●生態(tài)文明建設(shè)需要發(fā)揮教育的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，在全社會(huì)形成生態(tài)文明價(jià)值取向和正確的生產(chǎn)、生活、消費(fèi)行為

●學(xué)校生態(tài)文明教育應(yīng)把綠色軟環(huán)境營(yíng)造作為重要內(nèi)容，形成可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

　　生態(tài)文明是指以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生，良性循環(huán)，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。自黨的十七大以來(lái)，黨中央提出建設(shè)生態(tài)文明的重要戰(zhàn)略決策，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和積極參與，生態(tài)文明的觀(guān)念和行為逐漸得到推廣。

　　生態(tài)文明的建設(shè)不僅僅是節(jié)約資源或者環(huán)境治理，而且是涉及整個(gè)社會(huì)文明形態(tài)的深刻變革。要實(shí)現(xiàn)這一變革，需要發(fā)揮教育的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，從意識(shí)、知識(shí)、行為等層面，努力在全社會(huì)形成生態(tài)文明價(jià)值取向和正確的生產(chǎn)、生活、消費(fèi)行為。

　　然而，現(xiàn)階段生態(tài)文明教育并沒(méi)有引起社會(huì)的足夠重視，各種奢侈消費(fèi)、劣質(zhì)消費(fèi)以及一次性消費(fèi)現(xiàn)象提示我們，很多人都缺乏生態(tài)文明的意識(shí)和行為習(xí)慣。在學(xué)校教育中，生態(tài)文明教育也沒(méi)有形成常態(tài)，從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)校生態(tài)文明教育格局有待進(jìn)一步完善。

　　那么，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)生態(tài)文明教育呢？筆者認(rèn)為，學(xué)校是生態(tài)文明教育的主陣地。教育工作者應(yīng)抓住建設(shè)生態(tài)文明這一重大機(jī)遇，把生態(tài)文明理念的培育放在人才培養(yǎng)的重要位置，探索生態(tài)文明教育的有效途徑，為全社會(huì)形成生態(tài)文明觀(guān)念作出貢獻(xiàn)。

　　一是堅(jiān)持從娃娃抓起，完善學(xué)校生態(tài)文明教育格局。學(xué)校生態(tài)文明教育要以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展理念為目標(biāo)，形成第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合，課堂教學(xué)與校園環(huán)境育人相互補(bǔ)充，基礎(chǔ)教育與高等教育有效銜接的教育體系。要在各級(jí)學(xué)校課程教育中開(kāi)設(shè)有關(guān)生態(tài)文明的基礎(chǔ)性公共課程，同時(shí)，依靠傳統(tǒng)學(xué)科課程滲透生態(tài)環(huán)保知識(shí)和生態(tài)文明理念。此外，學(xué)校生態(tài)文明教育應(yīng)把綠色軟環(huán)境營(yíng)造作為重要內(nèi)容，形成可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

　　二是整合資源，不斷豐富生態(tài)文明教育的內(nèi)容。在知識(shí)傳授方面，要堅(jiān)持寓教于綠，將生態(tài)文明的理念引入到學(xué)生素質(zhì)教育的相關(guān)課程之中。在價(jià)值觀(guān)形成方面，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，思考人與自然和諧發(fā)展；教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，欣賞自然，探索自然規(guī)律，在提升科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念和價(jià)值觀(guān)。在行為實(shí)踐方面，要針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與開(kāi)展生動(dòng)活潑的綠色環(huán)保活動(dòng)，組織學(xué)生深入到街道、公園、社區(qū)，親近大自然，培養(yǎng)他們的生態(tài)實(shí)踐能力。

　　三是強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用，推進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明教育制度化建設(shè)。發(fā)揮政府的政策導(dǎo)向作用，將學(xué)校生態(tài)文明教育納入政府生態(tài)文明建設(shè)規(guī)劃之中，建立起社會(huì)、學(xué)校生態(tài)文明教育體系。2008年，國(guó)家相關(guān)部委啟動(dòng)國(guó)家生態(tài)文明教育基地創(chuàng)建工作，就是促進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明教育制度化發(fā)展的有力舉措。有關(guān)部門(mén)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“戶(hù)外教室”，免費(fèi)開(kāi)放公園、森林公園等社會(huì)公共資源，讓走進(jìn)自然、貼近自然、學(xué)習(xí)自然、享受自然，解決校園內(nèi)部生態(tài)文明教育基礎(chǔ)設(shè)施不足的問(wèn)題。此外，政府部門(mén)還應(yīng)建立生態(tài)文明教育的公眾參與機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)和各種社會(huì)團(tuán)體參與學(xué)校生態(tài)文明教育，增強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明教育的實(shí)踐性和融合性。（作者為北京林業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記、教授）

（來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2009年9月28日）