為更好地提升青年教師和研究生的學(xué)術(shù)能力，教育學(xué)院于4月26日下午主辦了《上海教育科研》期刊組稿會(huì)。《上海教育科研》主編湯林春、副主編張肇豐、責(zé)任編輯周明和編輯張?zhí)崾婵墒苎麃?lái)訪(fǎng)，我校教育學(xué)院院長(zhǎng)夏惠賢、副院長(zhǎng)魏峰，和孔令帥、閻亞軍、李佳麗、朱純潔、劉金松、楊伊、張猛猛等多位教師及教育學(xué)院10余名博士及碩士研究生參與會(huì)議。會(huì)議由魏峰教授主持。 

會(huì)議伊始，夏惠賢代表學(xué)院對(duì)《上海教育科研》編輯部一行四位老師的到來(lái)表示熱烈歡迎。隨后，湯林春依次介紹了來(lái)訪(fǎng)的編輯團(tuán)隊(duì)，以及《上海教育科研》的發(fā)展歷程、辦刊宗旨、期刊定位和特色，并對(duì)期刊的社會(huì)影響力、發(fā)行量、讀者和作者范圍等進(jìn)行了說(shuō)明。張肇豐就“理論研究如何聯(lián)系實(shí)際”這一問(wèn)題，以幾篇論文為案例，從雜志編輯的視角給參會(huì)師生分享了自己的建議。

在交流環(huán)節(jié)，夏惠賢對(duì)《上海教育科研》的辦刊理念與宗旨給予高度肯定，并結(jié)合我院《比較教育學(xué)報(bào)》的辦刊經(jīng)驗(yàn)就期刊如何保持學(xué)術(shù)性、打造特色、擴(kuò)大影響力等問(wèn)題提出建議，并就雙方進(jìn)一步加強(qiáng)交流合作提出倡議。

接著，各位青年教師結(jié)合自身研究領(lǐng)域與研究興趣，就期刊如何服務(wù)于基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

楊伊副教授表示自己特別認(rèn)同《上海教育科研》“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的辦刊方針，也一直鼓勵(lì)學(xué)生以《上海教育科研》為窗口了解基礎(chǔ)教育改革和研究的新觀(guān)點(diǎn)、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，期待能與編輯部有更多的交流。朱純潔副教授就自己最近的研究方向“adaptive teaching”與編輯團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入探討。劉金松副教授結(jié)合個(gè)人最近的研究計(jì)劃與研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)期刊的選題和欄目設(shè)置提出建議，也愿意為雜志的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。張猛猛博士從歷史的角度闡述了“理論與實(shí)踐相結(jié)合”對(duì)于中國(guó)教育研究的重要價(jià)值，認(rèn)為改革開(kāi)放以來(lái)許多學(xué)校變革案例能夠產(chǎn)生廣泛且持久影響得益于從實(shí)踐到理論的升華，《上海教育科研》作為一個(gè)聚焦理論與實(shí)踐的平臺(tái)在這方面可以發(fā)揮巨大作用。 

孔令帥教授十分稱(chēng)贊《上海教育科研》對(duì)自身特色的堅(jiān)持，并結(jié)合《外國(guó)中小學(xué)教育》的辦刊經(jīng)驗(yàn)給編輯部提出了一些可行建議。閻亞軍教授就如何借助理論研究實(shí)踐問(wèn)題、解決實(shí)踐問(wèn)題，如何堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，提出觀(guān)點(diǎn)，并提醒研究生不要做“書(shū)櫥”“書(shū)柜”，要有明確的問(wèn)題意識(shí)，借助理論解決實(shí)踐問(wèn)題，并在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上豐富理論。 

湯林春主編對(duì)教授和青年教師的建議給予了回應(yīng)。他表示《上海教育科研》會(huì)一直堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，也希望能夠依托上海師范大學(xué)的研究力量，聚焦教育改革的重難點(diǎn)問(wèn)題，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究帶動(dòng)和促進(jìn)基礎(chǔ)理論研究，把刊物辦成更有活力、更有學(xué)術(shù)性的優(yōu)秀期刊。

交流研討結(jié)束后，編輯部老師就研究生的投稿論文進(jìn)行了針對(duì)性分析并提出修改建議，“一對(duì)一”為作者們答疑解惑。同學(xué)們紛紛表示在編輯老師們的點(diǎn)撥下，研究思路更加清晰、修改方向更加明確，收獲極大。  

最后，魏峰教授對(duì)組稿會(huì)進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為本次會(huì)議更像是較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研討會(huì)，十分感謝《上海教育科研》編輯部給師生帶來(lái)的有益建議與指導(dǎo)，使大家獲益匪淺，并希望雙方加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，保持更深入的交流與合作。

（供稿、攝影：教育學(xué)院）