中華文明、大文化觀(guān)與公民道德——基于當(dāng)代“中華文明”研究成果的闡發(fā)

作者簡(jiǎn)介:陳澤環(huán),上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師(上海 200234)。
〔摘要〕近年來(lái),我國(guó)學(xué)術(shù)界關(guān)于“文明指具有特定文化精神傳統(tǒng)的大社會(huì)共同體”的研究,以及“中華文明根柢與經(jīng)脈論”的提出,啟示著倫理學(xué)界在當(dāng)今文明互鑒的時(shí)代,深入理解中華文明孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求,以作為中華文明精髓的傳統(tǒng)美德為根基加強(qiáng)公民道德建設(shè),在倫理學(xué)研究的學(xué)術(shù)思想和研究方法上實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的轉(zhuǎn)變:以文明觀(guān)為重點(diǎn),把文明觀(guān)與社會(huì)形態(tài)觀(guān)、大文化觀(guān)與小文化觀(guān)、大倫理觀(guān)與小倫理觀(guān)結(jié)合起來(lái)。
〔關(guān)鍵詞〕中華文明 大文化觀(guān) 倫理學(xué)研究 公民道德
近年來(lái),在我國(guó)的倫理學(xué)研究中,許多學(xué)者日益基于“文明”即“大文化”的視角探討道德建設(shè)和倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論問(wèn)題。例如,李建華等認(rèn)為,由于在“整體文化”(大文化)的物態(tài)、制度、行為、心態(tài)四個(gè)文化層中,心態(tài)文化層(社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形態(tài))是其核心部分,因此“就道德文化理念在文化結(jié)構(gòu)中的地位而言,如果從人類(lèi)文化的宏觀(guān)角度看,道德文化理念在各民族文化中都居于綱常性地位,它是民族文化精神的核心要素,是國(guó)民的精神支柱,也是社會(huì)共同理想信念的核心要素”;王澤應(yīng)等的《中華民族道德生活簡(jiǎn)史》更是自覺(jué)地以“再造中華倫理文明”為抱負(fù)。但是,對(duì)于人們從“文明”即“大文化”視角面對(duì)現(xiàn)實(shí)道德生活和從事倫理學(xué)研究來(lái)說(shuō),振聾發(fā)聵的啟示則來(lái)自《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的第一句話(huà):“中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求?!蹦敲?,為什么道德建設(shè)和倫理學(xué)研究的“文明”即“大文化”視角現(xiàn)在變得如此重要呢?為澄清這一問(wèn)題,顯然有必要分析“文明”即“大文化”的定義,并探討這一視角的社會(huì)背景、思想意義和落實(shí)措施。有鑒于此,本文擬基于當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)界關(guān)于“中華文明”的研究成果,從三個(gè)方面對(duì)道德建設(shè)和倫理學(xué)研究的“文明”即“大文化”視角問(wèn)題,作一初步探討。
一、文明指特定文化精神傳統(tǒng)的大社會(huì)共同體
范正宇認(rèn)為,文明與廣義文化同義,廣義文化即“大文化”,包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化或物態(tài)文化、制度文化、心態(tài)文化,而區(qū)別于主要指“精神文化”的狹義文化或小文化。對(duì)于這一定義,當(dāng)然有不同意見(jiàn),但可以作為本文考察的起點(diǎn)。袁行霈等主編的《中華文明史》指出,人類(lèi)的出現(xiàn),特別是人類(lèi)文明的出現(xiàn),是宇宙間的一大奇跡。文明可以分解為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明三個(gè)方面,這三方面對(duì)應(yīng)著人類(lèi)和自然的關(guān)系、人類(lèi)的社會(huì)組織方式以及人類(lèi)的心靈世界(思想的、道德的、美感的)。前兩個(gè)方面是具體可感的人類(lèi)生存方式,是文明的外部現(xiàn)實(shí)。第三個(gè)方面是文明的另一種現(xiàn)實(shí),即無(wú)涯無(wú)涘的思維的想象的空間。當(dāng)然,精神文明也常常外化為物質(zhì)的或政治的現(xiàn)實(shí)。