來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年10月13日

標(biāo)題：中非STEM教育教師培訓(xùn)合作計(jì)劃啟動(dòng)，十多國(guó)教育官員、學(xué)者、教師來(lái)滬研修

作者：解放日?qǐng)?bào) 徐瑞哲

10月13日，來(lái)自坦桑尼亞、肯尼亞、埃塞俄比亞、尼日利亞、南非、科特迪瓦、烏干達(dá)、盧旺達(dá)、馬拉維、加納、贊比亞等教育部及地方教育行政部門(mén)官員、高校學(xué)者、中小學(xué)一線(xiàn)教師等，走進(jìn)滬上聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心，加入今年開(kāi)始舉辦的“中非STEM教育教師培訓(xùn)”研修班。

這也是推動(dòng)落實(shí)2024年中非合作論壇峰會(huì)成果，并在教育部國(guó)際司、教師司支持下，“中非STEM教育教師培訓(xùn)合作計(jì)劃”（2025-2027）的第一步，開(kāi)始實(shí)質(zhì)性開(kāi)展對(duì)非STEM教師培訓(xùn)工作。

聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心是聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）在華二類(lèi)機(jī)構(gòu)，由中國(guó)政府主導(dǎo)。教科文組織于2017年第39屆全體大會(huì)在巴黎總部以“無(wú)辯論”方式通過(guò)，決定在上海師范大學(xué)設(shè)立這一“教師教育中心”。

這項(xiàng)三年期中非合作計(jì)劃，采取“引進(jìn)來(lái)+走出去+留得住+教得好”的四位一體可持續(xù)培訓(xùn)模式。此次將非洲國(guó)家教育官員、教師教育研究者、中小學(xué)校長(zhǎng)與教師引進(jìn)來(lái)，來(lái)華集中十天研修培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)家講授、深入中小學(xué)、科技館參觀(guān)、同上一堂課與中國(guó)中小學(xué)教師集體教研等，讓非洲同行扎實(shí)了解中國(guó)開(kāi)展STEM教育的模式、經(jīng)驗(yàn)與案例。

“走出去”是培訓(xùn)開(kāi)展的第二步。教科文組織教師教育中心每年暑假將組織“國(guó)際STEM教育志愿團(tuán)”赴非洲相關(guān)國(guó)家開(kāi)展“送教出?！?。志愿團(tuán)成員由中心以及相關(guān)高校STEM教育專(zhuān)家教授、高校STEM專(zhuān)業(yè)研究生和本科生、上海市中小學(xué)一線(xiàn)STEM教師組成，深入非洲中小學(xué)開(kāi)展STEM教學(xué)指導(dǎo)、教師研修、課堂實(shí)踐等。同時(shí)，“走出去”包括“帶企出海”，不少企業(yè)開(kāi)發(fā)了專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)STEM教育開(kāi)展的技術(shù)設(shè)備、數(shù)字資源等，各方形成“教育+企業(yè)+科技”的立體出海局面。

在“留得住”方面，這一培訓(xùn)項(xiàng)目將每年選取來(lái)華培訓(xùn)的優(yōu)秀青年教師或研究人員，招錄其在華攻讀博士或碩士學(xué)位，培養(yǎng)“中非STEM教師培訓(xùn)”的“種子教師”。他們完成在華學(xué)位后，各自回到國(guó)內(nèi)，更好更系統(tǒng)地推動(dòng)本國(guó)STEM教育發(fā)展。

在“教得好”方面，聯(lián)教中心將在非洲人員來(lái)華培訓(xùn)以及中方人員赴非援教后，持續(xù)通過(guò)線(xiàn)上工作坊與空中課堂的方式，加強(qiáng)與非洲教育行政部門(mén)、科研院所、中小學(xué)開(kāi)展跟蹤培訓(xùn)，指導(dǎo)其STEM教育教學(xué)工作落地有聲，并及時(shí)做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，不斷調(diào)整優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃的后續(xù)安排。

繼中學(xué)、小學(xué)STEM教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之后，第三年來(lái)華研修主題設(shè)為AI+STEM教育教師發(fā)展。研修中，通過(guò)探索AI在STEM教育中的應(yīng)用，教師可掌握最新技術(shù)，提升課堂互動(dòng)性和個(gè)性化教學(xué)水平。從介紹AI技術(shù)基礎(chǔ)、AI教學(xué)工具使用到課程設(shè)計(jì)，研修班會(huì)幫助教師將AI技術(shù)融入日常STEM教學(xué)，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

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