來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年10月28日

標(biāo)題：游戲也能成為STEM教育？這場(chǎng)研討會(huì)給出學(xué)前STEM教育建議

作者：文匯報(bào) 李相如

作為人生學(xué)習(xí)第一站，學(xué)前階段是科學(xué)思維、探究習(xí)慣與創(chuàng)新意識(shí)萌芽的關(guān)鍵時(shí)期，其教育質(zhì)量已成為影響國(guó)家教育戰(zhàn)略基礎(chǔ)的重要變量。

10月27日，2025年幼兒園STEM教育學(xué)術(shù)研討會(huì)在上海師范大學(xué)徐匯校區(qū)開(kāi)幕，上海學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前STEM教育研究中心也同時(shí)揭牌。

國(guó)內(nèi)外學(xué)者以及全國(guó)各地的幼兒園名園長(zhǎng)、特級(jí)教師等圍繞課程研發(fā)、教學(xué)實(shí)踐、課程體系及評(píng)價(jià)體系等關(guān)鍵議題分享探討。

“期待中心面向?qū)嵺`開(kāi)展原創(chuàng)研究，形成可復(fù)制的教育方案與課程成果，培養(yǎng)高素質(zhì)師資，為STEM教育改革輸出治理知識(shí)?！鄙虾煼洞髮W(xué)社科處處長(zhǎng)姚瀟鶇教授表示。

美國(guó)東田納西州立大學(xué)早期STEM研究中心主任艾麗莎?蘭格（Alissa Lange）談到，參與豐富、有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的STEM學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)幼兒早期體驗(yàn)意義重大，但提升教育工作者支持STEM教育的能力至關(guān)重要。她還談到，應(yīng)重新定義STEM教育的內(nèi)涵，讓它更具包容性——無(wú)論是幼兒還是成年人，每天的決策與觀(guān)察行為，本質(zhì)上都與STEM相關(guān)，比如幼兒通過(guò)掉落勺子觀(guān)察因果關(guān)系。

上海科技館館長(zhǎng)、上海市特級(jí)教師倪閩景針對(duì)性地提出學(xué)前STEM教育的十點(diǎn)核心策略，涵蓋感官與情感能力培養(yǎng)、好奇心保護(hù)機(jī)制、科學(xué)實(shí)踐方法論、錯(cuò)誤包容與創(chuàng)新培育及環(huán)境資源利用等。

“幼兒感受能力的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)前教育階段，最重要的是幫助孩子發(fā)展感官能力和情感能力，而不是學(xué)習(xí)知識(shí)?！彼e例說(shuō)明，人類(lèi)原本可聽(tīng)見(jiàn)20Hz至20000Hz的聲音，但很多人因幼兒時(shí)期遠(yuǎn)離自然，未接觸過(guò)7000Hz以上的聲音，成年后對(duì)這部分聲音變得不敏感，最終可能僅對(duì)30Hz至6000Hz的聲音敏感。

倪閩景認(rèn)為，關(guān)注幼兒“聰明”和“笨”沒(méi)什么太大的價(jià)值，真正有用的是“自主、專(zhuān)注、堅(jiān)韌”，這些品質(zhì)都可以在STEM教育活動(dòng)中培養(yǎng)。

STEM教育還能有更多形式嗎？

專(zhuān)家與現(xiàn)場(chǎng)案例共同展現(xiàn)了學(xué)前STEM教育的多元實(shí)踐路徑。

全美科學(xué)教育協(xié)會(huì)（NSTA）核心期刊《科學(xué)與兒童》編委、美國(guó)孟菲斯大學(xué)教授謝莉·康塞爾（Shelly Counsell），分享了兒童游戲與數(shù)學(xué)的關(guān)系。

她提到，無(wú)論是美國(guó)流行的棋盤(pán)游戲 “梯子和球”“四子棋”，還是中國(guó)傳統(tǒng)的跳棋，兒童都需運(yùn)用注意力集中、策略制定、問(wèn)題解決、記憶運(yùn)用等綜合能力——比如玩中國(guó)跳棋時(shí)規(guī)劃路徑，玩四子棋時(shí)預(yù)判對(duì)手行動(dòng)。

康塞爾認(rèn)為，將游戲作為日常教學(xué)工具，教育者與家長(zhǎng)可通過(guò)觀(guān)察與引導(dǎo)，挖掘兒童在游戲中展現(xiàn)的數(shù)感、策略思維與問(wèn)題解決能力等，最終促進(jìn)其社會(huì)能力與認(rèn)知全面發(fā)展?！芭d趣是驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的燃料。”

此次會(huì)議由上海師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院主辦，美國(guó)東田納西州立大學(xué)早期STEM研究中心、上海師范大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展與教育研究中心、教育大數(shù)據(jù)與教育決策實(shí)驗(yàn)室學(xué)前教育數(shù)智化創(chuàng)新發(fā)展專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)室、上海托幼協(xié)會(huì)、上海虹口區(qū)教育學(xué)院共同協(xié)辦。

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