作為一部主要以“史學(xué)”為專(zhuān)業(yè)的著作,《中華文明史》對(duì)“文明”給出了一個(gè)形態(tài)和構(gòu)成明確、基礎(chǔ)性、內(nèi)涵豐富的定義:文明包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明三個(gè)方面;同時(shí),相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治與文化的通常區(qū)分,作者突出了“文明”的總體性。在歷史學(xué)的一般敘述中,通史的常規(guī)寫(xiě)法往往偏重于政治史,特別是社會(huì)形態(tài)發(fā)展史,但文明包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明,因此,文明史的寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)有別于社會(huì)形態(tài)史,必須總體考察文明各個(gè)方面的狀況。正是基于對(duì)“文明”的這種理解,《中華文明史》啟示我們合理地理解和把握“文明”特別是“中華文明”中那些能夠反映其總體面貌的標(biāo)志性成果,中華文明在世界文明進(jìn)程中的地位,中華文明的思想內(nèi)涵、演進(jìn)和分期以及未來(lái)。
方漢文在探討了“文明是精神與物質(zhì)創(chuàng)造的總和”、線(xiàn)性進(jìn)化的“文明啟蒙觀(guān)念”和“文明作為民族的獨(dú)特創(chuàng)造”等流行觀(guān)點(diǎn)之后,提出了自己的定義:“文明是一種人類(lèi)與自然和社會(huì)關(guān)系的作用模式,是這種關(guān)系的形態(tài)化。不同民族與社會(huì)團(tuán)體有不同的自然環(huán)境、有不同的人類(lèi)社會(huì)特性,這就規(guī)定了它會(huì)形成不同的作用模式體系,這就是文明體系?!本推浣Y(jié)構(gòu)而言,他認(rèn)為文明基本上可以區(qū)分為或者說(shuō)包含著三個(gè)大的層次與五個(gè)主要項(xiàng)目,即各國(guó)與各民族人民的衣食住行等物質(zhì)生活條件及其風(fēng)俗習(xí)慣,社會(huì)生產(chǎn)類(lèi)型,國(guó)家和法律制度及機(jī)構(gòu),語(yǔ)言文字、科學(xué)技術(shù),文明的精神取向:宗教信仰、思想觀(guān)念、文明邏輯與民族精神等。與袁行霈相比,方漢文的文明定義在“比較文明學(xué)”的意義上是明顯深化了。除了在一般理解以及結(jié)構(gòu)規(guī)定上的“所見(jiàn)略同”之外,他不僅堅(jiān)持了“文明體系”的民族特性,而且強(qiáng)調(diào)了文明與自然之間的辯證關(guān)系,人為自然立法與自然已經(jīng)為人類(lèi)立了法的相輔相成。在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界,這種具有“生態(tài)性”理念的文明觀(guān)還是少見(jiàn)的。這樣,方漢文就可以基于更寬廣的視野從整體上把握人類(lèi)文明的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái):“人類(lèi)文明的歷史周期不是由人類(lèi)單方面決定的,文明的總體發(fā)展趨勢(shì)取決于這種文明類(lèi)型與地球環(huán)境之間的和諧程度……未來(lái)文明的模式……應(yīng)當(dāng)是一種以人文精神為指導(dǎo)的,以科學(xué)技術(shù)為社會(huì)動(dòng)力的文明,可以稱(chēng)之為人文科學(xué)文明……中國(guó)的儒學(xué)人文對(duì)于未來(lái)文明的精神支持會(huì)高于西方一神教或是其他一神教……而從社會(huì)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)來(lái)看,西方科學(xué)將會(huì)是社會(huì)動(dòng)力的主要來(lái)源”。
從筆者探討道德建設(shè)和倫理學(xué)研究的“文明”即“大文化”視角問(wèn)題的要求來(lái)看,如果說(shuō)以上袁行霈、方漢文的文明觀(guān)還只是理論基礎(chǔ)的話(huà),那么趙軼峰的相關(guān)探討則進(jìn)了一步。不同于其他一般性的闡述,他明確地從區(qū)分“單數(shù)”或“復(fù)數(shù)”的文明概念展開(kāi)其論證:在18世紀(jì)中后期的西方語(yǔ)言中,“文明”作為一種價(jià)值尺度是單數(shù)的,但是從20世紀(jì)20年代前后開(kāi)始,復(fù)數(shù)的文明觀(guān)被逐漸得到承認(rèn)。