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來(lái)源：中國(guó)網(wǎng) 2025年7月3日標(biāo)題：人工智能時(shí)代翻譯學(xué)科賦能地方文化國(guó)際傳播的實(shí)踐路徑——以沙縣小吃國(guó)際化為例在全球化與數(shù)字化浪潮中，地方文化國(guó)際化傳播對(duì)增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力至關(guān)重要。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使應(yīng)用型商務(wù)與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制亟待優(yōu)化?；凇叭斯ぶ悄軙r(shí)代翻譯學(xué)科建設(shè)和跨學(xué)科人才培養(yǎng)”高端國(guó)際論壇與“沙縣小吃國(guó)際化交流會(huì)”的研討成果，本文探討翻譯學(xué)科理論創(chuàng)新、實(shí)踐探索與沙縣小吃國(guó)際化實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建“理論指導(dǎo)—技術(shù)賦能—校地協(xié)同”的地方文化傳播范式，并結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)化與實(shí)踐路徑研究，分析如何通過(guò)跨學(xué)科融合與技術(shù)賦能，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際交流與文化傳播需求的復(fù)合型人才。研究表明，翻譯學(xué)科的文明互鑒理論、跨學(xué)科人才培養(yǎng)及 AI技術(shù)應(yīng)用為沙縣小吃國(guó)際化提供了系統(tǒng)支撐，形成學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐雙向賦能的良性循環(huán)，也為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)用型商務(wù)與專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提供了有益的借鑒與啟示。一、理論引領(lǐng)：翻譯學(xué)科與文明互鑒的邏輯建構(gòu)翻譯理論的當(dāng)代轉(zhuǎn)型為地方文化國(guó)際傳播提供了認(rèn)知框架。在 AI重塑語(yǔ)言服務(wù)的背景下，翻譯學(xué)科從“語(yǔ)言轉(zhuǎn)換”向“文化調(diào)解”范式轉(zhuǎn)型，為沙縣小吃等地方文化符號(hào)的國(guó)際

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年7月3日標(biāo)題：面向歐美亞非16國(guó)同行，中國(guó)教師團(tuán)隊(duì)首提“教育即終身教育”大教育觀(guān)作者：解放日?qǐng)?bào) 徐瑞哲60年前，法國(guó)著名教育思想家保羅·朗格朗在《終身教育引論》一書(shū)中明確提出終身教育理念，引發(fā)全球關(guān)注。日前，中國(guó)教師團(tuán)隊(duì)也以《終身教育新論》形式，在滬面向歐美亞非同行，首次提出“教育即終身教育”的大教育觀(guān)。作為理念，朗格朗強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)當(dāng)是面向人人、覆蓋一生的，且人人享有優(yōu)質(zhì)終身教育的權(quán)利；作為概念，終身教育是個(gè)體一生教育與學(xué)習(xí)的總和，支持一個(gè)人終身不斷地成長(zhǎng)。如今，這一理念與概念已在全球范圍內(nèi)得到普遍認(rèn)可。在中國(guó)，二十大報(bào)告提出“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”的宏偉目標(biāo)。今年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》更明確提出構(gòu)建“泛在可及的終身教育體系”，這也要求終身教育研究者給出立足現(xiàn)實(shí)國(guó)情的政策建議和落地方案。在中國(guó)案例中，國(guó)家級(jí)數(shù)字教育平臺(tái)405億次訪(fǎng)問(wèn)量，“國(guó)培計(jì)劃”15年間累計(jì)培訓(xùn)教師超1000萬(wàn)人次，規(guī)模令世人矚目?！拔依斫獾慕K身教育，是教育的理想主義，是教育的現(xiàn)實(shí)主義，也是基本的教育公平，更是教育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)

來(lái)源：澎湃新聞 2025年7月3日標(biāo)題：除了四行倉(cāng)庫(kù)，上海還有一條國(guó)歌誕生線(xiàn)路記者：錢(qián)雪兒今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，上海曾是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)，城市各處留下了當(dāng)年的抗戰(zhàn)歷史遺跡。在“尋訪(fǎng)上?？箲?zhàn)遺跡”系列稿件中，我們以建筑為線(xiàn)索來(lái)到歷史現(xiàn)場(chǎng)，回望80多年前中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)的那些時(shí)刻。《風(fēng)云兒女》的拍攝地是今天的國(guó)歌展示館。劇本的主要?jiǎng)?chuàng)作者田漢住在山海關(guān)路，聶耳在霞飛路家中完成譜曲。金城大戲院（今黃浦劇場(chǎng)）是《風(fēng)云兒女》第一次放映的影院，首映后很多市民都會(huì)唱《義勇軍進(jìn)行曲》了，這個(gè)旋律從上海出發(fā)，傳遍了抗日戰(zhàn)場(chǎng)。如果有一條行走線(xiàn)路將這些建筑串聯(lián)起來(lái)，就會(huì)看到一個(gè)講述國(guó)歌誕生的完整故事，蘇智良說(shuō)道。位于蘇州河北岸的四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館，游客們從各地來(lái)此駐足參觀(guān)，透過(guò)西墻上保留的彈孔與紀(jì)念館內(nèi)的史料圖像，去想象1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)的悲壯場(chǎng)面。身為上海歷史的研究者，蘇智良教授談到上海的抗戰(zhàn)舊址，表示四行倉(cāng)庫(kù)曾是重要的戰(zhàn)場(chǎng)，也是歷史記憶上不可替代的坐標(biāo)。四行倉(cāng)庫(kù)彈洞舊照上海四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館蘇智良回憶，“我戴著安全帽去施工現(xiàn)場(chǎng)看過(guò)。展陳設(shè)計(jì)得非常出色，尤其是根據(jù)歷史照片在西墻復(fù)原的

