為弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神，激發(fā)師生科研創(chuàng)新熱情，11月28日下午，信息與機(jī)電工程學(xué)院特邀上海市先進(jìn)工作者、華東師范大學(xué)教授劉一清做客學(xué)院人生導(dǎo)師沙龍活動(dòng)，以“匠心鑄就科研夢(mèng) 競(jìng)逐攀登創(chuàng)新峰”為主題，為師生分享科研育人經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)踐成果，為在場(chǎng)師生勾勒出一幅以勞模精神驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新的實(shí)踐圖景。學(xué)院青年師生代表近百人參加，活動(dòng)由學(xué)院青聯(lián)會(huì)執(zhí)委吳天祥主持。

“勞模精神不是抽象的口號(hào)，而是扎根專(zhuān)業(yè)、精益求精的執(zhí)著，是對(duì)接國(guó)家需求、勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)?！眲⒁磺逶谛v中開(kāi)篇點(diǎn)題，詳細(xì)解讀了“百名頂尖ICT工程師培養(yǎng)計(jì)劃”背后的匠心育人邏輯，系統(tǒng)闡釋了勞模精神在新時(shí)代科研育人中的豐富內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。他強(qiáng)調(diào)，扎實(shí)的基礎(chǔ)是創(chuàng)新的前提，這正是勞模精神中“艱苦奮斗、精益求精”的核心要義。但創(chuàng)新不是天馬行空，而是在扎實(shí)基礎(chǔ)上的主動(dòng)突破，這才是勞模精神倡導(dǎo)的創(chuàng)新底色。

劉一清教授還結(jié)合近十年指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了勞模精神如何賦能科創(chuàng)競(jìng)賽。他談到，科研創(chuàng)新從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，競(jìng)賽舞臺(tái)正是錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、激發(fā)創(chuàng)新潛能的最佳載體，更是勞模精神“勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)”的生動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)。他介紹，在競(jìng)賽備賽體系中，“階梯式組隊(duì)”模式是傳承勞模精神的關(guān)鍵創(chuàng)新。指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽并非灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案，而是引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科邊界，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域融合創(chuàng)新。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生榮獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯等頂級(jí)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)30余項(xiàng)。

講座尾聲，劉一清勉勵(lì)師生將勞模精神內(nèi)化于心、外化于行。他強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代的科研工作者既要秉持“工匠精神”，也要胸懷“創(chuàng)新勇氣”，更要扛起“家國(guó)責(zé)任”?，F(xiàn)場(chǎng)師生深受觸動(dòng)，2025級(jí)通信工程專(zhuān)業(yè)研究生馬金沖表示：“劉一清教授的宣講讓我明白，勞模精神就在日常的學(xué)習(xí)科研中。從夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到攻克競(jìng)賽中的技術(shù)難關(guān)，都是匠心與創(chuàng)新的體現(xiàn)。”青年教師張巧珍談到：“講座為我們提供了科研育人的清晰路徑，未來(lái)將把‘精益求精、協(xié)同創(chuàng)新’的精神融入教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)更多兼具專(zhuān)業(yè)能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)人才?！?/p>

本次專(zhuān)題宣講不僅是一次精神的傳承，更是一場(chǎng)行動(dòng)的動(dòng)員。劉一清以鮮活的育人實(shí)踐、深刻的精神闡釋?zhuān)寗谀＞裨诳蒲杏说耐寥乐新涞厣?，為師生們?cè)诳萍紕?chuàng)新的道路上勇毅前行注入了強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)院將進(jìn)一步拓展科創(chuàng)育人路徑，搭建更廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)，持續(xù)推動(dòng)形成崇尚創(chuàng)新、精益求精的學(xué)術(shù)文化氛圍，助力青年師生在科技創(chuàng)新的浪潮中勇立潮頭。

（供稿、攝影：信機(jī)學(xué)院）