“20世紀(jì)中葉以來(lái),人們普遍使用文明這個(gè)概念的時(shí)候,實(shí)際上有18世紀(jì)以來(lái)逐漸形成的雙重含義,一重是表示與野蠻相對(duì)的進(jìn)步、發(fā)達(dá)、開(kāi)化的屬性,另一重是指在歷史上曾經(jīng)有持續(xù)性表現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)了自具特色的物質(zhì)和精神創(chuàng)造同時(shí)構(gòu)成大范圍群體認(rèn)同的人類(lèi)社會(huì)共同體。后者就是將文明看作具有較大規(guī)模、復(fù)雜分工和管理體系并展現(xiàn)出復(fù)雜精神生活的具有持續(xù)性的人類(lèi)社會(huì)共同體及其傳統(tǒng)。”文明指具有獨(dú)到精神特質(zhì)或特定文化精神傳統(tǒng)的大社會(huì)共同體,并強(qiáng)調(diào)“只有在這種意義上,才可能討論不同文明之間的交往、互動(dòng)、沖突、融合之類(lèi)的問(wèn)題”。顯而易見(jiàn),這一文明觀(guān)具有兩種基本含義。第一,同“文化”有“一元與多元”之爭(zhēng)一樣,“文明”也有“單數(shù)與復(fù)數(shù)”即“共同性與多樣性”之辨。作為對(duì)人類(lèi)思想史歷史性成就的繼承與發(fā)展,當(dāng)今時(shí)代在處理文明之“共同性與多樣性”的辯證關(guān)系時(shí),應(yīng)該把重點(diǎn)放在多樣性上。只有這樣,人們才可能合理地理解和妥善地處理不同文明之間的交往、互動(dòng)、沖突、融合。第二,作為把握文明多樣性的基準(zhǔn),雖然要總體性地考慮人類(lèi)各大社會(huì)共同體之自具特色的物質(zhì)和精神創(chuàng)造,但主要應(yīng)基于其獨(dú)到的精神特質(zhì)或特定的文化精神傳統(tǒng),特別是在當(dāng)代“經(jīng)濟(jì)全球化”(各文明的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式和物質(zhì)生活方式的技術(shù)條件等日益一體化)的世界中。
綜上所述,文明和文化是個(gè)極為復(fù)雜的大概念,每一學(xué)科均有不同的定義,各學(xué)科中各學(xué)派的定義也不相同,人們按照實(shí)踐需要對(duì)其重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)則更有差別。如果說(shuō),在18世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期單數(shù)的文明觀(guān)占據(jù)主導(dǎo)地位,那么,自第一次世界大戰(zhàn)之后,復(fù)數(shù)文明觀(guān)的影響越來(lái)越大。例如,斯賓格勒之比較文化形態(tài)學(xué)的文明觀(guān);湯因比論文明作為歷史研究的基本單位;特別是亨廷頓的“文明沖突論”:文明和文化都涉及一個(gè)民族全面的生活方式,文明是放大了的文化,包括哲學(xué)假定、基本價(jià)值、社會(huì)結(jié)構(gòu)以及習(xí)俗、祖先、宗教、語(yǔ)言、歷史等,其中最重要的是宗教,作為最廣泛的文化實(shí)體,文明是對(duì)人最高的文化歸類(lèi),是人們文化認(rèn)同的最廣范圍;還有許倬云關(guān)于文明是人類(lèi)史上重要的文化系統(tǒng),包括社會(huì)制度、價(jià)值觀(guān)念、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家形態(tài)等要素的文明論;同樣也包括上述趙軼峰論文明是一種獨(dú)具特色的文化、社會(huì)、制度類(lèi)型,是人類(lèi)總的生存和發(fā)展中一種值得專(zhuān)門(mén)了解的大共同體存續(xù)傳統(tǒng),其基本特征體現(xiàn)在這種文明的生產(chǎn)和生活方式、信仰和價(jià)值取向、制度設(shè)置中獨(dú)有的文化精神、語(yǔ)言藝術(shù)的特征等方面。這一切,都為我們把文明理解為“具有特定文化精神傳統(tǒng)的大社會(huì)共同體”和處理包括倫理道德在內(nèi)的文明多樣性提供了思想資源。當(dāng)然,對(duì)于具有共同性與多樣性?xún)煞N特性的文明來(lái)說(shuō),正如龐樸所指出的那樣:“文化階段說(shuō)與文化模式說(shuō),文化一元論與文化多元論,是關(guān)于文化的兩類(lèi)最基本的理論,它們分別強(qiáng)調(diào)了作為社會(huì)現(xiàn)象的文化的兩大不同基本屬性——時(shí)代性與民族性,因而各自具有一定的真理性”,我們?cè)趫?jiān)持“復(fù)數(shù)”的文明觀(guān)、強(qiáng)調(diào)其多樣性的同時(shí),也要避免把它絕對(duì)化,忽略其共同性的另一方面。
二、中華文明根柢與經(jīng)脈論的背景與方法
