來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2025年10月28日

標(biāo)題：技術(shù)賦能學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展：《2024年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告（學(xué)前教育）》在滬發(fā)布

記者：顏維琦

10月26日，《2024年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告（學(xué)前教育）》發(fā)布會(huì)暨技術(shù)賦能學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)在上海師范大學(xué)開(kāi)幕。本次會(huì)議以“支持每一個(gè)幼兒的主動(dòng)發(fā)展：技術(shù)賦能學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的思與行”為主題，100余位來(lái)自全國(guó)各地的教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家學(xué)者、一線(xiàn)學(xué)前教育工作者及行業(yè)企業(yè)代表，共同探討數(shù)字化背景下學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新實(shí)踐與新路徑。

會(huì)上，《2024年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告（學(xué)前教育）》正式發(fā)布。作為《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告》系列的重要組成部分，該報(bào)告由項(xiàng)目組歷時(shí)一年編寫(xiě)完成。項(xiàng)目組執(zhí)行主編上海學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)何慧華介紹報(bào)告的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施安排，分享本年度的特征詞和理論框架，詳細(xì)報(bào)告了以技術(shù)應(yīng)用相關(guān)理論為支撐、迭代構(gòu)建的學(xué)前兒童互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)綜合指數(shù)模型，公布了最新的指數(shù)得分，從整體發(fā)展、教師視角、家長(zhǎng)視角以及群體差異等維度對(duì)學(xué)前兒童互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面系統(tǒng)的剖析，并分析當(dāng)前階段的關(guān)鍵問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)。項(xiàng)目副主編上海市教委信息中心學(xué)前教育信息部分管負(fù)責(zé)人王燕介紹全國(guó)各地的典型實(shí)踐案例，從區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)、幼兒園落地實(shí)施等不同層面呈現(xiàn)了學(xué)前領(lǐng)域在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)上，北京師范大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心主任、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)武法提作題為“人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展之思與行”的主旨報(bào)告，指出人工智能所帶來(lái)的教育形態(tài)、目標(biāo)、學(xué)習(xí)與教學(xué)方式以及教師角色的轉(zhuǎn)變，呼吁廣大教育者在A(yíng)I教育應(yīng)用中一定要實(shí)現(xiàn)價(jià)值對(duì)齊。上海市徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)周剛以“徐匯區(qū)人工智能教育的實(shí)踐與思考”為主題展開(kāi)分享，通過(guò)政策、任務(wù)、場(chǎng)景、案例的遞進(jìn)拆解，呈現(xiàn)了人工智能技術(shù)在徐匯區(qū)各類(lèi)教育場(chǎng)景中的應(yīng)用路徑與實(shí)際成效。一起長(zhǎng)大研究院楊麗萍向與會(huì)者分享了“一起長(zhǎng)大”學(xué)前教育數(shù)智化平臺(tái)有關(guān)技術(shù)保護(hù)之善、邊界之善、賦能之善以及教育人文之暖、體驗(yàn)之暖和聯(lián)結(jié)之暖的思與行。

10月27日上午，與會(huì)者分線(xiàn)路參訪(fǎng)上海市浦東新區(qū)冰廠(chǎng)田幼兒園、上海市徐匯區(qū)科技幼兒園、上海市靜安區(qū)安慶幼兒園等本次報(bào)告評(píng)選出的優(yōu)秀案例園所，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩與研討，直觀(guān)感受技術(shù)賦能下學(xué)前教育實(shí)踐的生動(dòng)場(chǎng)景與顯著成效。

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