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年7月3日標(biāo)題：聯(lián)合國(guó)教科文組織終身教育研究所將聯(lián)手上師大發(fā)布《全球成人學(xué)習(xí)與教育報(bào)告》作者：作者：文匯報(bào) 姜澎日前，由聯(lián)合國(guó)教科文組織與上海師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的“教師和教育者作為終身學(xué)習(xí)者和終身學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”國(guó)際研討會(huì)在設(shè)于上海師范大學(xué)的聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心舉行。論壇上宣布將于明年發(fā)布《全球成人學(xué)習(xí)與教育報(bào)告》（GRALE VI）。上海師范大學(xué)校長(zhǎng)袁雯主持編寫(xiě)的《終身教育新論》也在論壇上同步發(fā)布。終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)《2030年議程》的核心要素，也是可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的核心內(nèi)容之一。聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所（UIL）正支持各國(guó)建設(shè)具有包容性的終身學(xué)習(xí)體系。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須聚焦于教育的核心力量——教師和教育工作者。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、環(huán)境的設(shè)計(jì)者和終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者。他們是學(xué)習(xí)的核心，其自身也應(yīng)在終身學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)、適應(yīng)與發(fā)展。聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長(zhǎng)伊莎貝爾·肯普夫（Isabell Kempf）在論壇上談到，在全球各地的教室和社區(qū)教育中心，教師幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)好奇心、韌性和批判性思維，并傳遞學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，教師不可

來(lái)源：解放日?qǐng)?bào) 2025年7月3日標(biāo)題：感受中國(guó)式現(xiàn)代化萬(wàn)千氣象 29位越南青年來(lái)滬開(kāi)啟“紅色研學(xué)之旅”記者：劉雪妍“上海的發(fā)展速度就像這電梯的速度一樣讓人驚嘆?！?月1日一大早，搭乘上海中心大廈的超高速電梯，到達(dá)“上海之巔”后，陳氏如花如此感嘆。她是越南胡志明市國(guó)家大學(xué)自然科學(xué)大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)系博士講師，這是她第一次來(lái)上海，對(duì)一路的所見(jiàn)所聞?dòng)∠笊羁?。陳氏如花是越南青年“紅色研學(xué)之旅”之“不忘初心”研學(xué)營(yíng)的一員。為落實(shí)今年4月習(xí)近平總書(shū)記提出的重要倡議——“中方將在今后3年邀請(qǐng)?jiān)侥锨嗄旮叭A開(kāi)展‘紅色研學(xué)之旅’，沿著兩黨兩國(guó)老一輩領(lǐng)導(dǎo)人的革命足跡，探尋中越友好的紅色基因，感受中國(guó)式現(xiàn)代化的萬(wàn)千氣象，為兩國(guó)各自社會(huì)主義事業(yè)和構(gòu)建具有戰(zhàn)略意義的中越命運(yùn)共同體凝聚青春力量”，共青團(tuán)上海市委聯(lián)合越南胡志明共青團(tuán)胡志明市委共同舉辦該研學(xué)營(yíng)，邀請(qǐng)29位胡志明市的青年6月30日至7月4日來(lái)滬研學(xué)。7月1日，越南青年瞻仰了中共一大會(huì)址，并參觀(guān)中共一大紀(jì)念館。胡志明共青團(tuán)統(tǒng)一醫(yī)院團(tuán)支部書(shū)記黎公詮今年34歲，是一名急診科醫(yī)生，他工作的醫(yī)院與中國(guó)有密切合作。他表示，這些中國(guó)先輩在與他相仿的年紀(jì)就肩負(fù)起如此重

