11月14日至11月15日，長(zhǎng)三角地區(qū)普通高等學(xué)校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程建設(shè)論壇在我校徐匯校區(qū)舉辦。本次論壇由我校音樂(lè)學(xué)院主辦，匯聚了來(lái)自長(zhǎng)三角地區(qū)的專(zhuān)家學(xué)者，圍繞鋼琴課程定位、數(shù)字化教學(xué)、教材建設(shè)等核心議題展開(kāi)深入研討，為新時(shí)代高校音樂(lè)教育改革注入新動(dòng)能。

11月15日上午，論壇講座隨著各位專(zhuān)家的到來(lái)正式拉開(kāi)了序幕。上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)施忠教授向前來(lái)參會(huì)的各位致歡迎辭，向蒞臨論壇的各位嘉賓及全體參會(huì)者表示熱烈歡迎與誠(chéng)摯敬意。施忠指出，如今我們站在美育深化與數(shù)字化變革的時(shí)代交匯點(diǎn)上，鋼琴教育正面臨著傳承與創(chuàng)新的雙重命題——如何平衡“技藝訓(xùn)練”與“教育應(yīng)用”，如何構(gòu)建更具包容性、實(shí)踐性的課程體系，這既是挑戰(zhàn)，更是推動(dòng)行業(yè)升級(jí)的重要機(jī)遇。與此同時(shí)，隨著長(zhǎng)三角一體化進(jìn)程的加快，各院校亟需打破資源壁壘，搭建常態(tài)化交流機(jī)制，通過(guò)共建共享、互學(xué)互鑒，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升與人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。

人民音樂(lè)出版社期刊中心主任李航編審指出，鋼琴教育是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和教師能力的核心環(huán)節(jié)。面對(duì)社會(huì)環(huán)境變化與AI發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇挑戰(zhàn)，需構(gòu)建立體化課程體系，在傳承中創(chuàng)新育人模式，并誠(chéng)邀各位教師投稿助力高師鋼琴課程建設(shè)。

論壇上，付鏡伊副教授代表南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院聚焦數(shù)字化背景，提出高師鋼琴課程智慧化建設(shè)構(gòu)想。她強(qiáng)調(diào)需要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)思維轉(zhuǎn)向，從圖譜體系、教學(xué)模式、智慧評(píng)價(jià)、數(shù)字教材四方面推進(jìn)建設(shè)。杭州師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任金慧教授向大家分享了“全實(shí)踐導(dǎo)向，全領(lǐng)域育人”的經(jīng)驗(yàn)，她介紹了所在音樂(lè)學(xué)院的課程設(shè)置與比賽實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)闡述“民生鄉(xiāng)建藝術(shù)團(tuán)”以壇頭村為例的鄉(xiāng)村實(shí)踐成果，凸顯音樂(lè)賦能鄉(xiāng)村建設(shè)、助力共同富裕的重要價(jià)值。浙江師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)科主任孟穎教授結(jié)合綜合院校教學(xué)實(shí)際，探討音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程的定位與屬性。她提出構(gòu)建“四位一體”未來(lái)課程新模式，通過(guò)內(nèi)容模塊化、教學(xué)混合化、體系矩陣化等路徑，培養(yǎng)“學(xué)者型教師”。安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鍵盤(pán)系主任張旭良教授立足音樂(lè)審美教育，解讀義務(wù)教育美育課程標(biāo)準(zhǔn)。他分析了普通高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程建設(shè)的“痛點(diǎn)”，并提出針對(duì)性建設(shè)構(gòu)想。

隨后的論壇中，各位專(zhuān)家也分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享。安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)葉健教授圍繞中國(guó)鋼琴作品教學(xué)，強(qiáng)調(diào)挖掘推廣小眾及新作品的重要性，她指出學(xué)生在文化理解、教材選擇上的難點(diǎn)，呼吁打破“鋼琴是舶來(lái)品”的認(rèn)知，以使命感傳承發(fā)展中國(guó)鋼琴文化，兼顧AI賦能與學(xué)科融合。我校研究生院副院長(zhǎng)朱昊冰教授結(jié)合教育強(qiáng)國(guó)背景，提出高校音樂(lè)教育人才培養(yǎng)需注重“適配度”，她分析了鋼琴課程范式轉(zhuǎn)向的內(nèi)在邏輯，以《中國(guó)鋼琴音樂(lè)審美與文化》為例，倡導(dǎo)長(zhǎng)三角地區(qū)形成教育共同體，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。我校音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任談天佳副教授從OBE教育理念出發(fā)，分享高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程教學(xué)大綱編訂思路，她結(jié)合“德藝兼優(yōu) 教演并舉”院訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。上午的議程結(jié)束后，施忠對(duì)上午的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)，肯定了各位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)分享與深度思考。

下午的論壇講座及交流發(fā)言由我校音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任談天佳副教授主持。國(guó)內(nèi)鋼琴教育領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家李民教授圍繞鋼琴專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)，解讀相關(guān)政策文件等方面與各位高校教師進(jìn)行了深入的交流。他區(qū)分了思政課程與課程思政的關(guān)系，提出以“思正”為底色，從挖掘保護(hù)、借鑒創(chuàng)新等維度培養(yǎng)傳播中華優(yōu)秀音樂(lè)文化的人才。

在講座的交流發(fā)言環(huán)節(jié)，我校音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副主任唐鈞副教授圍繞鋼琴系的新型教學(xué)模式“鋼琴合作教學(xué)工作坊”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。寧波大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鋼琴教研室主任徐志斌副教授、南京曉莊學(xué)院音樂(lè)學(xué)院鋼琴教研室主任王艷副教授、湖州師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院鋼琴教研室主任冷暢老師、蘇州科技大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任趙赟韻副教授、綿陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院鋼琴教研室主任周文靜副教授等與會(huì)專(zhuān)家分別介紹了各自學(xué)校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程的建設(shè)與思考，并針對(duì)數(shù)字教材應(yīng)用、學(xué)校課程設(shè)置等話(huà)題展開(kāi)交流。西南大學(xué)出版社王菱社長(zhǎng)介紹了具有交互性與場(chǎng)景化的數(shù)字教材特點(diǎn)。李航編審在交流中再次呼吁教師積極投稿，并表示將搭建更廣泛的交流平臺(tái)，助力高等師范院校的鋼琴教師爭(zhēng)取行業(yè)話(huà)語(yǔ)權(quán)。

論壇講座的最后，施忠作總結(jié)發(fā)言。他對(duì)論壇的圓滿(mǎn)成功表示祝賀，感謝各位專(zhuān)家、出版社及參會(huì)教師的參與與支持。他將上午的七場(chǎng)匯報(bào)比作“七顆珍珠”，李民教授的發(fā)言喻為發(fā)著金光的“紅線(xiàn)”，肯定論壇聚焦務(wù)實(shí)議題、內(nèi)容豐富多元。施忠表示，論壇為長(zhǎng)三角地區(qū)鋼琴教育交流搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，希望未來(lái)能繼續(xù)深化探討，推動(dòng)鋼琴課程建設(shè)不斷取得新突破。

本次論壇圓滿(mǎn)成功，為長(zhǎng)三角地區(qū)乃至全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程建設(shè)注入了新動(dòng)能，共同推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)、鋼琴教育事業(yè)邁向更高水平。

（供稿：音樂(lè)學(xué)院   攝影：趙沁暘)