在以上概括分析的基礎(chǔ)上,筆者認(rèn)為,鑒于 “經(jīng)濟(jì)全球化”等現(xiàn)實(shí),當(dāng)前我們?cè)诶斫夂吞幚砦拿鞯囊辉c多元、單數(shù)與復(fù)數(shù)、共同性與多樣性的辯證關(guān)系時(shí),應(yīng)該把重點(diǎn)放在多樣性上。至于作為把握文明多樣性的基準(zhǔn),主要應(yīng)考慮其包括倫理道德在內(nèi)的獨(dú)到精神特質(zhì)或特定文化精神傳統(tǒng)。這些論述已經(jīng)基本從學(xué)理上回答了本文開(kāi)頭提出的“為什么道德建設(shè)和倫理學(xué)研究的‘文明’即‘大文化’視角現(xiàn)在變得如此重要”的問(wèn)題:面對(duì)世界百年未有之大變局,不同于其他著重文明或文化之共同性(時(shí)代性)的理論框架,例如相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的小文化領(lǐng)域范式,突出文明或文化之多樣性(民族性)的理論框架,把握人類(lèi)創(chuàng)造成果之總體性的文明或大文化范式,對(duì)于當(dāng)代中國(guó)的公民道德建設(shè)和倫理學(xué)研究來(lái)說(shuō),在國(guó)內(nèi)更有利于通過(guò)提高最廣大公民包括倫理道德在內(nèi)的文明或文化認(rèn)同以增強(qiáng)其國(guó)家和民族等政治認(rèn)同,更有利于加快構(gòu)建中國(guó)特色倫理學(xué)的話(huà)語(yǔ)體系,在國(guó)際上則更有利于我國(guó)通過(guò)文明交流互鑒,避免各國(guó)之間的意識(shí)形態(tài)對(duì)抗和文明沖突,構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。同樣,有了上述學(xué)理基礎(chǔ),再來(lái)看這些重要的思想和命題,如中華文明孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求;中華文明綿延數(shù)千年,有其獨(dú)特的價(jià)值體系;中華文明歷來(lái)把人的精神生活納入人生和社會(huì)理想之中;對(duì)綿延五千多年的中華文明,我們應(yīng)該多一份尊重,多一份思考;推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展;要尊重世界文明的多樣性,以文明交流超越文明隔閡,以文明互鑒超越文明沖突,以文明共存超越文明優(yōu)越,就覺(jué)得好理解多了。
對(duì)于上述問(wèn)題的回答與對(duì)這些重要思想和命題的理解,人們還可以從姜義華關(guān)于“中華文明的三大根柢與五個(gè)經(jīng)脈”的研究中獲得理論與現(xiàn)實(shí)的啟示。在《中華文明的根柢——民族復(fù)興的核心價(jià)值》一書(shū)中,姜義華指出,由于不僅能夠自覺(jué)地立足自己文明的根柢,而且能夠?qū)@一文明根柢進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,中華民族正在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興:“中國(guó)由大亂重新走向大治,是依靠了傳統(tǒng)的政治大一統(tǒng)國(guó)家在新形勢(shì)下的變革和重建。……中國(guó)傳統(tǒng)的家國(guó)共同體有其黑暗與殘酷的一面,但更有其有效化解社會(huì)沖突、凝聚全體社會(huì)成員為一體的積極功能。……以天下國(guó)家為己任、自強(qiáng)不息的民族精神,是中華文明幾千年一直生生不息的強(qiáng)大精神支柱?!贝送?,他還提煉了“中華文明的經(jīng)脈”概念,認(rèn)為中華文明是一個(gè)有機(jī)的整體,包括知識(shí)體系、價(jià)值體系、政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)踐體系、話(huà)語(yǔ)體系等,即以人為中心重歷史聯(lián)系、重社會(huì)實(shí)踐的知識(shí)譜系,以責(zé)任倫理為核心的價(jià)值譜系,大一統(tǒng)國(guó)家選賢任能的國(guó)家治理,互助互惠型社會(huì)自組織的自我管理等,構(gòu)成這個(gè)整體的主要經(jīng)脈。這里,姜義華基于文明包括物質(zhì)文明、制度文明、精神文明,包含人們的生產(chǎn)方式與生活方式的一般理念,把扎實(shí)的學(xué)理基礎(chǔ)與強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來(lái),從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化(道德和學(xué)術(shù))方面,對(duì)中華文明的基本特征、歷史命運(yùn)、當(dāng)下發(fā)展、未來(lái)前景等提出了自己獨(dú)特的看法,不僅有助于人們深入地理解中華文明作為一個(gè)具有特定文化精神傳統(tǒng)的大社會(huì)共同體的特殊結(jié)構(gòu)與核心價(jià)值,而且有助于倫理學(xué)界從“文明”即“大文化”的視角面對(duì)現(xiàn)實(shí)道德生活和從事倫理學(xué)研究。
