為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)高校“第四支隊(duì)伍”建設(shè)，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化育人水平，助力新時(shí)代高校思想政治工作提質(zhì)增效，3月6日下午，教育、學(xué)前、心理三學(xué)院于教苑樓D座107聯(lián)合舉辦教育學(xué)部輔導(dǎo)員“賦能成長(zhǎng)”工作坊——思政引領(lǐng)力提升專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。

活動(dòng)邀請(qǐng)到上海市德育特級(jí)教師、正高級(jí)教師，上海市松江一中黨委書(shū)記郭寧偉開(kāi)展《讓德育從“說(shuō)教”走向“喚醒”》的專(zhuān)題分享。心理學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)吳瑋，學(xué)前教育學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)周澤龍，教育學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人潘夢(mèng)琳以及教育學(xué)部全體專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員共同參加。

郭寧偉立足當(dāng)代學(xué)生代際特征與心理發(fā)展變化，結(jié)合松江一中校園柚子采摘節(jié)等創(chuàng)意德育活動(dòng)案例，深刻闡釋了德育工作并非單向灌輸，而是為學(xué)生搭建“自育育德”的成長(zhǎng)場(chǎng)域，讓教育回歸學(xué)生視角，在浸潤(rùn)式體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。面對(duì)“00后教師”與“10后學(xué)生”這一全新育人組合，他勉勵(lì)廣大輔導(dǎo)員勇于打破傳統(tǒng)教育邊界，以創(chuàng)意設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，讓思政教育真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，在無(wú)聲處潤(rùn)心、于有形中育人。

講座最后，與會(huì)輔導(dǎo)員圍繞如何學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行教育家精神，以及在開(kāi)展思想政治工作中遇到的困惑等展開(kāi)交流。郭寧偉結(jié)合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解答，談到應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，在傾聽(tīng)與理解中搭建橋梁，從“解決一個(gè)問(wèn)題”到“解決一類(lèi)問(wèn)題”。

本次工作坊緊扣思政引領(lǐng)力提升這一核心主題，通過(guò)生動(dòng)鮮活的個(gè)案分析和典型案例為輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)拓了育人視野。面對(duì)新時(shí)代學(xué)生的管理和挑戰(zhàn)，以創(chuàng)意設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，以學(xué)生視角回應(yīng)真實(shí)成長(zhǎng)需求，推動(dòng)思想政治教育入腦入心。

未來(lái)，教育學(xué)部學(xué)工團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深化“賦能成長(zhǎng)”工作坊品牌建設(shè)，著力打造互學(xué)互鑒、共研共創(chuàng)的成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員在創(chuàng)新實(shí)踐探索中厚植情懷、淬煉本領(lǐng)，為建設(shè)教師教育領(lǐng)先的創(chuàng)新型高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量，在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中踐行立德樹(shù)人的使命擔(dān)當(dāng)。

（供稿、攝影：學(xué)前教育學(xué)院）