，用數(shù)據(jù)刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)，用案例講好黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，形成了20份翔實(shí)可靠的問(wèn)卷、1500余人次填寫(xiě)結(jié)果、89份訪(fǎng)談?dòng)涗?，形成觀(guān)點(diǎn)獨(dú)立的調(diào)研報(bào)告。

 “智稔云光”團(tuán)隊(duì)深入九豐農(nóng)場(chǎng)，圍繞“智慧農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)”展開(kāi)田野作業(yè)：記錄番茄沙培、自動(dòng)播種等核心技術(shù)；對(duì)接農(nóng)場(chǎng)“智慧大腦”實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)；訪(fǎng)談管理者量化經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益。隨后，團(tuán)隊(duì)把調(diào)研成果帶進(jìn)愛(ài)心學(xué)校，用沉浸式課堂播撒科技種子。過(guò)程以“數(shù)據(jù)+科普”雙線(xiàn)并行，實(shí)現(xiàn)從田壟到課堂的閉環(huán)。“尋脈非遺”社會(huì)調(diào)研的成員們6月以來(lái)通過(guò)組織3次線(xiàn)上線(xiàn)下研討會(huì)，確定實(shí)踐調(diào)研地點(diǎn)與方案，用“云端調(diào)研+實(shí)地驗(yàn)證”雙軌模式，從七寶古鎮(zhèn)出發(fā)，以青年視角和技術(shù)為非遺傳承探新路。

實(shí)習(xí)掛職鍛煉：基層一線(xiàn)礪真知，知行合一強(qiáng)本領(lǐng)

學(xué)院8名學(xué)生成功入選2025年上海市優(yōu)秀大學(xué)生掛職鍛煉計(jì)劃，分赴嘉定、閔行、普陀、金山、靜安等5個(gè)區(qū)的8個(gè)基層單位，在黨政綜合、文旅運(yùn)營(yíng)、社區(qū)治理、志愿服務(wù)、城市管理、國(guó)企投控等一線(xiàn)崗位開(kāi)展4至8周不等的深度實(shí)踐。學(xué)子們?cè)诨鶎訊徫簧?，親身參與超大城市精細(xì)化治理的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入了解社情民意，精準(zhǔn)對(duì)接職業(yè)發(fā)展方向，顯著提升了綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

暑期職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)：實(shí)訓(xùn)筑夢(mèng)未來(lái)路，雙營(yíng)并進(jìn)礪青春

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，信機(jī)學(xué)院在2025年暑期職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)新性地設(shè)置“成長(zhǎng)成才營(yíng)”和“就業(yè)沖刺營(yíng)”兩大版塊，共吸引63名學(xué)子踴躍參與，其中“成長(zhǎng)成才營(yíng)”27人，“就業(yè)沖刺營(yíng)”36人，覆蓋本研多個(gè)年級(jí)和專(zhuān)業(yè)方向，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，在知行合一中錘煉本領(lǐng)，在實(shí)干擔(dān)當(dāng)中點(diǎn)亮青春。

成長(zhǎng)成才營(yíng)，幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)認(rèn)知中打好根基。學(xué)員利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)走向社會(huì)一線(xiàn)，在機(jī)器人調(diào)試、教育助教、機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等崗位進(jìn)行初步實(shí)踐。就業(yè)沖刺營(yíng)，更注重崗位能力的鍛煉。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)、人力資源、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等崗位收獲成長(zhǎng)：有的在金橋信息擔(dān)任HR實(shí)習(xí)生，有的在華為慧通擔(dān)任體驗(yàn)顧問(wèn)，也有的學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人企業(yè)從事設(shè)備操作與調(diào)試工作。

短短數(shù)周，職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)累計(jì)形成60余份職業(yè)規(guī)劃與實(shí)訓(xùn)成果。成長(zhǎng)成才營(yíng)學(xué)員遞交了系統(tǒng)的生涯規(guī)劃矩陣，繪就多樣化的成長(zhǎng)路徑；就業(yè)沖刺營(yíng)學(xué)員也將通過(guò)崗位實(shí)習(xí)與結(jié)營(yíng)匯報(bào)展現(xiàn)了自信風(fēng)采，多名學(xué)子獲得企業(yè)導(dǎo)師的實(shí)習(xí)推薦和后續(xù)崗位邀約。工科特色貫穿其中：從嵌入式開(kāi)發(fā)到智能調(diào)試，從AI編程到數(shù)據(jù)分析，青年學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了“學(xué)以致用、知行合一”的青春擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，暑期職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)將引領(lǐng)更多青年學(xué)子在青春奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在崗位實(shí)踐中成就夢(mèng)想。

從黔北紅土的初心洗禮到鄉(xiāng)村振興的火熱實(shí)踐，從科技賦能的志愿一線(xiàn)到愛(ài)心課堂的溫情守護(hù)，從紅色足跡的虔誠(chéng)追尋到國(guó)情社情的深度調(diào)研，再到基層崗位的扎實(shí)礪練，信機(jī)學(xué)院600余名師生在這個(gè)暑期，以腳步丈量祖國(guó)山河，用專(zhuān)業(yè)回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)，將汗水揮灑在服務(wù)人民的最前沿。他們以實(shí)際行動(dòng)深刻詮釋了“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的豐富內(nèi)涵，展現(xiàn)了“強(qiáng)國(guó)有我”的堅(jiān)定信念與蓬勃力量。

未來(lái)，信機(jī)學(xué)院將持續(xù)深化“大思政課”建設(shè)，拓展實(shí)踐育人平臺(tái)，引領(lǐng)廣大青年學(xué)子在知行合一中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，在服務(wù)奉獻(xiàn)中厚植家國(guó)情懷，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)源源不斷地注入信機(jī)青年的智慧與動(dòng)能。

（供稿、攝影：信機(jī)學(xué)院）