在后“冷戰(zhàn)”時(shí)代的世界中,西方現(xiàn)代性往往用經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度與“競(jìng)爭(zhēng)性民主”與否來(lái)解釋全球范圍內(nèi)東西方或南北兩半球的矛盾。但是由于不同的國(guó)家和地區(qū)有不同的文明基礎(chǔ),導(dǎo)致其現(xiàn)代性的人文內(nèi)涵差異極大,在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)必須選擇真正符合自己實(shí)際的道路;因此,與這種單一的現(xiàn)代性范式相比,堅(jiān)持“復(fù)數(shù)”的、多樣性的文明范式顯然有利于尊重和保護(hù)各國(guó)人民不同的生活方式、情感、信仰、價(jià)值追求以及選擇自身發(fā)展道路的權(quán)利。由此,鑒于湯因比對(duì)必須研究世界多元文明之構(gòu)成的闡發(fā),亨廷頓關(guān)于后“冷戰(zhàn)”時(shí)代多元文明在國(guó)際關(guān)系中重要地位的強(qiáng)調(diào),姜義華指出,文明問(wèn)題之所以在當(dāng)今時(shí)代凸顯,原因在于“知識(shí)、文化、科技、信息的霸權(quán)及鴻溝正深刻改變著全球競(jìng)爭(zhēng)、全球控制、全球治理的態(tài)勢(shì)與方式。在這個(gè)問(wèn)題上,我們?nèi)绻狈ψ銐虻淖允?、自覺(jué)和自信,勢(shì)必難以避免成為某些西方文化霸權(quán)主義、文化帝國(guó)主義的精神俘虜或屈從者?!@反過(guò)來(lái)告訴我們,文明的自省、自覺(jué)和自信,絕非是可有可無(wú)、可以掉以輕心的事情”。應(yīng)該說(shuō),這就是他高度重視當(dāng)今世界上不同文明之間的關(guān)系,對(duì)中華文明的根柢和經(jīng)脈作出特殊解釋的社會(huì)背景即實(shí)踐要求,包括對(duì)強(qiáng)化國(guó)內(nèi)公民的文明與文化認(rèn)同重要性的強(qiáng)調(diào),以及對(duì)在國(guó)際上各國(guó)在文明問(wèn)題上交流互鑒必要性的闡發(fā),特別是對(duì)一些人對(duì)中國(guó)發(fā)展成就視而不見(jiàn),對(duì)中國(guó)道路不屑一顧之錯(cuò)誤的揭示,在國(guó)內(nèi)思想界、理論界、學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究中具有十分積極的意義。
關(guān)于其“中華文明的根柢和經(jīng)脈論”的學(xué)術(shù)思想和研究方法,基于中華文明幾千年來(lái)一直在走自己的路,具有自己的特殊性,姜義華也有這樣的提示:“回顧近代以來(lái)中國(guó)史學(xué)的發(fā)展歷程,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)史學(xué)界曾經(jīng)激烈爭(zhēng)論的一些重大問(wèn)題最終幾乎都以無(wú)解而擱置。原因何在?一個(gè)重要原因就是百年來(lái)我們對(duì)中國(guó)歷史做出的解釋?zhuān)恍┗靖鶕?jù)、基本前提、基本框架起初大多是從西方來(lái)的,是經(jīng)過(guò)日本闡發(fā)轉(zhuǎn)輸而來(lái)的;后來(lái)我們的馬克思主義的解釋?zhuān)枚嘁彩墙?jīng)蘇聯(lián)詮釋轉(zhuǎn)輸而來(lái)的?!彪m然這些新的觀(guān)念和分析框架推動(dòng)了中國(guó)新史學(xué)的形成和發(fā)展,推動(dòng)了中國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)的發(fā)展,但同時(shí)也妨礙了人們對(duì)中國(guó)歷史的全面認(rèn)識(shí),當(dāng)然也使我們?cè)谥腥A民族的復(fù)興進(jìn)程中付出了代價(jià)。為此就有必要認(rèn)真審視我國(guó)史學(xué)理論框架與話(huà)語(yǔ)體系的不足,以馬克思主義為指導(dǎo)超越歐洲中心主義的線(xiàn)性和平面歷史觀(guān),在深化研究中推進(jìn)史學(xué)理論框架與話(huà)語(yǔ)體系的創(chuàng)新,建立一種合乎中國(guó)歷史實(shí)際的歷史觀(guān)和文明觀(guān)。至于其“中華文明的根柢和經(jīng)脈論”之目的就是要尋找一種能夠比較客觀(guān)地說(shuō)明中國(guó)歷史、中華文明的新框架,還中國(guó)歷史以本來(lái)面目,還中華文明以本來(lái)面目。