作者：上海師范大學(xué)校長(zhǎng)、教授 袁雯

上海卓有成效的學(xué)習(xí)型城市治理助推上海高校職能的演變與創(chuàng)新，而上海高等教育對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)能級(jí)的不斷提升為上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)積蓄了重要力量，為上海首次榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織學(xué)習(xí)型城市獎(jiǎng)作出了積極貢獻(xiàn)。

高校智力優(yōu)勢(shì)與上海城市發(fā)展雙向賦能，為上?？沙掷m(xù)的學(xué)習(xí)型社會(huì)城市建設(shè)提供了“加速度”。高校共話(huà)終身教育領(lǐng)域發(fā)展是上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的開(kāi)局之基。高校以終身教育研究者為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，匯聚終身教育決策者、終身教育工作者、終身教育志愿者等多元群體，共同探討與商議上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的實(shí)踐邏輯與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)社會(huì)各界對(duì)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的深刻思考。高校共建終身教育交互立交橋是上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的活力之源。高校積極開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育，豐富教育服務(wù)形式，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)為廣大學(xué)習(xí)者提供了更為便捷多樣的教育服務(wù)，激發(fā)上海市民投入終身學(xué)習(xí)的興趣與熱情。高校共享優(yōu)質(zhì)資源與轉(zhuǎn)化科研成果是上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的賦能之本。高校持續(xù)深耕于社區(qū)教育、老年教育、繼續(xù)教育等終身教育領(lǐng)域研究，其研究成果直接滋養(yǎng)了上海學(xué)習(xí)型城市沃土，而面向其他眾多行業(yè)企業(yè)發(fā)展的科研成果，為終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)能力提升提供了課程資源與學(xué)習(xí)渠道。

上海成為“聯(lián)合國(guó)教科文組織2021年學(xué)習(xí)型城市獎(jiǎng)”十個(gè)獲獎(jiǎng)城市之一，這既肯定了上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)所獲得的階段性?xún)?yōu)秀成果，也標(biāo)志著上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)將步入歷史新時(shí)期——卓越學(xué)習(xí)型城市2.0時(shí)代。未來(lái)的上海卓越學(xué)習(xí)型城市建設(shè)將更為關(guān)注每個(gè)人一生中不同階段的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、更為關(guān)注線(xiàn)上線(xiàn)下銜接融通的靈活化學(xué)習(xí)形式、更為關(guān)注打造智能全媒體資源的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，而構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系是創(chuàng)建卓越學(xué)習(xí)型城市的基礎(chǔ)性工作。上海高校要有新使命，以人才培養(yǎng)為根本，以創(chuàng)建卓越學(xué)習(xí)型城市為己任，加速推進(jìn)“以學(xué)為中心”的教學(xué)方式新變革、加速順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息技術(shù)學(xué)習(xí)新樣態(tài)、加速打造服務(wù)不同學(xué)習(xí)群體的高水平在線(xiàn)課程，通過(guò)對(duì)在校人才與在職人才的塑造與培育，最大化釋放創(chuàng)新型人才、科技性人才、國(guó)際化人才的紅利，開(kāi)辟上海卓越學(xué)習(xí)型城市新勢(shì)能、催生上海全球城市發(fā)展新態(tài)勢(shì)。

同時(shí)，上海高校要有新?lián)?dāng)，把握新經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏，響應(yīng)新時(shí)代社會(huì)需求，將學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的卓越實(shí)踐升華為卓越理論。卓越學(xué)習(xí)型城市2.0時(shí)代的上海如果是一副宏偉藍(lán)圖，高校無(wú)疑是這一藍(lán)圖中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵交匯點(diǎn)，也就是藍(lán)圖繪制中首先需要確定的目標(biāo)之一。為進(jìn)一步激發(fā)終身學(xué)習(xí)者潛能、拓展終身學(xué)習(xí)生態(tài)空間、領(lǐng)跑全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)，上海高校要從卓越創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、卓越服務(wù)能級(jí)、卓越理論研究、卓越國(guó)際影響四個(gè)方面著手，努力將卓越學(xué)習(xí)型城市建設(shè)在更高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破。

一是要以敏銳的戰(zhàn)略眼光捕捉經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿趨勢(shì)，注重終身學(xué)習(xí)的卓越創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。上海高校要依托自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在“全球視野”中聚焦上海城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，提高對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的辨識(shí)力，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)各行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的終身學(xué)習(xí)需求，使上海文化活力與上海經(jīng)濟(jì)活力同向共進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，彰顯出高校作為上海特色高端人才培育與激勵(lì)的“高地”作用。

二是要支持教育者的自我更新與學(xué)習(xí)者的自我實(shí)現(xiàn)，提升終身學(xué)習(xí)的卓越服務(wù)能級(jí)。上海高校要考察解析終身教育者的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展瓶頸與發(fā)展途徑，以及終身學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)空間，以人為本，使高質(zhì)量的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)高度融合于上海打造具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市功能建設(shè)，營(yíng)造出具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的“高質(zhì)量終身學(xué)習(xí)解決方案”，促進(jìn)上海市民終身發(fā)展與成長(zhǎng)品質(zhì)，發(fā)揮出高校作為高深知識(shí)傳承、生產(chǎn)與創(chuàng)新的“平臺(tái)”作用。

三是要綻放中國(guó)本土文化中的終身學(xué)習(xí)思想光芒，開(kāi)展基于上海經(jīng)驗(yàn)的卓越理論研究。上海高校要借鑒國(guó)際終身教育的前瞻視野，立足中國(guó)終身學(xué)習(xí)思想文化，萃取上海卓越學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的實(shí)踐智慧，凝練具有上海特色名片的終身教育領(lǐng)域卓越理論，為建立中國(guó)特色的終身教育理論體系與話(huà)語(yǔ)體系提供支撐，為健全終身教育政策法規(guī)的制定與頒布提供決策咨詢(xún)，開(kāi)拓出高校作為參與城市發(fā)展與治理的“智庫(kù)”作用。

四是要與全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)成員國(guó)互學(xué)互鑒，擴(kuò)大上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)成效的卓越國(guó)際影響。在經(jīng)濟(jì)全球化與高等教育國(guó)際化深化發(fā)展的時(shí)代背景下，上海高校要不斷提高與全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)成員國(guó)之間交流的頻度與深度，在國(guó)際舞臺(tái)上圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè)講好上海故事，使上海乃至國(guó)內(nèi)其他地區(qū)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的優(yōu)秀成果不斷得以傳播與發(fā)展，使世界更好地了解中國(guó)，凸顯出高校作為全球終身教育合作與交流的“橋梁”作用。

上海加快建設(shè)具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市，離不開(kāi)每一位市民滲透于日常生活中點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)、蘊(yùn)含于生命精神世界中的奮斗。上海卓越學(xué)習(xí)型城市建設(shè)將為每一位市民書(shū)寫(xiě)屬于自己的學(xué)習(xí)與奮斗故事，提供公平的機(jī)會(huì)與成功的機(jī)遇。上海高校將持續(xù)提升在社會(huì)變革與創(chuàng)新中的競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮好高校在促進(jìn)卓越學(xué)習(xí)型城市建設(shè)進(jìn)程中的新使命與新?lián)?dāng)，使上海卓越學(xué)習(xí)型城市建設(shè)之路更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際影響力與國(guó)際聲譽(yù)。

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