來(lái)源：東方教育時(shí)報(bào) 2025年12月15日

標(biāo)題：人工智能如何助力教育革新？中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際論壇（CICBE 2025）在滬舉辦

記者：李婷

開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)

12月13日至14日，中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際論壇（CICBE 2025）在上海舉辦，本次論壇聚焦“人工智能發(fā)展與教育教學(xué)變革——機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，近400位國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者相聚上海，為教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚全球智慧。

任友群

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)任友群在視頻致辭中指出，中國(guó)政府歷來(lái)高度重視教育，堅(jiān)持把教育擺放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，持續(xù)加大教育投入，不斷深化教育改革，推動(dòng)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持普惠共享、創(chuàng)新引領(lǐng)、開(kāi)放包容，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，積極參與全球教育治理。他表示，中國(guó)教育學(xué)會(huì)是中國(guó)開(kāi)展高水平教育對(duì)外交流的重要窗口，此次中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際論壇為全球基礎(chǔ)教育工作者提供了碰撞思想、共享經(jīng)驗(yàn)、共話(huà)未來(lái)的重要平臺(tái)。

上?；A(chǔ)教育堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為主線(xiàn)，以促進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放和數(shù)字賦能轉(zhuǎn)型為驅(qū)動(dòng)，在促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡、人工智能賦能教學(xué)、創(chuàng)新教情學(xué)情學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、提升教師生涯發(fā)展與專(zhuān)業(yè)水平等方面持續(xù)開(kāi)展實(shí)踐探索，整體水平在全國(guó)處于相對(duì)領(lǐng)先的位置。

發(fā)布倡議書(shū)

論壇正式發(fā)布了《善用人工智能，助力教育革新倡議書(shū)》，面向全球教育界同仁發(fā)出六大行動(dòng)方向。一是主動(dòng)求變，深化技術(shù)賦能。二是普惠共享，守護(hù)教育公平。三是智慧賦能，提升治理效能。四是凝聚合力，踐行育人使命。五是筑牢底線(xiàn)，規(guī)范倫理應(yīng)用。六是開(kāi)放合作，共促全球發(fā)展。

相關(guān)成果專(zhuān)題展示

在本次論壇現(xiàn)場(chǎng)，記者看到同濟(jì)大學(xué)嘉定基礎(chǔ)教育集團(tuán)布展區(qū)域聚焦于大中小一體化科技教育成果展示。觀(guān)眾可與AI人物“小濟(jì)同學(xué)”掃碼互動(dòng)，還有同濟(jì)大學(xué)汽車(chē)學(xué)院學(xué)生的獲全國(guó)挑戰(zhàn)杯金獎(jiǎng)的智慧無(wú)人農(nóng)機(jī)亮相。同濟(jì)附中校長(zhǎng)邵學(xué)文介紹說(shuō)：“學(xué)校依托同濟(jì)大學(xué)資源與安亭國(guó)際汽車(chē)城特色，以F1賽道為靈感設(shè)計(jì)了從1號(hào)彎探索求知、PIT車(chē)庫(kù)儲(chǔ)能積淀，到13號(hào)彎師生共探AI育新人、16號(hào)彎爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)家等展示板塊，體現(xiàn)學(xué)校通過(guò)科學(xué)教育中心，來(lái)實(shí)現(xiàn)一體化貫通培養(yǎng)的‘同濟(jì)經(jīng)驗(yàn)’?！?/p>

在嘉定區(qū)方泰小學(xué)展臺(tái)，校長(zhǎng)姚忠告訴記者，作為一所“篆刻”特色的百年老校，學(xué)校正在探索以人工智能賦能傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新方式。比如，在書(shū)法篆刻教學(xué)中，AI設(shè)計(jì)印稿、構(gòu)圖布局，智能機(jī)器快速生成作品，實(shí)現(xiàn)“所見(jiàn)即所得”的效果。這既提升了學(xué)生的成就感，也降低了學(xué)習(xí)門(mén)檻，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及和推廣。

約翰·愛(ài)德華·霍普克羅夫特（John Edward Hopcroft）

人工智能如何優(yōu)化教育？美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士、1986年圖靈獎(jiǎng)獲得者、計(jì)算機(jī)科學(xué)家、教育家、中國(guó)科學(xué)院外籍院士約翰·愛(ài)德華·霍普克羅夫特給出了他的答案。“人工智能可以成為教師的得力助手，但不會(huì)取代教師，它將有效減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。教育的使命在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的熱愛(ài)所在，并引導(dǎo)他們追尋與此相關(guān)的職業(yè)道路。人工智能可以減少學(xué)生在其他事務(wù)上的耗時(shí)，從而為他們騰出探索熱愛(ài)所需的自由時(shí)間。”他表示，教育的核心在于擁有真正關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的教師——這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)被人工智能取代。

張民選

聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心主任張民選重點(diǎn)闡述了世界對(duì)學(xué)校教師的新期待，包括將教育建立在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上、學(xué)校實(shí)驗(yàn)的迭代發(fā)展，把學(xué)生情感發(fā)展納入主渠道等?！拔磥?lái)的AI應(yīng)該是增強(qiáng)人類(lèi)創(chuàng)新能力的AI，未來(lái)課堂中的人類(lèi)教師與智能體的最佳整合應(yīng)該是教師集中于人類(lèi)要素、AI集中于常規(guī)任務(wù)而非取代人的力量?！?/p>

中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱之文、上海市政協(xié)副主席吳信寶、英國(guó)駐華貿(mào)易副使節(jié)Sohail Shaikh（施睿耀）出席論壇并致辭。國(guó)際組織代表聯(lián)合國(guó)教科文組織東亞地區(qū)辦事處主任夏澤翰、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華副代表畢曼達(dá)、世界銀行東亞與太平洋地區(qū)教育實(shí)踐局局長(zhǎng)克里斯蒂安·艾多、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局代理局長(zhǎng)科斯坦扎·法里納為論壇致辭。

13日下午及14日上午，設(shè)置了五大平行分論壇，分別聚焦人工智能技術(shù)助力教育公平、助力教與學(xué)的變革、助力學(xué)校管理、助力教育評(píng)價(jià)、賦能教師發(fā)展等核心議題，通過(guò)主題報(bào)告、圓桌論壇等形式，深入探討人工智能賦能基礎(chǔ)教育各領(lǐng)域的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新成果。來(lái)自全球13個(gè)國(guó)家近70位教育和人工智能領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才、知名專(zhuān)家學(xué)者出席分論壇，共商教育創(chuàng)新路徑，為教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚全球智慧。

與會(huì)代表共同參訪(fǎng)

14日下午，與會(huì)代表共同參訪(fǎng)了中科院上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校、嘉定區(qū)青少年科創(chuàng)集散地、華東師范大學(xué)第五附屬學(xué)校、iRIC智能制造與機(jī)器人國(guó)際聯(lián)創(chuàng)中心等，現(xiàn)場(chǎng)感受科技與教育融合的實(shí)踐成效。

鏈接地址：https://mp.weixin.qq.com/s/ns5QUrNH-yXtdUNb5AIp3A