這可以說(shuō)是姜義華“中華文明”觀(guān)的學(xué)術(shù)思想和研究方法的實(shí)質(zhì)所在,它強(qiáng)調(diào)要有一種新的“大歷史觀(guān)”即一個(gè)宏大的文明觀(guān):立足現(xiàn)實(shí),從扎實(shí)了解中國(guó)的基層開(kāi)始,努力達(dá)到對(duì)中國(guó)自身歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻、全面、系統(tǒng)了解,認(rèn)真研究世界和其他不同的文明和國(guó)家,并在對(duì)中國(guó)和世界的過(guò)去深刻了解之基礎(chǔ)上,進(jìn)行再創(chuàng)造,以實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)的思想、理念、表達(dá)形式、傳播路徑等的創(chuàng)新??傊@是一種整體化的歷史意識(shí),它把回顧往昔、立足現(xiàn)在與開(kāi)創(chuàng)未來(lái)作為一個(gè)整體,把立足中國(guó)、環(huán)顧世界與縱觀(guān)古今有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
三、傳承作為中華文明精髓的傳統(tǒng)美德
姜義華關(guān)于“中華文明的根柢和經(jīng)脈論”的基本規(guī)定、社會(huì)背景和學(xué)術(shù)思想的闡發(fā),顯然也十分適合當(dāng)前倫理學(xué)界面對(duì)現(xiàn)實(shí)道德生活或從事倫理學(xué)研究的挑戰(zhàn)與要求。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是在近代以來(lái)的世界歷史進(jìn)程中展開(kāi)的,由于現(xiàn)代化首先在西方出現(xiàn),作為后發(fā)的中國(guó)現(xiàn)代化一開(kāi)始需要更重視文明和文化的共同性(時(shí)代性),但在現(xiàn)代化達(dá)到一定程度之后,則必然要更強(qiáng)調(diào)文明和文化的多樣性(民族性)。按照文揚(yáng)的觀(guān)點(diǎn),對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程來(lái)說(shuō),現(xiàn)在“西方化所能提供的現(xiàn)代化動(dòng)力即將枯竭,必須越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向本土化的現(xiàn)代化”。因此,從社會(huì)背景即實(shí)踐要求的角度來(lái)看,當(dāng)前倫理學(xué)界確實(shí)應(yīng)該主要從“文明”即“大文化”視角關(guān)注公民道德建設(shè)和從事倫理學(xué)研究。我們有必要在學(xué)術(shù)思想和研究方法之重點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的轉(zhuǎn)變:從社會(huì)形態(tài)觀(guān)轉(zhuǎn)向文明觀(guān),從小文化觀(guān)轉(zhuǎn)向大文化觀(guān),從小倫理觀(guān)轉(zhuǎn)向大倫理觀(guān)。一般來(lái)說(shuō),我國(guó)的倫理學(xué)研究原先主要是依據(jù)社會(huì)形態(tài)理論(五種經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài);農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)等)進(jìn)行的,它把包括倫理道德在內(nèi)的文化作為外在于經(jīng)濟(jì)與政治的一個(gè)社會(huì)子系統(tǒng),受經(jīng)濟(jì)與政治制約又反作用于經(jīng)濟(jì)與政治,因此是一種小文化和小倫理觀(guān)。這種小文化和小倫理觀(guān)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文化和倫理的共同性(時(shí)代性),主要適用于后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家的“起步”階段引進(jìn)先行現(xiàn)代化國(guó)家積極成果的要求;而在后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家的“完成”階段則要求更多地立足自身文明、文化和倫理道德的根基,因此它更需要突出具有特定文化精神傳統(tǒng)的大社會(huì)共同體的文明觀(guān),即強(qiáng)調(diào)文明、文化和倫理之多樣性(民族性)的大文化觀(guān)和大倫理觀(guān)。
