汪倪諾的二年級(jí)生徽章。

　　一枚進(jìn)博會(huì)“小葉子”專(zhuān)屬的老款“二年級(jí)生”徽章，對(duì)于上海師范大學(xué)“小葉子”汪倪諾來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分特別的進(jìn)博會(huì)印記。相比如今造型精美的各式徽章，它略顯質(zhì)樸，卻承載著特殊的重量——這是接力，是傳承，更見(jiàn)證著她兩度走進(jìn)“四葉草”的身份蛻變。

　　一份傳承：從受贈(zèng)者到續(xù)寫(xiě)者

　　汪倪諾早在第五屆進(jìn)博會(huì)時(shí)就曾當(dāng)過(guò)“小葉子”。她還清晰地記得，當(dāng)時(shí)青年報(bào)記者也曾采訪(fǎng)過(guò)她。當(dāng)時(shí)，她與另一名同年同月同日生，又同時(shí)被分在內(nèi)外賓接待崗工作的“小葉子”一起大方介紹志愿情緣。在第五屆進(jìn)博會(huì)中，她同時(shí)擔(dān)任了內(nèi)外賓接待崗位的負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，在大學(xué)畢業(yè)前完成了自己一直心心念念的進(jìn)博會(huì)志愿。

　　那時(shí)候的汪倪諾是第25屆研究生支教團(tuán)的成員，即將去往西部支教。在溫暖的志愿者大家庭中，一名學(xué)姐贈(zèng)送了汪倪諾這枚十分珍貴的“二年級(jí)生”徽章?！斑@枚徽章最初屬于這名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)姐，她是學(xué)校研究生支教團(tuán)的成員之一，也是進(jìn)博會(huì)志愿者大家庭中的一員。她將徽章傳承給了當(dāng)時(shí)還是一年級(jí)‘新葉’的我?！痹谕裟咧Z看來(lái)，它看似普通，卻承載著溫暖與力量，見(jiàn)證著奉獻(xiàn)與友愛(ài)的接力傳承。

　　彼時(shí)，汪倪諾才剛剛?cè)脒x研究生支教團(tuán)，對(duì)未來(lái)的支教生活充滿(mǎn)期待與忐忑。學(xué)姐贈(zèng)予她這枚徽章，對(duì)她而言是一種信任與激勵(lì)，既是鼓勵(lì)自己珍惜在進(jìn)博會(huì)的志愿服務(wù)經(jīng)歷，積極鍛煉，更是為未來(lái)在支教一線(xiàn)奉獻(xiàn)積累經(jīng)驗(yàn)而打氣，并在未來(lái)的一天，還能重返進(jìn)博會(huì)。待到那時(shí)，這枚徽章就能自豪地別在緞帶上了。

　　一次回歸：從“新葉”到“骨干”

　　如今，汪倪諾支教歸來(lái)，有幸重返進(jìn)博會(huì)場(chǎng)館，成為一名二年級(jí)“小葉子”。她再次投身內(nèi)外賓接待崗，肩上的責(zé)任卻已不同往日。最大的變化是接待的團(tuán)級(jí)別更高、工作要求更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

　　今年，汪倪諾的接待任務(wù)全面升級(jí)，從簡(jiǎn)單的路線(xiàn)引導(dǎo)升級(jí)為全流程接待協(xié)調(diào)。她需要提前一周熟悉接待團(tuán)成員的背景信息、參觀(guān)訴求乃至個(gè)性化需求。在制定接待方案時(shí)，不僅要考慮時(shí)間節(jié)點(diǎn)的精準(zhǔn)把控，還要預(yù)判各展區(qū)的人流情況，設(shè)計(jì)出最優(yōu)路線(xiàn)。

　　就在進(jìn)博會(huì)開(kāi)幕式當(dāng)日接待前一個(gè)小時(shí)，她緊急接到通知，因代表團(tuán)行程調(diào)整，參觀(guān)時(shí)間壓縮至原計(jì)劃的一半，且必須包含一個(gè)原計(jì)劃中沒(méi)有的技術(shù)裝備展區(qū)。這意味著她精心設(shè)計(jì)的路線(xiàn)和時(shí)間表需徹底調(diào)整。因此，她必須快速重新規(guī)劃最優(yōu)路線(xiàn)。

　　時(shí)間緊迫，汪倪諾迅速反應(yīng)，與各展臺(tái)負(fù)責(zé)人溝通，請(qǐng)他們準(zhǔn)備精簡(jiǎn)版講解。自己則重新畫(huà)出路線(xiàn)圖并打印出來(lái)，以方便為代表團(tuán)成員提供清晰的路線(xiàn)指引。順利完成參觀(guān)后，代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)還特別贊揚(yáng)了這群“小葉子”的靈活應(yīng)變，稱(chēng)這次“緊湊而高效”的參觀(guān)讓他們?cè)谟邢迺r(shí)間內(nèi)取得了最大收獲。

　　作為二年級(jí)“小葉子”，汪倪諾還承擔(dān)起帶領(lǐng)“新葉”的責(zé)任。她積極與小伙伴分享如何快速熟悉場(chǎng)館布局、如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。當(dāng)遇到有志愿者因工作壓力感到焦慮時(shí)，她也會(huì)用支教時(shí)學(xué)到的溝通方法，春風(fēng)化雨般地幫助他們調(diào)整狀態(tài)。

　　三年的成長(zhǎng)，讓汪倪諾更加自信從容。從第五屆到第八屆，變的是肩上的責(zé)任，不變的是那顆志愿服務(wù)的熱忱之心。

　　這枚老款“二年級(jí)生”徽章，見(jiàn)證了她從青澀懵懂到自信從容的蛻變，也見(jiàn)證了“小葉子”群體一屆又一屆的接力傳承，指引著大家在奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng)。這枚徽章的故事還將續(xù)寫(xiě)下去，而奉獻(xiàn)友愛(ài)的精神，也正在每一屆進(jìn)博會(huì)志愿者中生生不息。