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來(lái)源：文匯報(bào) 2025年11月16日標(biāo)題：《世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》全球首發(fā) 中小學(xué)STEM教師更易短缺作者：李相如本報(bào)訊（記者李相如）昨天舉行的第五屆全球教師發(fā)展論壇上，《世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告（2025年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）全球首發(fā)。《報(bào)告》顯示，在全球范圍內(nèi)，中小學(xué)合格教師比例處于85%左右，但不同地區(qū)相差較大。在許多地區(qū)，存在個(gè)別學(xué)科師資短缺的現(xiàn)象。其中，STEM專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除了從教外，還有許多待遇更優(yōu)的就業(yè)選擇，因而在中小學(xué)，這些學(xué)科也更容易出現(xiàn)師資短缺。《報(bào)告》認(rèn)為，STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育目前正成為各國(guó)提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措，保證STEM教師的供給充足、能力勝任、

來(lái)源：上海教育新聞網(wǎng) 2025年11月16日標(biāo)題：播種未來(lái)教育家：上海師范大學(xué)人文學(xué)院創(chuàng)新打造“教育家精神種子班”11月12日，上海師范大學(xué)人文學(xué)院正式宣告“教育家精神種子班”揚(yáng)帆起航。這不僅是學(xué)校師范生培養(yǎng)的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是在體制機(jī)制上大膽探索卓越教師培養(yǎng)模式改革的重要舉措。以崇高使命領(lǐng)航，回答時(shí)代之問(wèn)開(kāi)班儀式在莊重的氛圍中啟幕。一部《師道·光芒》先導(dǎo)片以光影為筆，勾勒出師者風(fēng)范與教育理想的宏大敘事，將“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”這一時(shí)代之問(wèn)，具象化為每一位在場(chǎng)者心中的深沉回響。事實(shí)上，自2012年起，上海師范大學(xué)人文學(xué)院便持續(xù)選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、樂(lè)教適教并立志投身基礎(chǔ)教育的學(xué)生

來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 2025年11月16日標(biāo)題：第六屆中國(guó)城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)在上海舉行11月15日，以“技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)重構(gòu)與中國(guó)式現(xiàn)代化城市發(fā)展”為主題的第六屆中國(guó)城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)在上海師范大學(xué)舉行。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等20余所科研院所的130余位各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者出席，共同探討中國(guó)式現(xiàn)代化城市發(fā)展、技術(shù)變革與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建、產(chǎn)業(yè)鏈韌性與產(chǎn)業(yè)安全、制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與制度型開(kāi)放、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等中國(guó)式現(xiàn)代化征程中的關(guān)鍵命題。上海師范大學(xué)校長(zhǎng)陳恒從人文歷史研究者的視角分享了對(duì)本屆年會(huì)主題的見(jiàn)解，指出任何深刻技術(shù)革命的最終意義，不僅在于技術(shù)本身，更在于它如何

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2025年11月15日標(biāo)題：上海師范大學(xué)人文學(xué)院成立“教育家精神種子班”，探路卓越教師早期培育記者：顏維琦為國(guó)育良師是師范大學(xué)的時(shí)代使命。11月12日，上海師范大學(xué)人文學(xué)院成立“教育家精神種子班”。這不僅是師范生培養(yǎng)的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是在體制機(jī)制上探索卓越教師培養(yǎng)模式改革的舉措。 自2012年起，上海師范大學(xué)人文學(xué)院便持續(xù)選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、樂(lè)教適教并立志投身基礎(chǔ)教育的學(xué)生作為“世承學(xué)子”。多年來(lái)，“世承學(xué)子”培養(yǎng)成效顯著，在國(guó)家及省市師范生技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”、國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多項(xiàng)賽事中屢獲佳績(jī)，多名學(xué)生獲全國(guó)和省市級(jí)表彰。已畢業(yè)的271名學(xué)生中，從事教