來(lái)源：青年報(bào)（版面頭條） 2025年7月2日標(biāo)題：共筑中越友誼的青春根基 越南青年“紅色研學(xué)之旅”之“不忘初心”研學(xué)營(yíng)在上海舉辦記者：陳嘉音越南青年參觀(guān)中共一大紀(jì)念館。青年報(bào)記者吳愷攝　　本報(bào)訊7月1日上午，一群來(lái)自越南胡志明市的青年在上海中心大廈118層“上海之巔”眺望浦江兩岸。東方明珠、環(huán)球金融中心、金茂大廈……高樓林立的城市天際線(xiàn)，展示著上海這座中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心城市和改革開(kāi)放前沿窗口的澎湃活力?！　⊥?，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》中越青年讀書(shū)分享會(huì)在上海中心大廈5層會(huì)議室舉辦。越南青年們手捧書(shū)籍，與中國(guó)青年共話(huà)“自找苦吃”的成長(zhǎng)哲學(xué)，探討“扣好人生第一粒扣子”的深刻內(nèi)涵。跨越山海的青春對(duì)話(huà)，讓

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年7月2日標(biāo)題：“我們有共同的共產(chǎn)主義理想”，29位越南青年來(lái)滬開(kāi)啟“紅色研學(xué)之旅”作者：解放日?qǐng)?bào) 劉雪妍“上海的發(fā)展速度就像這電梯的速度一樣讓人驚嘆?！?月1日一大早，搭乘上海中心大廈的超高速電梯，到達(dá)“上海之巔”后，陳氏如花如此感嘆。她是越南胡志明市國(guó)家大學(xué)自然科學(xué)大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)系博士講師，這是第一次來(lái)上海，對(duì)一路的所見(jiàn)所聞?dòng)∠笊羁?。陳氏如花是越南青年“紅色研學(xué)之旅”之“不忘初心”研學(xué)營(yíng)的一員。為落實(shí)今年4月習(xí)近平總書(shū)記提出的重要倡議——“中方將在今后3年邀請(qǐng)?jiān)侥锨嗄旮叭A開(kāi)展‘紅色研學(xué)之旅’，沿著兩黨兩國(guó)老一輩領(lǐng)導(dǎo)人的革命足跡，探尋中越友好的紅色基因，感受中國(guó)式現(xiàn)代化的萬(wàn)千氣象，為兩國(guó)各自社會(huì)主義事業(yè)和構(gòu)建具有戰(zhàn)略意義的中越命運(yùn)共同體凝聚青春力量”，共青團(tuán)上海市委聯(lián)合越南胡志明共青團(tuán)胡志明市委共同舉辦該研學(xué)營(yíng)，邀請(qǐng)29位胡志明市的青年6月30日至7月4日來(lái)滬研學(xué)。昨天，越南青年瞻仰了中共一大會(huì)址，并參觀(guān)中共一大紀(jì)念館。胡志明共青團(tuán)統(tǒng)一醫(yī)院團(tuán)支部書(shū)記黎公詮今年34歲，是一名急診科醫(yī)生，他工作的醫(yī)院與中國(guó)有密切合作。他表示，這些中國(guó)先輩在與他相仿的年紀(jì)就肩負(fù)

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年7月1日標(biāo)題：社區(qū)歌會(huì)“聲”入人心，唱響對(duì)黨的深情禮贊作者：文匯報(bào) 趙立榮 通訊員 姚麗敏 陳文卿在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰104周年之際，6月30日晚，徐匯區(qū)漕河涇街道“樂(lè)動(dòng)漕韻·初心回響”2025群眾草坪歌會(huì)在動(dòng)人旋律中拉開(kāi)帷幕。社區(qū)群眾以音樂(lè)為舟，重溫百年崢嶸，凝聚奮進(jìn)力量，唱響對(duì)黨的深情禮贊與邁向新征程的堅(jiān)定決心。整場(chǎng)歌會(huì)宛如一部流動(dòng)的史詩(shī)，在“初心·光芒”“奮斗·華章”“啟航·未來(lái)”三大篇章中次第展開(kāi)。舞臺(tái)上，老中青少四代社區(qū)成員成為絕對(duì)主角。師三實(shí)驗(yàn)中學(xué)少年弦樂(lè)奏響《希望之光》，青春朝氣點(diǎn)燃信仰星火；金谷之音合唱團(tuán)深情呼喚《黨啊，親愛(ài)的媽媽》，赤子之心穿越世紀(jì)長(zhǎng)空；漕磬合唱團(tuán)以磅礴之聲詮釋《愛(ài)永在》，唱響共產(chǎn)黨人“不負(fù)人民”的崇高境界；黨群服務(wù)中心工作者一曲《如愿》，道出服務(wù)為民的樸素心聲與使命堅(jiān)守。歌聲交融，既是初心的回響，更是信仰力量的生動(dòng)傳遞。歌聲穿越時(shí)空，奮斗足音鏗鏘?！队成郊t》在公園道少年的葫蘆絲中流淌出新韻，悠揚(yáng)竹管喚醒烽火記憶，民樂(lè)與紅歌碰撞出傳承創(chuàng)新的火花；徐匯區(qū)老年大學(xué)徐朗藝術(shù)合唱團(tuán)的老同志以飽經(jīng)滄桑卻激情不減的嗓音詮釋《唱支山歌給黨聽(tīng)