堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的必由之路，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重大原則。高校是人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新的重要陣地，承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命。新時(shí)代，加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。

堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，確保聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走——

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義的破壞者和掘墓人。馬克思主義是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的鮮明底色，要確保高校始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

要立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，把解決好廣大師生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題作為首要問(wèn)題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，將理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育貫穿大學(xué)教育始終，引導(dǎo)廣大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，將個(gè)人奮斗目標(biāo)與祖國(guó)命運(yùn)、時(shí)代發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯到事業(yè)追求中。

要扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校各學(xué)科中，貫穿到思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐各環(huán)節(jié)中，切實(shí)增強(qiáng)課程教材鑄魂育人功能。同時(shí)，著力建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論“青年化”闡釋?zhuān)皶r(shí)、準(zhǔn)確、鮮活地宣傳闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)轉(zhuǎn)化為立德樹(shù)人的精神之鈣。

堅(jiān)持黨管人才原則，為現(xiàn)代化建設(shè)鍛造堅(jiān)實(shí)的人才力量——

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。作為人才、科技、創(chuàng)新的重要結(jié)合點(diǎn)，高校在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位不可替代。

一要強(qiáng)化政治引領(lǐng)。持續(xù)加強(qiáng)高校人才隊(duì)伍思想政治教育工作，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的偉大意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要把立德樹(shù)人作為高校工作的中心環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)高校人才隊(duì)伍立足“兩個(gè)大局”、心懷“國(guó)之大者”，增強(qiáng)投身現(xiàn)代化建設(shè)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的光榮使命。特別是，要加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，將青年優(yōu)秀人才團(tuán)結(jié)凝聚在黨組織周?chē)?br style="font-family:microsoft yahei;font-size:16px;" />
二要為人才培養(yǎng)提供寬廣平臺(tái)。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)指引，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融合新格局，努力培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才；鼓勵(lì)高校青年人才聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)應(yīng)用研究，將科學(xué)研究與解決具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不斷推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化落地，把科研論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，把研究成果應(yīng)用到促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中；積極推進(jìn)一流科研平臺(tái)建設(shè)，拓寬高校與地方政府、企事業(yè)單位的合作渠道，鼓勵(lì)支持高校人才下沉到國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施的前沿陣地。

三要增強(qiáng)基層黨組織的服務(wù)意識(shí)。高?；鶎狱h組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，積極幫助青年人才解決在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，讓他們能夠全身心投入科研創(chuàng)新工作中。同時(shí)，發(fā)揮優(yōu)秀黨員的典型示范作用，建立優(yōu)秀黨員教授聯(lián)系青年骨干教師制度，加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的思想引領(lǐng)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)；發(fā)揮黨支部的組織凝聚作用，將青年骨干人才吸收到依托重大項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室、課題項(xiàng)目組、科研平臺(tái)等建立的黨支部中，著力打造理想信念堅(jiān)定、努力奉獻(xiàn)的科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，讓高?；鶎狱h組織的細(xì)胞更具活力。

堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和組織功能——

高校基層黨組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。新時(shí)代，要把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，必須做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，不斷強(qiáng)化基層黨組織的政治功能和組織功能。

一是增強(qiáng)基層黨組織的政治功能。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議等議事決策制度，確保黨組織參與重大問(wèn)題決策，切實(shí)履行好政治責(zé)任，形成集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制；充分發(fā)揮教師黨支部在職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職務(wù)晉升、人才引進(jìn)等方面的政治把關(guān)作用，發(fā)揮支部在參與重大問(wèn)題決策中的積極作用。

二是發(fā)揮基層黨組織服務(wù)保障中心工作的作用。持續(xù)做好黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部、教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”工作室建設(shè)，不斷提升基層黨組織在示范引領(lǐng)、服務(wù)保障學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研等中心工作上的能力和水平，將高?；鶎狱h組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的工作效能，發(fā)揮好基層黨組織的政治引領(lǐng)和凝心聚力作用。

三是不斷擴(kuò)大黨支部的組織覆蓋和工作覆蓋。不斷創(chuàng)新支部設(shè)置形式，積極探索在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、課題項(xiàng)目組、科研平臺(tái)、實(shí)踐基地、學(xué)生社團(tuán)等設(shè)置黨組織。通過(guò)成立聯(lián)合黨支部、臨時(shí)黨支部、流動(dòng)黨員黨支部等方式，搭建黨員教育管理和作用發(fā)揮的新陣地、新載體、新平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大基層黨組織和黨的工作的覆蓋面，使基層黨支部成為師生最貼心、最依賴(lài)的組織依靠，成為教書(shū)育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

（作者分別為上海師范大學(xué)黨委組織部部長(zhǎng)、研究員，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生）

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