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年11月15日標(biāo)題：第六屆中國(guó)城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)在上海師范大學(xué)舉行作者：文匯報(bào) 陳瑜11月15日，第六屆中國(guó)城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)在上海師范大學(xué)舉行。會(huì)議主題為“技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)重構(gòu)與中國(guó)式現(xiàn)代化城市發(fā)展”。來(lái)自全國(guó)20余所高校與研究機(jī)構(gòu)的130余位專(zhuān)家學(xué)者與會(huì)，共同探討中國(guó)式現(xiàn)代化征程中的相關(guān)重要命題。上海師范大學(xué)校長(zhǎng)陳恒教授從人文歷史的研究視角指出，任何深刻技術(shù)革命的最終意義，不僅在于技術(shù)本身，更在于它如何重塑人類(lèi)社會(huì)的空間組織、產(chǎn)業(yè)形態(tài)與文明范式。他回顧了工業(yè)文明戰(zhàn)勝農(nóng)業(yè)文明的歷史，進(jìn)而指出，今天人類(lèi)文明的基礎(chǔ)正從“碳基文明”轉(zhuǎn)向“硅基文明”，學(xué)界應(yīng)跳出

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年11月15日標(biāo)題：教師面臨老齡化，現(xiàn)有教師群體正在流失？《世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》全球首發(fā)作者：文匯報(bào) 李相如“面對(duì)教育變革，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)習(xí)生態(tài)的構(gòu)建者，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。”11月15日，第五屆全球教師發(fā)展論壇在聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心世承講堂開(kāi)幕。來(lái)自世界各國(guó)的政策制定者、教育管理者、學(xué)者以及國(guó)際組織代表參加了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式上，《世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告（2025年）》全球首發(fā)，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心英文網(wǎng)站正式上線(xiàn)。本次報(bào)告由聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心與上海師范大學(xué)國(guó)際教師教育中心聯(lián)合發(fā)布。論壇主題為“轉(zhuǎn)型中的教學(xué)：訴求與期待”，聚焦教學(xué)變

來(lái)源：上觀(guān)新聞 2025年11月15日標(biāo)題：回應(yīng)科技革命挑戰(zhàn)，破解師資優(yōu)化難題！首份世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告發(fā)布作者：新民晚報(bào) 王蔚由聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心舉辦的第五屆全球教師發(fā)展論壇今天上午在滬開(kāi)幕，并發(fā)布《世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告（2025年）》。這也是聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心與上海師范大學(xué)國(guó)際教師教育中心聯(lián)合研制的首份全球教師職業(yè)狀況報(bào)告。全球師資總量擴(kuò)容聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心主任張民選介紹，世界教師發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告的特色是提煉出若干回應(yīng)國(guó)際社會(huì)變革和科技革命挑戰(zhàn)的教師發(fā)展趨勢(shì)，有些反映教育實(shí)踐訴求，有些涉及理念與理論轉(zhuǎn)向，有些事關(guān)教師定位轉(zhuǎn)換，有些還將引發(fā)公共政策的改變。報(bào)告顯示，

來(lái)源：上?？傉?2025年11月14日標(biāo)題：第四屆中國(guó)特殊兒童閱讀教育論壇在滬舉辦近日，第四屆中國(guó)特殊兒童閱讀教育論壇在上海師范大學(xué)舉行。論壇由西南大學(xué)教育學(xué)部主辦，匯聚全國(guó)近30個(gè)省市自治區(qū)的教育工作者、專(zhuān)家學(xué)者及特殊兒童家庭代表300余人，共同探索特殊兒童閱讀教育的創(chuàng)新路徑。開(kāi)幕式上，一群孤獨(dú)癥青少年通過(guò)音樂(lè)演奏和舞蹈表演，展現(xiàn)了藝術(shù)表達(dá)的感染力。與會(huì)專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，讀寫(xiě)是每個(gè)兒童的基本權(quán)利，殘疾是社會(huì)多樣性的自然組成部分。在實(shí)踐展示環(huán)節(jié)，論壇推出了多套可操作的教學(xué)方案。其中包括通過(guò)繪本閱讀結(jié)合空間操作的教學(xué)模式，以及從“補(bǔ)償性融合”轉(zhuǎn)向“共同體融合”的集群閱讀實(shí)踐。這些方法有助于促進(jìn)特殊兒童的

來(lái)源：看看新聞網(wǎng) 2025年11月12日標(biāo)題：多地中小學(xué)宣布開(kāi)啟春秋假期 解決家長(zhǎng)休假與學(xué)生放假“時(shí)間差”成春秋假落地關(guān)鍵鏈接地址：https://www.kankanews.com/detail/7Y2zDNzMYQo