11 月 7 日下午，商學(xué)院 “睿思講堂” 系列講座第10期開(kāi)講。本次講座特邀中國(guó)人民大學(xué)一級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心主任、《人口研究》雜志主編翟振武教授，以 “中國(guó)生育水平如此之低的特別原因” 為題，為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)一場(chǎng)兼具學(xué)術(shù)深度與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的精彩報(bào)告。

講座由上海師范大學(xué)商學(xué)院黨委書(shū)記張春麗主持開(kāi)場(chǎng)。張春麗代表學(xué)院全體師生對(duì)翟振武教授的到來(lái)致以了最熱情與誠(chéng)摯的歡迎，她高度評(píng)價(jià)并充分肯定了翟振武教授在中國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)、人口與社會(huì)、老齡化等領(lǐng)域所取得的卓著成就與深遠(yuǎn)影響力。

講座中，翟振武教授首先揭示了中國(guó)生育率下降過(guò)程中“未發(fā)達(dá)先觸底”的特殊現(xiàn)象。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)在人均GDP、城市化率和平均受教育年限等指標(biāo)相對(duì)落后的情況下，生育率卻率先降至超低水平。這一背離表明，在中國(guó)育齡人群的生育決策背后存在著超越常規(guī)社會(huì)經(jīng)濟(jì)解釋的、具有中國(guó)特殊性的強(qiáng)勁抑制因素。

翟振武教授指出，在諸多因素中，照料困境構(gòu)成了一個(gè)在特定歷史與社會(huì)背景下形成的沉重壓力。中國(guó)的嬰幼兒照料責(zé)任經(jīng)歷了從集體福利時(shí)代的“去家庭化”到改革開(kāi)放后責(zé)任迅速“再家庭化”的劇烈轉(zhuǎn)變。家庭在托育服務(wù)體系缺位的背景下，重新成為了照料壓力的核心承擔(dān)者。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在緩慢的家庭功能衰退過(guò)程中逐步建立責(zé)任共擔(dān)機(jī)制不同，中國(guó)家庭在短期內(nèi)承受了照料責(zé)任迅速回歸、養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)急速提高與自身照料能力持續(xù)下降的三重?cái)D壓，而制度性支持卻未能同步建立，導(dǎo)致了當(dāng)前嚴(yán)峻的照料困境。

與此同時(shí)，教育焦慮是抑制生育意愿的另一重要因素。翟振武教授指出，“學(xué)而優(yōu)則仕”的文化傳統(tǒng)塑造了中國(guó)家庭對(duì)教育的高度重視與通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)的深切期望。在當(dāng)下，激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)——表現(xiàn)為優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺、嚴(yán)格的“普職分流”以及就業(yè)市場(chǎng)中頑固的“第一學(xué)歷”歧視——不斷加劇著家長(zhǎng)的焦慮。更為關(guān)鍵的是，這種系統(tǒng)性焦慮通過(guò)“教育責(zé)任返回家庭”的機(jī)制被直接轉(zhuǎn)化為生育壓力。教育成為一項(xiàng)需要家庭投入巨大經(jīng)濟(jì)、時(shí)間與精力的“長(zhǎng)期系統(tǒng)性投資”，從而讓許多家庭在“是否生育”及“是否多生”的決策面前望而卻步。

最后，翟振武教授強(qiáng)調(diào)，要有效提振生育水平，政策制定必須超越普適性的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，轉(zhuǎn)而精準(zhǔn)破解照料困境、教育焦慮等具有中國(guó)特殊性的核心制約因素。具體而言，亟需通過(guò)立法將0-3歲托育納入基本公共服務(wù)以化解家庭照料壓力；深化教育綜合改革，破除“唯學(xué)歷”導(dǎo)向并引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立多元成功觀(guān)，以緩解家長(zhǎng)焦慮。唯有多管齊下、靶向發(fā)力的系統(tǒng)性方案，才能真正移除育齡群體“不愿生、不敢生”的現(xiàn)實(shí)障礙。

在與現(xiàn)場(chǎng)師生的交流環(huán)節(jié)中，大家圍繞翟振武教授講座的核心議題展開(kāi)了深入而踴躍的提問(wèn)。大家不僅對(duì)照料困境和教育焦慮等制約因素表現(xiàn)出濃厚的理論興趣，更結(jié)合自身觀(guān)察與生活體驗(yàn)，從代際責(zé)任、性別分工、教育競(jìng)爭(zhēng)等多元角度，進(jìn)一步探討其社會(huì)成因與個(gè)體影響。翟振武教授在回應(yīng)中充分肯定了現(xiàn)場(chǎng)師生們的思考，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，理解中國(guó)低生育問(wèn)題不能停留在宏觀(guān)數(shù)據(jù)與理論層面，更要具備將學(xué)術(shù)洞察轉(zhuǎn)化為實(shí)踐關(guān)照的能力。他期望同學(xué)們能做“接地氣”的研究，讓學(xué)術(shù)思考真正服務(wù)于社會(huì)發(fā)展與人民福祉的切實(shí)需要。

在本次講座圓滿(mǎn)落幕之際，余運(yùn)江教授對(duì)翟振武教授的精彩分享表示衷心感謝。他指出，翟振武教授的報(bào)告立足翔實(shí)數(shù)據(jù)，洞察中國(guó)國(guó)情，深刻揭示了低生育現(xiàn)象的本質(zhì)成因，不僅為師生提供了學(xué)術(shù)研究的新視角，也為理解國(guó)家生育支持政策提供了清晰指引。此次講座讓大家深刻認(rèn)識(shí)到人口問(wèn)題與社會(huì)發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷具有重要意義。

未來(lái)，上海師范大學(xué)商學(xué)院 “睿思講堂” 將繼續(xù)邀請(qǐng)各領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)術(shù)前沿，為師生搭建高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，助力人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展。

（供稿、攝影：商學(xué)院）