來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年10月30日

標(biāo)題：全國(guó)13省份名師扎堆上海，為一所服務(wù)集卡司機(jī)子女的學(xué)校直播語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課

作者：徐瑞哲 朱愉

在上海臨港地區(qū)，有一所主要服務(wù)于外來(lái)務(wù)工人員特別是集裝箱卡車(chē)司機(jī)子女的學(xué)?！虾煼洞髮W(xué)附屬浦東臨港小學(xué)。這座教師平均年齡僅28歲的學(xué)校，為什么一下子迎來(lái)全國(guó)13個(gè)省市區(qū)的15位名師？

“精準(zhǔn)送教+云端教研”。日前，在教育部新時(shí)代名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2022-2025）的屆終成果展示中，包括上海名師在內(nèi)的這批“雙名”培養(yǎng)對(duì)象不僅為浦東臨港小學(xué)師生帶來(lái)示范課，還通過(guò)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)直播，同步至邊疆地區(qū)和教育重點(diǎn)幫扶地區(qū)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的跨區(qū)域共享。

上午9時(shí)35分，根據(jù)小學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排，身為上海市初中語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師，統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材編寫(xiě)組成員曹剛走上講臺(tái)開(kāi)課。他通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)的情感變化。在他的課上，“披文入情”是現(xiàn)代文的解讀方法，“沿波討源”則是古詩(shī)文的解讀方法。

而在隔壁教室里，“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)獲得者、“廣西教學(xué)名師、特級(jí)教師”陳留正帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)折紙、剪紙，探索“軸對(duì)稱(chēng)圖形”在生活中的應(yīng)用。兩堂課一文一理、各具特色，線(xiàn)上平臺(tái)也隨之活躍，新疆、寧夏、廣西、江西、遼寧等地的教師同步觀(guān)摩，參與交流研討。

下課鈴響后，在10分鐘內(nèi)，由“陳留名師工作室”與高校合作開(kāi)發(fā)的課堂教學(xué)智能分析系統(tǒng)，就自動(dòng)生成了一份多重維度的教學(xué)行為分析報(bào)告，涵蓋師生互動(dòng)頻次、問(wèn)題設(shè)計(jì)層次、學(xué)生參與度、核心素養(yǎng)達(dá)成情況等。原來(lái)，在這片檢驗(yàn)名師培養(yǎng)成果的“實(shí)踐場(chǎng)”，課堂教學(xué)智能分析系統(tǒng)也是上海師范大學(xué)名師培養(yǎng)基地的重要成果之一。

作為名師培養(yǎng)基地?cái)?shù)學(xué)學(xué)科首席專(zhuān)家，上海師大教授黃友初表示：“這種基于平臺(tái)與數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教研，推動(dòng)傳統(tǒng)聽(tīng)評(píng)課從經(jīng)驗(yàn)判斷走向科學(xué)診斷，不僅能幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)盲點(diǎn)、提升反思的準(zhǔn)度與深度，也為跨區(qū)域聯(lián)合教研提供了技術(shù)基礎(chǔ)?！睘榇龠M(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享對(duì)接，陳留老師正運(yùn)用該系統(tǒng)持續(xù)捕捉教學(xué)行為數(shù)據(jù)，并與滬上優(yōu)質(zhì)小學(xué)開(kāi)展聯(lián)合教研，力求形成一套可推廣、可復(fù)制的“教學(xué)—教研”一體化新模式。

“不僅是‘送教上門(mén)’，更是將最好的教學(xué)資源送至‘家門(mén)口’。”浦東臨港小學(xué)校長(zhǎng)王先云直言，校內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)80%不足5年教齡，這次能近距離觀(guān)摩名師課堂、參與深度研討，成為一次極其珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，“實(shí)實(shí)在在增強(qiáng)了服務(wù)臨港建設(shè)者子女、辦好‘家門(mén)口好學(xué)?！哪芰εc信心。”

“教育均衡不是簡(jiǎn)單復(fù)制，而是要激發(fā)每所學(xué)校的內(nèi)生動(dòng)力。”基地負(fù)責(zé)人徐雄偉表示，按照“精準(zhǔn)送教+云端教研”模式，培養(yǎng)計(jì)劃將名師的“一堂課”放大為“一場(chǎng)全域教研”，探索新時(shí)代以技術(shù)賦能教育均衡、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。上海師大2019年成為教育部首批中小學(xué)名師培養(yǎng)基地的六年間，在語(yǔ)文學(xué)科首席專(zhuān)家王榮生和數(shù)學(xué)學(xué)科首席專(zhuān)家黃友初兩位教授策劃下，首期學(xué)員累計(jì)開(kāi)展示范教學(xué)70余堂、專(zhuān)題講座178場(chǎng)，出版著作21部，并持續(xù)開(kāi)展教育幫扶。

這些天剛完成屆終展示的第二期學(xué)員也有國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、二級(jí)教授等高層次人才；且多人榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，完成多項(xiàng)省部級(jí)課題。截至目前，所有學(xué)員也均成立名師工作室，團(tuán)隊(duì)批量成長(zhǎng)為正高級(jí)教師與省級(jí)學(xué)科帶頭人……上海師大校長(zhǎng)袁雯期待名師們返回各地后，以點(diǎn)帶面，通過(guò)名師工作室建設(shè)、數(shù)字化資源共享、對(duì)口幫扶等多種形式，在推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮更大作用，并持續(xù)構(gòu)建更加緊密的學(xué)術(shù)共同體。

鏈接地址：https://www.shobserver.com/staticsg/res/html/web/newsDetail.html?id=1009170