11月15日，第二屆化學(xué)教育研究理論與實(shí)踐案例研討會(huì)在我校徐匯校區(qū)舉辦。本次會(huì)議由化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院主辦，以“融合?賦能?創(chuàng)新”為核心主題，聚焦“跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)中學(xué)化學(xué)教學(xué)新范式”，線(xiàn)下匯聚近100名化學(xué)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者與一線(xiàn)教師代表深度交流，線(xiàn)上平臺(tái)吸引超6000名教育同仁同步參與，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)研討資源的廣泛輻射與熱烈反響。

教務(wù)處處長(zhǎng)王健教授在致辭中指出，化學(xué)作為中心學(xué)科，是推進(jìn)跨學(xué)科融合的天然載體。他呼吁廣大化學(xué)教師積極投身項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐，打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)教學(xué)重心從知識(shí)講授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，以教學(xué)范式重塑賦能學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

學(xué)術(shù)講座環(huán)節(jié)精彩紛呈，為與會(huì)者呈現(xiàn)了一場(chǎng)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)盛宴。華東師范大學(xué)王祖浩教授以《化學(xué)“跨學(xué)科實(shí)踐”活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施》為題，從課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景切入，結(jié)合具體課例系統(tǒng)闡釋了“跨學(xué)科實(shí)踐”活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路與課堂落實(shí)策略，倡導(dǎo)教學(xué)從“知識(shí)傳授”向“素養(yǎng)培育”深化，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)開(kāi)拓新路徑。

上海師范大學(xué)孫可平副教授則從學(xué)習(xí)理論發(fā)展視角，深入剖析化學(xué)PBL教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)PBL標(biāo)志著教學(xué)范式從“訓(xùn)練”到“賦能”的根本轉(zhuǎn)變，核心是培養(yǎng)能綜合運(yùn)用知識(shí)、協(xié)同解決真實(shí)問(wèn)題的“思考者”與“實(shí)踐者”，而非單純記憶知識(shí)的“熟練工”。

在教學(xué)實(shí)踐案例分享環(huán)節(jié)，來(lái)自上海多所中學(xué)的教師代表帶來(lái)19個(gè)緊扣核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)踐案例。案例涵蓋素養(yǎng)導(dǎo)向、技術(shù)整合、可持續(xù)發(fā)展、教學(xué)模式創(chuàng)新及科創(chuàng)融合五大方向，系統(tǒng)展現(xiàn)了中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革的前沿探索與實(shí)踐成果，引發(fā)與會(huì)者廣泛關(guān)注與深入探討。

閉幕式上，上海師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)楊仕平教授致辭。他總結(jié)了本次研討會(huì)的豐碩成果，鼓勵(lì)全體與會(huì)者將交流所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐動(dòng)力，攜手推動(dòng)我國(guó)化學(xué)教育事業(yè)持續(xù)繁榮發(fā)展。

此次研討會(huì)為化學(xué)教育工作者搭建了高效的思想交流與經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)，通過(guò)學(xué)術(shù)理論引領(lǐng)與實(shí)踐案例示范，有效破解了“理論與實(shí)踐脫節(jié)”“學(xué)科壁壘固化”等教學(xué)難題，為核心素養(yǎng)理念下中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的落地落實(shí)提供了有力支撐，也為未來(lái)化學(xué)教育改革與創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（供稿、攝影：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院）