來(lái)源：第一教育 2025年12月4日

標(biāo)題：上海師大本科升學(xué)率最高的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，2026年將開(kāi)展中本貫通招生

園藝專(zhuān)業(yè)隸屬于農(nóng)學(xué)類(lèi)的植物生產(chǎn)類(lèi)二級(jí)學(xué)科。上海師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院園藝專(zhuān)業(yè)于1992年開(kāi)始招生，現(xiàn)為教育部新農(nóng)科、上海市一流本科專(zhuān)業(yè)。據(jù)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)曹建國(guó)教授介紹，上海師范大學(xué)作為“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”成員，是上海為數(shù)不多開(kāi)展農(nóng)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的高校，其專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已被國(guó)內(nèi)其他院校廣泛借鑒，近年來(lái)在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域及行業(yè)影響力持續(xù)提升。

今秋，李建粵教授、趙國(guó)超副教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“上師大19號(hào)”水稻喜獲豐收

近3年來(lái)，園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生累計(jì)獲得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)，承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目34項(xiàng)，榮獲優(yōu)秀畢業(yè)論文12篇。超半數(shù)學(xué)生選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造，共有37人赴瓦格寧根大學(xué)等十余所海外知名院校攻讀碩士學(xué)位，52人考取中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等國(guó)內(nèi)二十余所“雙一流”高校碩士研究生。

學(xué)生作品“海上升明月”主題花園獲2025上海國(guó)際花展“大學(xué)生花園節(jié)”金獎(jiǎng)

“園藝專(zhuān)業(yè)雖屬農(nóng)學(xué)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容與醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)，不少學(xué)生也選擇跨了專(zhuān)業(yè)升學(xué)，今年保研的5位學(xué)生中，有一人選擇了華東師范大學(xué)的生物學(xué)、一人選擇了上海交通大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院的內(nèi)科學(xué)。2025屆畢業(yè)生的升學(xué)率達(dá)到54%，為上海師大各專(zhuān)業(yè)排名第一位，還有學(xué)生準(zhǔn)備‘二戰(zhàn)’考研?！辈芙▏?guó)表示。

據(jù)了解，園藝專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向包括園藝植物種質(zhì)創(chuàng)新、園藝植物種苗繁育、設(shè)施園藝植物生產(chǎn)、中小學(xué)生命科學(xué)與生物學(xué)課程教師、園藝園林設(shè)計(jì)等，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)95%。

園藝專(zhuān)業(yè)就是種花種草嗎？曹建國(guó)介紹，園藝專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)包括遺傳育種、栽培管理、園藝設(shè)計(jì)三大方向，將緊密對(duì)接上海國(guó)際化大都市發(fā)展需求，致力于走一條“精而強(qiáng)、特而優(yōu)”的創(chuàng)新發(fā)展之路。

“貫通培養(yǎng)的核心規(guī)劃在于打破傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)框架，深度融合生命科學(xué)、環(huán)境生態(tài)、人工智能與數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的交叉賦能?！辈芙▏?guó)解釋說(shuō)，專(zhuān)業(yè)將聚焦“都市園藝與生態(tài)”“園藝生物技術(shù)與種質(zhì)創(chuàng)新”“智慧園藝與供應(yīng)鏈”等前沿方向，培養(yǎng)不僅懂智慧育種、設(shè)施栽培、生理生態(tài)，還兼具景觀(guān)設(shè)計(jì)、插花花藝和產(chǎn)品研發(fā)能力的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。

曹建國(guó)表示，希望通過(guò)中職校貫通至本科的培養(yǎng)方式，吸引具有“三農(nóng)”情懷、文化基礎(chǔ)較好的初中畢業(yè)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)就讀，并通過(guò)理論與實(shí)踐螺旋上升的一體化培養(yǎng)，夯實(shí)園藝專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，成長(zhǎng)為未來(lái)園藝產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)力量，“一方面希望他們有更高的專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度，進(jìn)入本科學(xué)習(xí)后盡快適應(yīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，更好地利用起大學(xué)的資源；另一方面希望通過(guò)連續(xù)7年的培養(yǎng)，使他們具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，能夠有效服務(wù)都市農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供有力支撐?！?/p>

此次貫通培養(yǎng)中，上海市工程技術(shù)管理學(xué)校的中職專(zhuān)業(yè)為園林技術(shù)，上海師大的本科專(zhuān)業(yè)為園藝。上海師大園藝中本專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人王紅兵介紹，兩校將系統(tǒng)重構(gòu)中職至本科階段的課程體系，打破原有中、本分離的課程設(shè)置，整合去除重復(fù)與交叉內(nèi)容，突出中職階段專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與本科階段深化拓展的有機(jī)銜接。