在論證了道德建設(shè)和倫理學(xué)研究的“文明”即“大文化”視角的實(shí)踐必要與學(xué)理基礎(chǔ)之后,人們就更容易理解《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)“傳承中華傳統(tǒng)美德”的要求;或者反過(guò)來(lái)說(shuō),意識(shí)到了“傳承中華傳統(tǒng)美德”的重要性,人們就會(huì)更自覺(jué)地基于大文化觀(guān)和大倫理觀(guān)去加強(qiáng)公民道德建設(shè)和倫理學(xué)研究。如果放眼中華文明五千多年的發(fā)展史,那么就可以說(shuō)21世紀(jì)上半葉是一個(gè)值得大書(shū)特書(shū)的時(shí)代,中華民族將最終告別近代以來(lái)在現(xiàn)代化上的落后狀態(tài),實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。自2001年9月中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》到2019年10月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,中國(guó)的公民道德建設(shè)取得了巨大的進(jìn)步:“中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)深入人心,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性不斷提升,愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想廣為弘揚(yáng),崇尚英雄、尊重模范、學(xué)習(xí)先進(jìn)成為風(fēng)尚,民族自信心、自豪感大大增強(qiáng),人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)不斷提高,道德領(lǐng)域呈現(xiàn)積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)。”當(dāng)然,當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的道德領(lǐng)域仍然存在著不少問(wèn)題,特別是2020年初的新冠肺炎疫情表明我們?cè)谏砟?、社?huì)公德和治理倫理等方面還需不斷努力進(jìn)步。但是,我們必須看到,新世紀(jì)的道德進(jìn)步畢竟為把全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度推進(jìn)到一個(gè)新高度創(chuàng)造了必要的前提。對(duì)于這一點(diǎn),我們應(yīng)該有全面的認(rèn)識(shí)并保持充分的信心。
基于文明和文化問(wèn)題在當(dāng)今世界的重要性,鑒于文明和文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,筆者認(rèn)為特別有必要通過(guò)對(duì)兩個(gè)“綱要”文本的簡(jiǎn)略比較,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“自覺(jué)傳承中華傳統(tǒng)美德”的重要性。在此應(yīng)該承認(rèn),2001年的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》已經(jīng)倡導(dǎo)要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,反映在其文本中主要有三處:“中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀(guān)念相融合”;“要繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德”;“要積極開(kāi)發(fā)優(yōu)秀民族道德教育資源”??傊?,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的直接相關(guān)文字雖然不到一百,但其“繼承中華民族傳統(tǒng)美德”的思想理念和行動(dòng)要求已經(jīng)是十分明確的。而不同于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》直接涉及基于“中華文明”倡導(dǎo)“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德”的論述共計(jì)約540字。也許有人覺(jué)得,這樣統(tǒng)計(jì)和比較兩個(gè)“綱要”的相關(guān)字?jǐn)?shù)太機(jī)械外在了,并沒(méi)有什么思想、理論和學(xué)術(shù)意義。