來(lái)源：科學(xué)網(wǎng) 2026年3月10日

標(biāo)題：南極考察隊(duì)隊(duì)員授課，大中小學(xué)“同上一堂思政課”在上師大舉行

記者：江慶齡

3月9日，大中小學(xué)“同上一堂思政課”在上海師范大學(xué)舉行。本次活動(dòng)主題為“科技創(chuàng)新 強(qiáng)國(guó)有我 為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量”，以上海師范大學(xué)為主課堂，聯(lián)動(dòng)上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和上海市中國(guó)中學(xué)，采用現(xiàn)場(chǎng)授課和網(wǎng)絡(luò)直播的線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式進(jìn)行。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，上海師范大學(xué)黨委書(shū)記林在勇從“科技創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的核心力量”“科技創(chuàng)新是強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵引擎”“科技創(chuàng)新是賦予新時(shí)代青少年的職責(zé)使命”三個(gè)維度，闡述了黨的十八大以來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，是我國(guó)科技發(fā)展從“行”到“強(qiáng)”的奮進(jìn)之路。他勉勵(lì)新時(shí)代青少年厚植科學(xué)素養(yǎng)，把個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”，融入國(guó)家發(fā)展的“大藍(lán)圖”，秉持科技自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，種下科技強(qiáng)國(guó)的美好種子，在中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上挺膺擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)自己的青春力量。

林在勇。上海師范大學(xué)供圖，下同

中國(guó)第41次南極考察隊(duì)隊(duì)員、上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院教授張毅結(jié)合第41次南極科考越冬考察的親身經(jīng)歷，生動(dòng)闡述了極地科考對(duì)于國(guó)家戰(zhàn)略安全的重要意義以及極地科考背后蘊(yùn)含的科創(chuàng)精神。張毅重點(diǎn)分享了國(guó)產(chǎn)裝備在南極科考中的廣泛應(yīng)用與重要作用，指出這些實(shí)踐充分印證了“關(guān)鍵核心技術(shù)要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)”的硬道理，彰顯了我國(guó)堅(jiān)持自主創(chuàng)新的堅(jiān)定決心與顯著成效。他勉勵(lì)青年學(xué)生，以“坐得住冷板凳、啃得下硬骨頭”的韌勁，以科考精神為帆，以青春理想為槳，在科研中沉淀匠心，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)。

張毅。

隨后，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校道法課教師胡爾姝以“以少年之智興科技之國(guó)”為主題，帶領(lǐng)同學(xué)們感受我國(guó)人工智能與高端制造領(lǐng)域的飛速發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技成就背后，國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略布局、堅(jiān)實(shí)有力的政策扶持，以及科研工作者的堅(jiān)守初心與使命擔(dān)當(dāng)。

上海市中國(guó)中學(xué)高中政治課教師蘭銀飛以“身邊‘小’創(chuàng)新，強(qiáng)國(guó)‘大’夢(mèng)想——從日?？纯苿?chuàng)，以青春赴使命”為題，以“頂層設(shè)計(jì)”“精神傳承”“青年擔(dān)當(dāng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合國(guó)家“科教興國(guó)”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，展現(xiàn)我國(guó)科技從跟跑到領(lǐng)跑的跨越。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生圍繞“科學(xué)素養(yǎng)和科創(chuàng)精神”“科創(chuàng)興趣與國(guó)家需求”“科學(xué)探索的價(jià)值意義”等問(wèn)題進(jìn)行交流互動(dòng)。

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