以職業(yè)能力和崗位能力要求為依據(jù)，專(zhuān)業(yè)構(gòu)建了作物栽培、智慧育種、營(yíng)銷(xiāo)管理、園藝設(shè)計(jì)和科研創(chuàng)新五大模塊的一體化課程體系。在課程體系的設(shè)計(jì)上，按照?qǐng)@藝專(zhuān)業(yè)中本貫通人才培養(yǎng)目標(biāo)，兩校對(duì)課程進(jìn)行了調(diào)整。新增了化學(xué)、國(guó)際園藝前沿動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等與專(zhuān)業(yè)能力有關(guān)的基礎(chǔ)課；將植物生物學(xué)基礎(chǔ)課程前移，夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)功底；按照一體化的課程理念，避免相互獨(dú)立、互不銜接，將植物學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園藝設(shè)計(jì)與制圖、花藝設(shè)計(jì)、園藝植物栽培學(xué)、園藝工程與施工等專(zhuān)業(yè)必修課進(jìn)行了貫通整合設(shè)置。

“我們?cè)谇?年以植物栽培基礎(chǔ)知識(shí)和技能、園藝設(shè)計(jì)與施工中級(jí)技能培養(yǎng)為中心，以技能訓(xùn)練為主要手段，積累實(shí)踐操作能力；后4年強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)積累，同步提升技能水平，注重園藝植物育種、科研創(chuàng)新和營(yíng)銷(xiāo)管理的高級(jí)技能培養(yǎng)，并由實(shí)踐上升到理論，注重交叉性、系統(tǒng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，體現(xiàn)螺旋上升的培養(yǎng)模式，使學(xué)生畢業(yè)后能成為企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！蓖跫t兵說(shuō)。

此外，兩校也將通過(guò)師資互派共享，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；依托實(shí)訓(xùn)設(shè)施開(kāi)放共用，拓展實(shí)踐教學(xué)與項(xiàng)目資源，為學(xué)生跨學(xué)科整合能力、綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提升提供更廣闊的平臺(tái)。

在中職階段，學(xué)生將參加園林綠化工（四級(jí)）、插花花藝師（四級(jí)）的考試，本科畢業(yè)時(shí)拿到園林綠化工（三級(jí)）、插花花藝師（三級(jí)）、高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以及大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。

王紅兵介紹，中本貫通專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入本科后，亦可與高考生一起進(jìn)入海燕班學(xué)習(xí)，“海燕班是上海師大園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)施的新農(nóng)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生在本科階段就可以進(jìn)入教授團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科研歷練，我們有培育‘上師大19號(hào)’優(yōu)質(zhì)稻的李建粵和趙國(guó)超團(tuán)隊(duì)、研究百合和矮牽牛的張輝團(tuán)隊(duì)等，都?xì)g迎學(xué)生的加入?！?/ml-text>

據(jù)了解，上海師大園藝專(zhuān)業(yè)擁有上海市植物分子生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、上海植物種質(zhì)資源工程技術(shù)研究中心、上海市植物種質(zhì)資源開(kāi)發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心以及上海市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等一系列教學(xué)科研平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室總面積超過(guò)3000平方米，并配套生物基地及生產(chǎn)教學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)用地10余畝。

上海市工程技術(shù)管理學(xué)校從2015年起，先后投入2000多萬(wàn)元升級(jí)改建了近5000平方米的上海市都市農(nóng)林實(shí)訓(xùn)中心，突出了以基本技能訓(xùn)練為主，滿(mǎn)足學(xué)做一體教學(xué)模式的需求，總工位超過(guò)500個(gè)，能同時(shí)滿(mǎn)足園林園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需求。

兩校還將充分發(fā)揮各自院校教學(xué)設(shè)備設(shè)施作用，特別利用與上海辰山植物園、上海植物園、上海清美集團(tuán)有限公司、上海市園林科學(xué)規(guī)劃研究院、上海市環(huán)境科學(xué)研究院、上?；莺头N業(yè)、上海上房園藝有限公司等緊密融合的優(yōu)勢(shì)和豐富的實(shí)踐教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)生未來(lái)職場(chǎng)的實(shí)踐能力。

曹建國(guó)表示，園藝專(zhuān)業(yè)是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它不僅包括種質(zhì)資源創(chuàng)新、園藝設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)管理等多個(gè)方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要較長(zhǎng)的周期訓(xùn)練育種能力、培養(yǎng)審美基礎(chǔ)、積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，并且隨著園藝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和新技術(shù)的不斷拓展，園藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)愈發(fā)趨于系統(tǒng)化、復(fù)雜化，“這些知識(shí)和能力的培養(yǎng)需要大量實(shí)踐經(jīng)歷和較長(zhǎng)的實(shí)訓(xùn)周期，希望通過(guò)貫通的、螺旋上升的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)兼具智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與城鄉(xiāng)融合發(fā)展視野的高層次園藝人才。”

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