但筆者認(rèn)為,人們不應(yīng)該這么簡(jiǎn)單地否定它,其實(shí)字?jǐn)?shù)的增加變動(dòng)正是現(xiàn)實(shí)道德生活變化發(fā)展的反映。這就是說(shuō),《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》關(guān)于“中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的文本變化不僅展示了時(shí)代道德的進(jìn)步,而且也體現(xiàn)著倫理思想的深化,其蘊(yùn)含的學(xué)理基礎(chǔ)反映了“文明”即“大文化”視角或范式在當(dāng)前加強(qiáng)公民道德建設(shè)和深化倫理學(xué)研究中的重要性大為提高,一種相關(guān)學(xué)術(shù)思想和研究方法的轉(zhuǎn)變也正在實(shí)現(xiàn):以文明觀(guān)為重點(diǎn),把文明觀(guān)與社會(huì)形態(tài)觀(guān)、大文化觀(guān)與小文化觀(guān)、大倫理觀(guān)與小倫理觀(guān)結(jié)合起來(lái)。
有了這樣的認(rèn)識(shí),我們就能夠充分理解中華文明始終是中華民族生生不息源頭活水的“根柢與經(jīng)脈”地位。新中國(guó)成立70年以來(lái)在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)程中所不斷取得的輝煌成就,不僅凝結(jié)著當(dāng)代中國(guó)人民的辛勤汗水,而且也凝結(jié)著中華文明的智慧精華。至于就基本理念與核心價(jià)值的傳承發(fā)展而言,可以說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史根基就在于中華文明的“小康”“大同”“天下為公”等社會(huì)觀(guān)念和理想;“為人民服務(wù)”“以人民為中心”傳承發(fā)揚(yáng)了中華文明“重民”“安民”的民本傳統(tǒng);家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善是中華文明以天下為己任的民族精神和“仁義禮智信”德性的現(xiàn)代升級(jí)版;交流互鑒、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體則體現(xiàn)了中華文明推崇的“和而不同”“天下太平”思想的升華光大?;谶@樣的認(rèn)識(shí),為提升公民道德素質(zhì),在堅(jiān)持馬克思主義道德觀(guān)、堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)的同時(shí),我們要特別重視“引導(dǎo)人們了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化,從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧,自覺(jué)延續(xù)文化基因,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感”。這就是說(shuō),我們必須把善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)作為加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)之一。應(yīng)該深入理解“中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓,是道德建設(shè)的不竭源泉。要以禮敬自豪的態(tài)度對(duì)待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的要求,繼承發(fā)揚(yáng)講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同和自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶正揚(yáng)善、扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親等思想理念和傳統(tǒng)美德;弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德,自覺(jué)傳承中華孝道;研究制定繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、適應(yīng)現(xiàn)代文明要求的社會(huì)禮儀、服裝服飾、文明用語(yǔ)規(guī)范,引導(dǎo)人們重禮節(jié)、講禮貌。
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