來(lái)源：上觀(guān)新聞 2026年3月10日

標(biāo)題：在南極徒手?jǐn)Q螺絲，首次觀(guān)測(cè)到系外天體！他把南極故事講進(jìn)上師大思政課堂

作者：文匯報(bào) 李相如

“每年6月21日的仲冬節(jié)是南極唯一的節(jié)日，標(biāo)志著冬季即將結(jié)束，當(dāng)我坐著雪地摩托手持國(guó)旗從中山站到鄰近的其他國(guó)家的科考站開(kāi)展互訪(fǎng)聯(lián)動(dòng)，國(guó)家榮譽(yù)感油然而生。”昨天（3月9日），在上海師范大學(xué)的思政課堂上，中國(guó)第41次南極考察隊(duì)隊(duì)員、上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院教授張毅生動(dòng)的講述，讓講臺(tái)下的師生聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛。

這是上海師范大學(xué)新學(xué)期“科技創(chuàng)新 強(qiáng)國(guó)有我”大中小學(xué)生思政課的第一課，同上這一堂課的還有上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和上海市中國(guó)中學(xué)的學(xué)生。從1983年9月第十二屆《南極條約》會(huì)議上，代表十億人口的中國(guó)代表團(tuán)只能作為協(xié)商國(guó)參與，沒(méi)有表決權(quán)；到現(xiàn)在躋身全球極地研究“第一梯隊(duì)”。張毅對(duì)自己參與南極科考以及參與推動(dòng)中國(guó)在南極科考領(lǐng)域發(fā)展的生動(dòng)講述，讓聽(tīng)課的學(xué)生們對(duì)科技強(qiáng)國(guó)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

“科技創(chuàng)新發(fā)展，來(lái)自一代代科研人員接力艱苦付出！”

“南極是全球治理、資源勘探、氣候研究、國(guó)防安全的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。中國(guó)的南極科考也是一步步從跟跑走向并跑和領(lǐng)跑，科技創(chuàng)新發(fā)展，正是來(lái)自一代代科研人員的接力艱苦付出！”張毅承擔(dān)的是中國(guó)南極中山站夏季和越冬期間天文觀(guān)測(cè)等任務(wù)，包括部署一臺(tái)大口徑、可無(wú)人值守的自動(dòng)跟蹤光學(xué)望遠(yuǎn)鏡。2024年底，他隨“雪龍?zhí)枴钡诌_(dá)南極，一待就是14個(gè)月。

“我們要從打地基、澆水泥開(kāi)始建設(shè)一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，然后持續(xù)對(duì)空間碎片進(jìn)行監(jiān)測(cè)。”張毅說(shuō)，雖然南北極有世界上70%以上的淡水，但極寒的天氣使得這里比撒哈拉沙漠還要干燥，更不用說(shuō)十幾級(jí)的大風(fēng)，地面上的冰洞、冰裂等，這些使得任何工作的開(kāi)展都極具挑戰(zhàn)。

因?yàn)槿肆τ邢?，“在南極什么活我們都得自己干”。張毅說(shuō)，他承擔(dān)了制定、協(xié)調(diào)望遠(yuǎn)鏡安裝方案的職責(zé)，并且參與力所能及的安裝。他告訴學(xué)生，望遠(yuǎn)鏡上一些只有幾厘米大小的零件往往需要他們摘下手套，手工完成安裝，因?yàn)殡妱?dòng)螺絲刀也會(huì)因?yàn)檫^(guò)于寒冷而無(wú)法啟動(dòng)，“你們也許很難想象，在那里每次摘下手套的時(shí)間都不能超過(guò)10秒。就是在這樣的條件下，我們完成了望遠(yuǎn)鏡的安裝、調(diào)試?！?/p>

正是憑借部署的這臺(tái)空間碎片望遠(yuǎn)鏡，2025年7月中國(guó)科學(xué)家們?cè)谥猩秸境晒τ^(guān)測(cè)到第三個(gè)被人類(lèi)確認(rèn)的、來(lái)自太陽(yáng)系外的造訪(fǎng)星際天體——阿特拉斯（3I/ATLAS），這也是中國(guó)科學(xué)家首次觀(guān)測(cè)到該類(lèi)天體。

上海師范大學(xué)黨委書(shū)記林在勇說(shuō)，科技強(qiáng)國(guó)不是抽象符號(hào)，而是我們國(guó)家主權(quán)安全的硬核支撐，“關(guān)鍵核心技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)、要不來(lái)、討不來(lái)的，正是像張毅這樣一代又一代科研人員坐得住冷板凳，啃得下硬骨頭，才會(huì)有科技的不斷進(jìn)步和突破。”

用興趣聯(lián)通強(qiáng)國(guó)使命，少年亦可擔(dān)當(dāng)作為

生動(dòng)的分享，打動(dòng)了線(xiàn)上線(xiàn)下同聽(tīng)一堂課的大中小學(xué)生們，也讓他們思考，如何從自身出發(fā)，融入科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名學(xué)生聽(tīng)完感慨地提問(wèn)，科技創(chuàng)新看起來(lái)都是大科學(xué)家的工作，作為初中生，日常可以做什么培養(yǎng)創(chuàng)新精神呢？上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校道法課教師胡爾姝說(shuō)，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要敢想、愛(ài)問(wèn)，并且善于動(dòng)手。課堂上敢于提出和他人不一樣的想法，大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)并給出論證，本身就是在培養(yǎng)創(chuàng)新思維。張毅補(bǔ)充道：“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)建設(shè)并不會(huì)因?yàn)槟愕哪挲g小，或者你的專(zhuān)業(yè)不同，就變得離你非常遙遠(yuǎn)。這些也是從每一個(gè)微不足道的工作開(kāi)始做起的?！?/p>

上海市中國(guó)中學(xué)學(xué)生在線(xiàn)上課堂同步聽(tīng)課。

上海市中國(guó)中學(xué)一名同學(xué)提到：“我對(duì)機(jī)器人編程、生物實(shí)驗(yàn)感興趣，也參與了相關(guān)社團(tuán)，但總覺(jué)得這些只是個(gè)人愛(ài)好，與強(qiáng)國(guó)使命、國(guó)家需求似乎很遙遠(yuǎn)!”該校高中政治課教師蘭明飛表示，可以換一個(gè)角度看待自身興趣。每一個(gè)人的興趣發(fā)展成自己的熱愛(ài)，并且未來(lái)和實(shí)際需求結(jié)合，必然會(huì)產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值，張毅也鼓勵(lì)他：“懷揣熱愛(ài)的種子，未來(lái)一定能長(zhǎng)成國(guó)家科技森林的參天大樹(shù)?！?/p>

胡爾姝告訴記者，中小學(xué)生日常以學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)為主，而科學(xué)家的這些親身經(jīng)歷往往能讓他們直觀(guān)感受到，科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想不是一蹴而就，是一代又一代人的執(zhí)著堅(jiān)守。正是無(wú)數(shù)人前赴后繼、默默付出，才推動(dòng)了科技創(chuàng)新發(fā)展和強(qiáng)國(guó)建設(shè)的不斷推進(jìn)。

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